骨干教師培訓(xùn)系列講座(完整版)
【正文】 教育觀 教材為本，教師中心 以人為本，學(xué)生中心 “傳授 /接受”方式 “探究 /體驗(yàn)”方式 重傳承，重知識 重能力，重運(yùn)用 精英教育，考試教育 大眾教育，素質(zhì)教育 科學(xué)定位 （ 五 ） 學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴 （ 六 ） 學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者 （ 七 ） 反思者和研究者 （ 八 ） 學(xué)生成長的發(fā)現(xiàn)者 （一） 教學(xué)的設(shè)計(jì)者 （二） 指導(dǎo)者和信息源 （三） 學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 （四） 組織者和管理者 教學(xué)設(shè)計(jì)是分析學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)以形成滿足學(xué)習(xí)需要的全過程。 問題 ?如何讓學(xué)生有效地體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式和過程？如何建立他們有效地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會學(xué)習(xí)？ 課堂教學(xué)實(shí)踐 ?體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計(jì)多樣性的活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新思維能力的目標(biāo)。 Learning Classroom Teaching amp。 杜威：教育是生活的過程，而不是為未來生活做準(zhǔn)備的過程。 結(jié)束語 總之，學(xué)習(xí)新理念，研究學(xué)生教材，研究學(xué)生，掌握可行教學(xué)策略，合理應(yīng)對學(xué)生提出的各方面的要求，這樣才能靈活貫通，更好地實(shí)施教學(xué) 。并在此基礎(chǔ)上，按相關(guān)的原則。 ?任務(wù)導(dǎo)學(xué)；設(shè)置真實(shí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)習(xí)，在做中思考。 ?在知識和能力的關(guān)系上，以能力為中心。學(xué)生掌握知識的過程，應(yīng)該是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神。骨干教師培訓(xùn)系列講座（一） 品
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