【正文】 統(tǒng)籌，使農(nóng)業(yè)、科技、教育等部門(mén)的人力、物力、財(cái)禮得以綜合利用，以振興農(nóng)業(yè)為中心，以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以推廣先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為動(dòng)力，以教育培訓(xùn)、提高農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)為手段，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技推廣、人才培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)，加快和促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的農(nóng)村綜合改革形式。 ：效能是學(xué)校組織成功的基礎(chǔ)，其核心價(jià)值是學(xué)校成功地發(fā)揮其教育功能和實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。由于這些權(quán)利與責(zé)任不是賦予企業(yè)的，企業(yè)的地位和角色是不恰當(dāng)和收走經(jīng)費(fèi)的做法是錯(cuò)誤的，不符合教育管理分權(quán)化的教育管理體制改革的精神。例如，目前教育亂收費(fèi)現(xiàn)象所反映的教育收費(fèi)管理問(wèn)題，是教育管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)納入研究型教育管理模式的研究課題之中。（ P74~76） ：教育管理體制變革中的市場(chǎng)化趨勢(shì)，實(shí)質(zhì)是全球市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景所致，也與經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的新自由主義理論、公共選擇理論、公共產(chǎn)品理論的流行密不可分。這兩種思想的突出差異表現(xiàn)為：一是來(lái)源不同，前者來(lái)源于東方文化（其代表人物是中國(guó) 古代的孔子），后者來(lái)源于西方文化（其代表人物是古希臘的蘇格拉底）；二是管理思想不同，前者講求德治，后者講求法治；三是管理核心不同，前者重在管民，后者重在管官；四是對(duì)人性的假設(shè)不同，前者更相信人性善，后者更相信人性惡；五是管理特點(diǎn)不同，前者屬于上線管理，后者屬于底線管理；六是管理重點(diǎn)不同，前者管的是人的思想，后者管的是人的行為。（ P45） 、經(jīng)濟(jì)和文化制度上建立起來(lái)的對(duì)教育進(jìn)行組織管理的各項(xiàng)制度的總和，它涉及教育系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)范圍、隸屬關(guān)系、權(quán)力劃分和運(yùn)行機(jī)制等方面，其外延包括教育領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)體制和投資體制為核心的一系列教育制度。（ P55） ，而以推動(dòng)社會(huì)公益為宗旨的獨(dú)立部門(mén)，它是介于政府組織、營(yíng)利組織之間的一切社會(huì)組織，又稱(chēng) “非營(yíng)利組織 ”。（ P2~9） ：教育管理就是教育服務(wù)可從如下方面理解：一是現(xiàn)代學(xué)校與外部社會(huì)的關(guān)系，應(yīng)從 “育人場(chǎng)所 ”變成 “提供教育服務(wù) ”的機(jī)構(gòu)，這決定了教育管理必須圍繞教育服務(wù)開(kāi)展；二是教育管理 內(nèi)部的人員關(guān)系，即學(xué)校管理者與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)從 “管教者和被管教者 ”、 “教育者和被教育者 ”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)產(chǎn)品的提供者和消費(fèi)者、服務(wù)者和被服務(wù)者，這就要求教育管理目標(biāo)轉(zhuǎn)變成為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并以其作為教育管理的第一驅(qū)動(dòng)力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，要求政府轉(zhuǎn)變職能，改變過(guò)去僅靠 政府單一手段直接配置教育資源的狀況，將市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教育管理體制，采取宏觀調(diào)控和市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段，來(lái)建立政府與學(xué)校、計(jì)劃與市場(chǎng)、國(guó)家與公民相結(jié)合的多中心教育公共事務(wù)治理體系，以實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)配置。通過(guò)系統(tǒng)分析，從量上看，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，引起社會(huì)普遍不滿(mǎn)，屬于教育管理急需解決的突出問(wèn)題；從質(zhì)上看，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，主要是教育投入體制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大背景不相適應(yīng)和需要完善的問(wèn)題，也是對(duì)教育屬性究竟是事業(yè)還是產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)偏差問(wèn)題，還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下引起教育者的價(jià)值觀念發(fā)生不良轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看， 從企業(yè)因管理體制改革決定將學(xué)校交給政府辦，在政府因資金緊張無(wú)力接收下，該校辦學(xué)出色，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)滿(mǎn)足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求的作用，學(xué)校申請(qǐng)和政府批準(zhǔn)其適當(dāng)收費(fèi)都是正確的。提升學(xué)校效能，主要從以下幾方面著手：樹(shù)立面向未來(lái)的學(xué)校效能觀，建立高效能的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與合作增進(jìn)學(xué)校效能，發(fā)揮校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)作用和自主辦學(xué)，學(xué)校與社 區(qū)、家長(zhǎng)互動(dòng)。 二、簡(jiǎn)要回答： ？ 要點(diǎn)：學(xué)校是松散結(jié)合系統(tǒng)――權(quán)變組織理論指導(dǎo)下的學(xué)校觀。七是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。 ？ 要點(diǎn)：學(xué)者認(rèn)為教育政策分析應(yīng)該是分析者運(yùn)用科學(xué)的方法及技術(shù)對(duì)教育政 策的內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行分析，從而促使教育政策達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的活動(dòng)。 5）現(xiàn)有民辦學(xué)校收費(fèi)政策體現(xiàn)出強(qiáng)烈的政府規(guī)范意識(shí)。其根本特征強(qiáng)化了教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、教研實(shí)踐整合起來(lái)，在工作中促進(jìn)教師個(gè)體和教師團(tuán)隊(duì)的提高與發(fā)展。驟變與適應(yīng)是在這一時(shí)期的突出特點(diǎn)，面臨著各種問(wèn)題和困惑。選擇優(yōu)秀的導(dǎo)師校長(zhǎng)是導(dǎo)師制有效實(shí)施的關(guān)鍵。 教育經(jīng)費(fèi)的生產(chǎn)性，是指用很少的或完全不用額外的財(cái)政資源改進(jìn)學(xué)生成就，或者用較低的花費(fèi)使學(xué)業(yè)成績(jī)保持良好。中央 及地方各級(jí)政府集中的財(cái)政收入，在國(guó)民收入分配中居于主導(dǎo)地位，具有高度集中性，能夠充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的主體作用。 三、聯(lián)系實(shí)際分析題： ：參看教師成長(zhǎng)規(guī)律，聯(lián) 系個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)際。 ：是教育組織與其公眾進(jìn)行雙向溝通，協(xié)調(diào)雙方利益 和行為，塑造良好的教育組織形象，謀求公眾的支持和合作，并實(shí)現(xiàn)雙方利益的過(guò)程。第二，教育策劃主體。 教育策劃的獨(dú)特性是：教育策劃在目標(biāo)上具有教育性；教育策劃在效果上具有遲效性；教育策劃在影響上具有社會(huì)性；教育策劃在操作上具有謹(jǐn)慎性。其特征是突發(fā)性、緊急性、危害性、關(guān)注性等。如果沒(méi) 有預(yù)警機(jī)制，就要采取以下措施： ，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，向有關(guān)部門(mén)求助； ，領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)專(zhuān)業(yè)人員親赴現(xiàn)場(chǎng)指揮，調(diào)查事實(shí)真相，了解事件的性質(zhì)和危害程度，做好情況記錄； 、公關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新聞發(fā)言人和具體工作人員組成危機(jī)事件處理小組，負(fù)責(zé)處理危機(jī)有關(guān)工作； 4. 及時(shí)探視受害人，安撫公眾，分清責(zé)任并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任； 、適式指定新聞發(fā)言人向公眾、上級(jí)部門(mén)、新聞媒介公布事件真相，了解公眾反應(yīng)、社會(huì)輿論。根據(jù)評(píng)估，采取補(bǔ)救措施，盡量挽回危機(jī)事件造成的損失。實(shí)事求是，就是要一切從實(shí)際出發(fā)，從務(wù)實(shí)求是的態(tài)度去探索事物的本質(zhì)；解放思想就是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)不囿于成見(jiàn)，敢于探索，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；與時(shí)俱進(jìn)，就是要求我們的思想、觀點(diǎn)、方法等不斷發(fā)展，與時(shí)代共進(jìn)，同時(shí)要不斷創(chuàng)新，大膽突破。理解的研究范式所關(guān)注的通常是學(xué)校內(nèi)部微觀環(huán)境中的問(wèn)題，是教育情景中的特殊性，研究者本人常常作為研究的工具，發(fā)揮研究者 “前見(jiàn) ”在研究中的作用。定性研究是對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程以及結(jié)果所做出的性質(zhì)的分析和研究。第四，使用歸納法。每題全部選對(duì)才可以得分。） （五）案例分析題， 18 分。校長(zhǎng)是在學(xué)校管理系統(tǒng)中處于核心、領(lǐng)導(dǎo)與決策地位。表現(xiàn)在：首先，教育策劃在目標(biāo)上具有教育性。 教師處于“末位”是否等于“最差”？從實(shí)際情況看，存在問(wèn)題：第一，末位淘汰的前提是要設(shè)定一個(gè)權(quán)威的、各方認(rèn)同的“末位”標(biāo)準(zhǔn)和量化考評(píng)體系。再次是開(kāi)放式管理的挑戰(zhàn)。再次是校園數(shù)字鴻溝的挑戰(zhàn)。 此案例涉及教育經(jīng)費(fèi)的政府主渠道、政府供給不足，教育經(jīng)費(fèi)市場(chǎng)化與規(guī)范化等理論問(wèn)題。 （法律規(guī)范） 保障措施：是 CATT 允許的進(jìn)口國(guó)。 。它是一國(guó)對(duì)非居民來(lái)源于本國(guó)的所得進(jìn)行征稅的權(quán)力。（ 商標(biāo)所有人；商標(biāo)轉(zhuǎn)讓權(quán)） 25 專(zhuān)利權(quán)商標(biāo)權(quán)的獨(dú)立性原則：這是 規(guī)定的重要原則，是指各國(guó)授予商標(biāo)和專(zhuān)利的權(quán)利相互獨(dú)立， 。（ 供方；受讓方；受讓方；供方） 31 定期租船合同：指出租人在 內(nèi)把船舶出租給承租人供其按約定的用途使用的 。空白提單 D。不完全過(guò)失責(zé)任制（ D） 6．《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》不適用于（ ） A．私人提供的服務(wù) B。支票（ C） 9．在對(duì)中國(guó)領(lǐng)域的海洋石油開(kāi)發(fā)合作方面，中國(guó)的基本政策是（ ） A．由國(guó)家向外國(guó)企業(yè)授予特許權(quán)開(kāi)發(fā) B。一 C 。戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn) C。國(guó)際避稅（ C） 19．首次提出專(zhuān)利定義的保護(hù)期限的多邊國(guó)際協(xié)議是（ ） A．〈巴黎公約〉 B。（ B） 22．中外雙方依據(jù)合同建立新的企業(yè)，并依據(jù)合同分配收益和承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)屬于（ ） A．中外經(jīng)營(yíng)合資企業(yè) B．中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè) C．中外合作經(jīng)營(yíng) D．中外合作開(kāi)發(fā)（ B） 23．〈華沙公約〉規(guī)定的有關(guān)賠償?shù)脑V訟時(shí)效是（ ） A．半年 B。五一節(jié)險(xiǎn)最大，其次是水漬險(xiǎn)，再效是平安險(xiǎn) Ｄ。ＦＯＢ、ＣＩＦ、ＣＦＲ Ｂ。ＦＯＢ、ＣＩＦ、ＣＦＲ Ｂ。貨物對(duì)人身造成傷亡引起的產(chǎn)品責(zé)任（Ｂ） 45．我國(guó)加入《承認(rèn)及執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決公約》時(shí)（ ） Ａ。水漬險(xiǎn) ４７。可以適用該公約，但不得通過(guò)合同改變其內(nèi)容 D。交郵局發(fā)出（ C） 52．《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同公約》在風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方面采?。? ）原則 A．以合同訂立時(shí)間確定風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移 B。貨物到達(dá)目的地（ C） 55． WTO 金融服務(wù)貿(mào)易規(guī)則不適用于（ ） A．中央銀行的貨幣職能服務(wù) B。秘書(shū)處 C。經(jīng)濟(jì)合作開(kāi)發(fā)組織（ B） 61．導(dǎo)致以美元為中心的布雷頓森林貨幣制度解體的國(guó)際協(xié)議是（ ） A．牙買(mǎi)加協(xié)議 B。不是一個(gè)獨(dú)立的法律實(shí)體 D。版權(quán)獨(dú)立原則 D。特惠待遇（ AB） 6． 方向日方轉(zhuǎn)讓生產(chǎn)某種除草機(jī)的專(zhuān)利技術(shù)使用權(quán)，并允許日方在日本境內(nèi)享有該專(zhuān)利產(chǎn)品的獨(dú)占生產(chǎn)的經(jīng)銷(xiāo)權(quán)，這意味著，在技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同有效期內(nèi)（ ） A． 中方不得在中國(guó)使用該技術(shù) B。在跨國(guó)銀行監(jiān)管實(shí)行國(guó)際合作 D．交換銀行監(jiān)管方面的信息（ ACDE） 9．國(guó)際稅收中的來(lái)源地收入包括（ ） B．經(jīng)營(yíng)所得來(lái)源地收入 B。承兌交單（ AB） 19．在國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中，買(mǎi)方違約的補(bǔ)救方法（ ） A．實(shí)際履行 B。解除合同（ ABC） 20．在國(guó)際貿(mào)易中常見(jiàn)的匯票有（ AB） A．即期匯票和遠(yuǎn)期匯票：即期匯票是持票人向匯款人提示匯票時(shí)，付款人見(jiàn)票立即付款的匯票；遠(yuǎn)期匯票是指在見(jiàn)票后一定期限或指定日期付款匯票 B．光票和跟單匯票：前者指不附 帶任何單據(jù)的匯票；后者指匯票的承兌或付款要以負(fù)代表貨物所有權(quán)的單據(jù)為條件匯票 21． 在國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中，通常采用以下檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法（ ） A．按買(mǎi)賣(mài)雙方商定的標(biāo)準(zhǔn)方法 B．按生產(chǎn)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)和方法 C．按進(jìn)口的標(biāo)準(zhǔn)和方法 D．按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)和方法（ ABCD） 22．根據(jù)《聯(lián)合國(guó)貿(mào)易貨物買(mǎi)賣(mài)合同公約》的規(guī)定，賣(mài)方的義務(wù)主要有（ ） A．按照合同公約的規(guī)定，提交貨物與單據(jù)與轉(zhuǎn)移貨物所有權(quán)的義務(wù) B．擔(dān)保義務(wù)：（ AB） 23． WTO 協(xié)議約束的主體是其成員方（ ） A．中央政府 B。其 它所得來(lái)源地收入（ ABCD） 10． 照國(guó)際《 2020 年通則》關(guān)于 FOB 的規(guī)定買(mǎi)方必須（ ） A．支付貨款并接受買(mǎi)方提供的交貨憑證或相等的電子單證 B．自付費(fèi)及風(fēng)險(xiǎn)取得的進(jìn)口許可證辦理進(jìn)口手續(xù)，交納進(jìn)口各種捐、稅費(fèi) C．自費(fèi)租船并將船名、裝船地點(diǎn)、時(shí)間給予賣(mài)方以充分的通知 D．承擔(dān)在交運(yùn)港貨物越過(guò)船舷以后的風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用（ ABCD） 11．在 D 組貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中，買(mǎi)方責(zé)任是（ ） A．承擔(dān)貨物的目的地交付后的一切風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用 B．除 DDP 外自費(fèi)辦理的貨物進(jìn)口接關(guān)手續(xù)（ AB） 12．注意在 F 貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中，風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi) 用的劃分是不同的（ ） A． FAS 是以指定裝運(yùn)貨港買(mǎi)方指定裝貨地點(diǎn)的指定船邊作為界限 B． FOB 是以裝運(yùn)港貨物越過(guò)船舷作為界限 C．在 FCA 中則是以貨物承運(yùn)人的時(shí)間和地點(diǎn)作為界限（ ABC） 13．就一般情況而言，不可抗力來(lái)自（ ）。中方不得在日本使用該技術(shù) D。 DES 目的港船上交貨（指定目的港） C。對(duì)居民來(lái)自于任何國(guó)家的所得征稅 C。世界銀行協(xié)定 D．關(guān)貿(mào)總協(xié)定（ A） 62． DATT 第二十條一般例外不適用于（ ） A．進(jìn)口國(guó)為保護(hù)本國(guó)資源所采取的進(jìn)出口限制措施 B．進(jìn)出口為保護(hù)全球資源采取 措施 C．影響貨物進(jìn)口的邊境措施 D．影響貨物在進(jìn)口國(guó)銷(xiāo)售的國(guó)內(nèi)規(guī)章方面的措施（ B） 63． DATT1994 國(guó)民待遇原則是指進(jìn)口國(guó)（ ） A．給予國(guó)外國(guó)民的待遇不得低于本國(guó)國(guó)民 B．給予外國(guó)產(chǎn)品的待遇不得低于本國(guó)產(chǎn)品應(yīng)有的待遇 C．給予某外國(guó)的產(chǎn)品待遇不得低于其它進(jìn)口享受的待遇 D．給予外國(guó)產(chǎn)品和國(guó)民的待遇不得低于本國(guó)產(chǎn)品和國(guó)民（ B） 64．從事國(guó)際投資的本質(zhì)或目的是（ ） A．覓利 B?？偫硎聲?huì)（ D） 59．具有物權(quán)評(píng)證作用的單據(jù)是（ ） A．商業(yè)發(fā)票 B。證券交易（ A） 56．最早建立國(guó)內(nèi)海外投資保險(xiǎn)制度的國(guó)家是（ ） A． 德國(guó) B。以買(mǎi)賣(mài)方實(shí)際控制貨物時(shí)間確定風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移（ B） 53．國(guó)際金融公司的主要任務(wù)是對(duì)屬于發(fā)展中國(guó)家會(huì)員中國(guó)的企業(yè)的（ ）發(fā)展提供資金 A． 國(guó)有 B。應(yīng)就來(lái)源 于中國(guó)所得向中國(guó)納稅 C。英文字母順序 Ｂ。完全同意 Ｃ。ＣＩＦ、ＤＡＦ、ＣＰＴ Ｄ。ＣＩＦ、ＤＡＦ、ＣＰＴ Ｄ。 Ａ．＜國(guó)際貿(mào)易組織憲章＞ Ｂ．＜世界貿(mào)易組織憲章＞ Ｃ．＜臨時(shí)適用議定書(shū)＞ Ｄ．授權(quán)條款（Ｃ） 37．海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)中，共同海損屬于（ ） Ａ．共同損失 Ｂ．部分損失 Ｃ．全部損失 Ｄ．單獨(dú)損失（Ｂ） 38．＜與貿(mào)易有關(guān)的投資措施協(xié)議＞屬于（ ） Ａ．世界銀行制定管轄的多邊投資協(xié)議 Ｂ．ＷＴＯ管轄的貨物貿(mào)易協(xié)定 Ｃ．聯(lián)合國(guó)管轄的多邊投資協(xié)議 Ｄ．尚 未生效的多邊投資協(xié)議（Ｂ） 39．＜聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同公約＞適用于（ ） Ａ．營(yíng)業(yè)地分處不同締約國(guó)的當(dāng)事人之間的貨物買(mǎi)賣(mài) Ｂ．具有不同國(guó)家國(guó)籍的當(dāng)事人之間的貨物買(mǎi)賣(mài) Ｃ．船舶、飛機(jī)、氣墊船的買(mǎi)賣(mài) Ｄ。兩