向青草更青處漫溯—嘉興市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)與調(diào)研分析(完整版)
【正文】 正確使用常用標(biāo)點(diǎn)平均城鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心 村完小④ 書(shū)寫(xiě)方面城鎮(zhèn)學(xué)校令人擔(dān)憂，村完小學(xué)生錯(cuò)別字最少。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的個(gè)別指導(dǎo)，特別習(xí) 作草稿的交流指導(dǎo) 。 1．本調(diào)研報(bào)告主要執(zhí)筆人：陸 勤 李 進(jìn) 2．參與調(diào)研人員還有： 劉 晶 何方芳 謝國(guó)良 吳榮山 江惠紅 王愛(ài)民 沈華娣 徐利華 虞哲中 徐曉紅 馮海方 沈雪珍 倪雪琴 。 ③ 習(xí)作評(píng)改指導(dǎo)講究策略。 讀應(yīng)該與寫(xiě)交互穿插。 3．村完小學(xué)生習(xí)作在不同分?jǐn)?shù)段中的分布比較平均。 召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)是提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的有效途徑。 教師要立足課堂，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 A等為 90（含）以上 B等為 90—76（含） C為等 76—60（含） D等為 60以下 2 020406080 A等 B等 C等 D等三類學(xué)校不同分?jǐn)?shù)段所占比例對(duì)比圖（%）城鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)中心校村完小二、各模塊的表現(xiàn)與思考 （一）字詞教學(xué)扎實(shí)有效 詞匯積累有質(zhì)有量 （二）閱讀理解喜憂參半 1．感悟表達(dá)可圈可點(diǎn)。
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