五課教研活動資料ppt課件(完整版)
【正文】 氣。 教學(xué)設(shè)計(jì)中三維目標(biāo)的確定 ● 教學(xué)目標(biāo)正確的陳述方法 ■ 新課程教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生而不是教師。通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，估計(jì)教學(xué)難點(diǎn)。 新課程教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)： ■教學(xué)設(shè)計(jì)的最終目的是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生獲得全面的、良好的發(fā)展。 ■教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對象是教學(xué)活動。 ● 確定教學(xué)目標(biāo)：實(shí)事求是地確定教學(xué)目標(biāo)，努力做到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。 ■ 教學(xué)目標(biāo)要全面。 ? 難點(diǎn)：氣旋、反氣旋的運(yùn)動方向。這樣處理教材，盡管本節(jié)課容量大、難度大，但又是非常重要，非講不可的內(nèi)容。 ■ 百分之百的關(guān)注 ▲ 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 如何上好一堂課 ▲ 新知學(xué)習(xí)：一是實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化，即通過解決是什么（陳述性知識）和為什么（建設(shè)知識間的聯(lián)系）的問題，把握知識規(guī)律；二是形成學(xué)科技能。 如何聽課 ● 聽課應(yīng)注意的方面 ■ 要明確聽課的目的、計(jì)劃和要求 ■ 要了解教材、學(xué)校和教師的基本情況 ■ 要處理好聽課者與被聽課者的關(guān)系 ■ 要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解有關(guān)學(xué)科的課改信息 ■ 要做到聽、看、記、思有機(jī)結(jié)合 ■ 要認(rèn)真做好聽課記錄：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、教師基本功、學(xué)習(xí)效果 如何聽課 ● 聽課的關(guān)注點(diǎn) ■ 關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn) ■ 關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 ■ 關(guān)注課程資源的開發(fā) ■ 關(guān)注教學(xué)策略的選擇 如何評課 ● 當(dāng)前評課中存在的問題與誤區(qū) ■ 評課操作上存在的問題與誤區(qū)：重聽輕評、敷衍了事、面面俱到、參評面窄、以偏概全、評“新”棄“舊”。 ●教育反思的特點(diǎn)：教育反思強(qiáng)調(diào)以自身的真實(shí)性為基礎(chǔ)、教育反思以探索教師行動意義為目的、教育反思架起教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略的橋梁。 ?搞好學(xué)校教研活動的宏觀組織 ,安排 ,提供各方支持 。 ?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本土化的教學(xué)研究專家； ?校長要經(jīng)常深入課堂 ,走進(jìn)學(xué)生 ,關(guān)注學(xué)生 。 ●教育反思在教師成長中的作用：問題意識的培養(yǎng)、反思習(xí)慣的養(yǎng)成、教學(xué)實(shí)踐合理性的追求。 如何評課 ■ 評課心理上存在的問題與誤區(qū)：趨中心理誤區(qū)、從眾心理誤區(qū)、求全心理誤區(qū)、成見心理誤區(qū)。 如何上好一堂課 ■ 落實(shí)四項(xiàng)訓(xùn)練 觀察能力的訓(xùn)練、操作能力的訓(xùn)練、表達(dá)能力的訓(xùn)練和問題解決能力的訓(xùn)練。 ▲ 關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。 ? 本節(jié)內(nèi)容雖采用以講解為主的教學(xué)形式，但為了培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識和社會實(shí)踐能力，也設(shè)計(jì)了部分學(xué)生活動： 通過從學(xué)生中了解觀看電視臺天氣預(yù)報(bào)情況，引入天氣的概念； 通過打開教室門，體驗(yàn)室內(nèi)外冷暖空氣差異，讓學(xué)生感受什么是鋒面； 通過讓學(xué)生初步說出臨夏四季氣候特征，由此進(jìn)
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