數(shù)學(xué)：44方差和標準差教案浙教版八年級上(完整版)
【正文】 3 640 643 如果你是班主任，在收集了上述數(shù)據(jù)后，你將利用哪些統(tǒng)計的知識來決定這一個名額？（解題步驟：先求平均數(shù)，再求方差，然后判斷得出結(jié)論） 五、鞏固練習(xí)，反饋信息 １、課本“課內(nèi)練習(xí)”第１題和第２題。則 ① 數(shù)據(jù) X1＋３， X２ ＋３， X３ ＋３?， Xn＋３的平均數(shù)為 ，方差為 ，標準差為 。 八、 分層作業(yè)，延伸拓展 １、 必做題：作業(yè)本底頁。 ③ 數(shù)據(jù)４ X1，４ X２ ，４ X３ ，?４ Xn的平均數(shù)為 ，方差為 ，標準差為 。 甲、乙兩人在相同條件下各射靶 ( 1 ） 10 次，每次射靶的成績情況如圖所示． ( 1 ）請?zhí)顚懴卤恚? ( 2 )請你就下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析： ① 從平均數(shù)和方差相結(jié)．合看，誰的成績較好？ ② 從平均數(shù)和命中 9 環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看，誰的成績較好？ ③ 從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，誰更有潛力？ 六、通過探究，找出規(guī)律 [來源 :] 已知兩組數(shù)據(jù) 1，
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