先導(dǎo)計(jì)劃---【我的學(xué)校】(完整版)
【正文】 啟發(fā)作用 統(tǒng)籌者角式 ? 先導(dǎo)計(jì)劃完成10課節(jié)、完成一學(xué)年課程編排 ?與老師合作完成課程編排 ?安排共同備課節(jié)，由熟悉課題老師提出個(gè)別課題重要概念 ?重點(diǎn)：抓緊課題重點(diǎn)概念，剩下空間給老師發(fā)揮及演譯 ?讓不同學(xué)科老師作交流 啟發(fā)作用 知識(shí)、共通力及價(jià)值觀 ? 重知識(shí) ?三者必須取得平衡發(fā)展 ?讓老師有親身經(jīng)歷 (觀課及教授 )，看三者如何運(yùn)作 ?學(xué)生的共通能力出現(xiàn)了進(jìn)步 ?價(jià)值觀仍有待進(jìn)一步發(fā)展 總結(jié) 1. 課程統(tǒng)整模式 ? 由一小點(diǎn)出發(fā)，累積經(jīng)驗(yàn) ? 校方、教統(tǒng)局支援創(chuàng)造有利環(huán)境，
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