【摘要】相似三角形的判定數(shù)學(xué)教學(xué)教案 相似三角形的判定數(shù)學(xué)教學(xué)教案1 教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點 、表示法,并能根據(jù)定義判斷兩個三角形是否相似. . (二)能力訓(xùn)練要求...
2025-11-25 22:42
【摘要】?注:證明等積式的一般步驟:?1.先把等積式轉(zhuǎn)化為比例式;?2.觀察比例式的線段確定可能相似的兩個三角形;?3.再找這兩個三角形相似所需的條件.222(1)(2)(3)BCBDABACADABCDADBD??????射影定理:在直角三角形
2025-08-05 10:28
【摘要】......相似三角形性質(zhì)與判定的練習(xí)知識點:相似三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例,對應(yīng)線段的比等于相似比。一、相似三角形性質(zhì)的應(yīng)用,有一塊呈三角形形狀的草坪,其中一邊的長是20m,在
2025-03-25 06:31
【摘要】第一篇:《相似三角形的判定定理二》說課稿 《相似三角形的判定定理二》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用 眾覽本章教材。在前面,學(xué)生已經(jīng)了解圖形并且掌握了一定的圖形知識。學(xué)過圖形的全等和全...
2025-10-19 20:23
【摘要】 《相似三角形的判定3》評課稿 聽了xxx老師上的《相似三角形的判定3》一課,根據(jù)三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形相似。收獲很多,可以看出,xxx老師課前做了精心的準(zhǔn)備,包括本節(jié)教材的教學(xué)目的和...
2025-04-03 05:32
【摘要】相似三角形的判定與性質(zhì)以及應(yīng)用考點一:相似三角形的判定與性質(zhì)1.如圖,在△ABC中,AB=AC,點E在邊BC上移動(點E不與點B,C重合),滿足∠DEF=∠B,且點D、F分別在邊AB、AC上.(1)求證:△BDE∽△CEF;(2)當(dāng)點E移動到BC的中點時,求證:FE平分∠DFC.2.如圖,在銳角三角形ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,
2025-08-05 10:39
【摘要】相似三角形判定及應(yīng)用復(fù)習(xí)教案佳化學(xué)校:王洪娟一、教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用兩個三角形相似解決實際問題。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察﹑歸納﹑建模﹑應(yīng)用能力。.讓學(xué)生經(jīng)歷從實際問題到建立數(shù)學(xué)模型的過程,發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。二、重點:運(yùn)用兩個三角形相似解決實際問題三、難點:在實際問題中建立數(shù)學(xué)模型四、學(xué)習(xí)過程:問題一:據(jù)史料記載,古希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家泰勒斯曾利用相似三角形
2025-04-17 07:13
【摘要】相似三角形的性質(zhì)(2)ABCEFG相似三角形的性質(zhì)對應(yīng)角相等對應(yīng)邊成比例對應(yīng)高對應(yīng)中線對應(yīng)角平分線周長比等于相似比面積比等于相似比的平方的比等于相似比1、兩個相似三角形的一對對應(yīng)高分
2025-10-31 01:48
【摘要】相似三角形的判定第3課時兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似九年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?“兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”的含義,能分清條件和結(jié)論,并能用文字、圖形和符號語言表示;?“兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”判定兩個三角形相似,并解決簡單的問題;1.下列條件中可以判定
2025-06-12 12:07
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)相似三角形的性質(zhì)(1)建湖縣高作中學(xué)薛金陵舊知回顧1.相似三角形的定義及其作用?2.什么叫做相似比?各角對應(yīng)相等,各邊對應(yīng)成比例的兩個三角形叫做相似三角形;相似三角形對應(yīng)邊的比叫做相似比;1.在如圖所示的方格中,回答下列問題:(1)ΔABC∽ΔDEF嗎?為什么?
2025-07-23 08:37
【摘要】倍速課時學(xué)練如果兩個三角形相似,它們的周長之間有什么關(guān)系?兩個相似多邊形呢?如果△ABC∽△A'B'C',相似比為k,那么kACCACBBCBAAB???''''''因此AB=kA'B',BC=kB'C',CA
2025-07-25 19:15
【摘要】思考與探索(一)?思路:圖1如圖1,△APC~△DPB嗎?思考與探索(二)?思路:,又,從而所以圖221EDCBAOBCED
2025-08-05 04:44