【摘要】《課標(biāo)》明確提出:不單設(shè)應(yīng)用題教學(xué)章節(jié),解決問題將融入到數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中。關(guān)鍵詞:讀懂題目抓住本質(zhì)關(guān)注過程明確關(guān)系掌握策略注重反思錯(cuò)例:4-2+3=5錯(cuò)例:7-4=3
2025-05-05 05:36
【摘要】7EASYSTEPSTOBULLETPROOFPROBLEMSOLVING解決問題的基本方法—「七步成詩」HKTR980306TP-AC一個(gè)新項(xiàng)目剛開始的前幾周可能會(huì)令人身心疲憊…特別
2025-05-01 03:12
【摘要】
2024-11-03 21:23
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),解決問題,,第一頁,編輯于星期三:十九點(diǎn)四十七分。,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與技能:能在實(shí)際情境中正確找出等量關(guān)系。2.過程與方法:在解決實(shí)際問題的過程中,理解并掌握形如ax+b=c...
2024-10-20 22:09
【摘要】先補(bǔ)充再口答4×3=12(人)一共多少人?1、每組4人,3組2×9=18(個(gè))一共多少個(gè)?2、每堆2個(gè),9堆5×6=30(元)一共多少錢?3、每支5元,6支先補(bǔ)充再口答9÷3=3(朵)1張紙可以做幾朵花?1、3張紙
2025-05-12 06:49
【摘要】(1)用反比例函數(shù)解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會(huì)發(fā)生爆炸?你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣,在生活、生產(chǎn)實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用.在一個(gè)實(shí)際問題中,兩個(gè)變量x、y滿足關(guān)系式(k為常數(shù),
2024-12-07 20:53
【摘要】更多資料請(qǐng)致電:13867363364梁老師讓您的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)更簡單,10元/份。
2025-04-29 02:16
【摘要】100以內(nèi)的加法和減法(二)例4解決問題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入商店運(yùn)來一些水果。90-52=90-528338(筐)79-36=43(筐)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?904852367963單位:筐(1)
2025-05-06 01:17
【摘要】第一篇解決問題的邏輯1界定問題2序列分析:由非期望結(jié)果(R1,由某一特定情境導(dǎo)致的某一特定結(jié)果)到期望結(jié)果(R2),以上界定問題的方法叫序列分析,可以幫助你從以下按邏輯順序排列的問題中答案。1.有沒有/可不可能有問題(或機(jī)會(huì))?界定問題2.它有哪里?3.為什么存在?結(jié)構(gòu)性
2025-01-15 10:52
【摘要】第一篇:《用比例解決問題》教學(xué)反思 《用正比例解決問題》教學(xué)反思 《用比例解決問題》是本單元最后一部分知識(shí)是學(xué)習(xí)了正比例和反比例關(guān)系后的實(shí)踐應(yīng)用。本節(jié)課,在教學(xué)中教師力求通過知識(shí)的遷移,結(jié)合學(xué)生的...
2024-10-24 19:21
【摘要】第一篇:用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家整理的用比例...
2024-10-25 01:35
【摘要】第一篇:用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 《用比例解決問題》 教案背景: 1、面向?qū)W生:小學(xué) 2、學(xué)科:數(shù)學(xué) 3、課時(shí):1課時(shí) 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)教材59頁—60頁內(nèi)容教材分析: 人教版義務(wù)教...
2024-10-25 01:55