高一地理教學(xué)體會以必修1第二章地球上的大氣為例(完整版)
【正文】 過程、 熱力環(huán)流過程 拓展目標：知識部分遷移應(yīng)用、風向判讀 提升目標：揭示氣溫、高度、氣壓、氣流 的內(nèi)再聯(lián)系，在任意等壓線圖中正確繪制風向 例如：氣壓帶和風帶 基本目標：繪制全球氣壓帶和風帶分布示意圖，說出氣壓帶、風帶分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響 拓展目標：海陸分布對全球氣壓帶和風帶分布的影響，東亞、南亞季風環(huán)流的形成 提升目標：理解三圈環(huán)流，掌握所有氣候類型的成因、分布規(guī)律及特點 例如：常見天氣系統(tǒng) ? 基本目標：運用簡易天氣圖，簡要分析 鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點 ? 拓展目標：了解臺風、寒潮發(fā)生的主要原因及危害 ? 提升目標：鋒面氣旋，繪制簡易天氣圖 在下圖中繪出北半球近地面 A、 B兩種氣壓狀況下的大氣運動情形 1030 1020 1010 1010 1020 1030 水平氣壓梯度力 A B 實際風向 四、關(guān)于課堂教學(xué)建議 ? 適當改變教學(xué)方式，先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)、導(dǎo)、練課內(nèi)完成 ? 學(xué)生能夠完成的內(nèi)容盡量讓學(xué)生在課堂上自學(xué) ? 學(xué)生自學(xué)有困難的內(nèi)容教師
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