學生對象分析(完整版)
【正文】 福州船政局左宗棠 輪船招商局李鴻章 開平礦務局李鴻章 漢陽鐵廠張之洞 湖北織布局張之洞 洋務運動興辦的軍事和民用工業(yè) 理由：培養(yǎng)學生的識圖能力 說學生 說教材 說教學過程 說板書設(shè)計 說教法 說學法 江南制造總局 天津機器制造局 說教材 說教法 說學法 說板書設(shè)計 說學生 說教學過程 湖北漢陽鐵廠 天津開平煤礦 說教材 說教法 說學法 說板書設(shè)計 說學生 說教學過程 停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦 旅順基地的彈藥存放基地 —— 南子彈庫 北洋水師的龐大規(guī)模 理由：增強學習的直觀性 說教材 說教法 說學法 說板書設(shè)計 說學生 說教學過程 詹天佑與京張鐵路 理由：教育學生獻身科技報效祖國 說教材 說教法 說學法 說板書設(shè)計 說學生 說教學過程 洋務運動破產(chǎn)的原因 西方列強的態(tài)度：不希望中國富強 頑固派的阻撓 洋務派內(nèi)部缺乏統(tǒng)一、穩(wěn)定的領(lǐng)導核心 根本原因：不變革封建制度 說教材 說教法
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