初中綜合與實(shí)踐(完整版)
【正文】 知識，發(fā)展應(yīng)用意識和能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計算、推理、驗(yàn)證等活動過程。 特別繁、難、偏 的計算、 繁難的幾何論證題目 在試卷上基本消失。他先后嘗試了翻折，旋轉(zhuǎn)，平移的方法，發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個問題。兩式相加可得結(jié)果。小紅是這樣剪的： 你有不同的裁剪方法，使得剪得的扇形面積更大嗎？ 以 BC的中點(diǎn) E為圓心的圓與 AD相切， 小紅用這樣剪裁成的扇形圍成了一個圓錐帽，請你算一算，這頂帽子的底面直徑是多少，給你的玩具寶寶戴上合適嗎？ （ ≈） 小明是這樣剪的： ? 如圖，矩形 ABCD中， AD=36cm、 AB=24cm ， ? 在 ABCD內(nèi)畫出一個扇形，如圖，扇形的圓心 O在CB上，扇形的半徑是矩形的寬， (⊙O 與 AD相切嗎？ )。 祝老師們身體健康！ 工作順利！ 。 小明與小紅做的帽子大小相同嗎？ 趕快動手算算吧 圓錐帽的制作 視頻 案例、 函數(shù)圖象與龜兔賽跑 7573304 . 86100 圖中表示的是烏龜和兔子賽跑時它們所跑的路程 S和時間 t的關(guān)系，請你仔細(xì)觀察圖象，通過 簡單計算 ，編一個龜兔賽跑的故事，要求故事情節(jié)與圖象所表達(dá)的變量之間的關(guān)系基本吻合，學(xué)生以四人為一組，設(shè)計故事情節(jié)，組織語言，并繪聲繪色地講述出來 龜 兔 t（分） S（千米） 解讀圖象，從中獲取信息，要從哪幾方面去思考呢？ 例如要關(guān)注兩個變量、特殊點(diǎn)（起點(diǎn)、交點(diǎn)、極值點(diǎn)、終點(diǎn)等）、增減性等 ? 龜兔賽跑故事新編 ? 龜兔賽跑，兔子輸了，兔子非常后悔 “ 我真不該睡覺！ ” 兔子一失足成千古恨??！一次失誤，竟讓烏龜名垂青史，身價百倍。 本題是填空題，可以特殊化圖形 — 拿分
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