【正文】 C．統(tǒng)計核算法 D．差額計算法 E．比率法 8 下列施工質(zhì)量控制的依據(jù)中，屬于專門技術(shù)法規(guī)性依據(jù)的是（ ）。 A．修補處理 B．返工處理 C．技術(shù)處理 D．責任處罰 E．限制使用 7 信息管理部門的主要任務(wù)包括（ ）。 A．竣工后一次結(jié)算 B．分段結(jié)算 C．按月結(jié)算 D．按旬結(jié)算 二、多項選擇題 (共 25 題，每題 2 分。 A．信息編碼體系 B．信息分類標準 C．信息管理手冊 D．信息處理方法 6 做好施工準備的（ ）是確保施工質(zhì)量的首要工作。 A．組織措施 B．管理措施 C．技術(shù)措施 D．經(jīng)濟措施 5 下列安全技術(shù)措施計劃內(nèi)容 中，屬于安全技術(shù)措施的是（ ）。 A．變動總價合同 B．固定總價合同 C．固定單價合同 D．成本加酬金合同 50、 下列費用中，不屬于施工項目間接成本的是（ ）。 A．目測法 B．實測法 C．試驗法 D．無損檢測 4 評標過程中，對報價構(gòu)成、計價方式、計算方法、支付條件等內(nèi)容進行的評審屬于（ ）。 A． 6 個月以上 B．兩年 C．三年 D．四年 3 為早日開工，可采用較為適宜的模式是（ ）。 A．損耗量 B．損耗率 C．凈用量 D．總消耗量 2 根據(jù)我國 GB／ T19000 質(zhì)量管理體系標準的規(guī)定，凡工程產(chǎn)品沒有滿足某個規(guī)定的要求，就稱之為（ ）。 A．需全部施工圖完成后，才能進行招標，對進度控制不利 B．招標次數(shù)較少，對進度控制有利 C．無法做到邊設(shè)計邊施工，對進度控制不利 D．某一部分施工圖完成后，即可開始這部分工程的招標，有利于縮短建設(shè)周期 1 施工進度計劃實施時，將實際數(shù)據(jù)與進度計劃對比之后，應進行的工作是（ ）。 A．時間數(shù)量 B．剩余時間 C．機動時間 D．總時間 1 進行施工質(zhì)量事故處理的依據(jù)不包括（ ）。 A．單位工程 B．單項工程 C．分部工程 D．分項工程 下列說法錯誤的是（ ）。 A．質(zhì)量控制可以歸結(jié)為作業(yè)技術(shù)活動和管理活動 B．質(zhì)量管理是質(zhì)量控制的一部分 C．作業(yè)技術(shù)是突出產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量的直接手段 D．產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量是作業(yè)技術(shù)活動的直接結(jié)果 工程項目施工進度計劃是針對（ ）為對象編制的。 A．歷史資料 B．合同文件 C．建設(shè)法規(guī) D．技術(shù)文件和檔案 1 某工程施工過程中，起重機臂突然折斷，將現(xiàn)場指揮員王某砸傷，王某因此休假 6 個月。 A．跟蹤檢查，收集實際進度數(shù)據(jù) B．分析計劃執(zhí)行的情況 C．檢查措施的落實情況 D．進度計劃的變更必須與有關(guān)單位和部門及時溝通 1 按照國際慣例，通常發(fā)生逾期支付情況，在索賠款額的計算中可包括（ ）。 A．質(zhì)量缺陷 B．質(zhì)量問題 C．質(zhì)量不合格 D．質(zhì)量事故 2 在工程網(wǎng)絡(luò)計劃中，關(guān)鍵工作是指網(wǎng)絡(luò)計劃中（ ）。 A．平行承發(fā)包 B．施工總承包 C．施工總承包管理 D．分別承發(fā)包 3 承包人應在收到變更指示或變更意向書后的（ ）天內(nèi)，向監(jiān)理人提交 變更報價書。 A．技術(shù)評審 B．初步評審 C．商秀評審 D．綜合評審 4 在建設(shè)工程施工總承包管理模式下，施工分包合同的主體一般是施工分包方和項目（ ）。 A．管理人員工資 B．差旅交通費 C．施工措施費 D．辦公費 5 下列建筑安裝工程費用，屬于材料費的是（ ）。 A．信號裝置 B．通風、照明措施 C．冬期作業(yè)取暖室 D．安全操作方法訓練設(shè)施 5 施工企業(yè)項目經(jīng)理是（ ）。 A．質(zhì)量管理 B．質(zhì)量管理體系 C．質(zhì)量控制 D．施工質(zhì)量 6 采用施工總承包管理模式，一般情況下，（ ）。每題的備選選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。 A．確定工程檔案管理制度 B．與其他工作部門協(xié)同組織收集信息、處理信息和形成各種反映項目進展和項目目標控制的報表和報告 C．負責協(xié)調(diào)和組織項目管理班子中各個工作部門的信息處理工作 D．負責信息處理工作平臺的建立和運行維護 E．確定信息的分類 7 索賠意向通知要簡明扼要地說明（ ）等。 A．工程建設(shè)合同 B．設(shè)計交底和圖紙會審記錄 C．施工工藝質(zhì)量方面的技術(shù)法規(guī)性文件 D．工程建設(shè)項目質(zhì)量檢驗評定標準 E．有關(guān)新材料、新設(shè)備的質(zhì)量規(guī)定和鑒定意見 8 施工質(zhì)量事故技術(shù)處理的要求有（ ）。 A．投資控制、進度控制工作流程 B．鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計工作流程 C．弱電工程物資采購工作流程 D．外立面施工工作流程 E．與生成月度進度報告有關(guān)的數(shù)據(jù)處理流程 9 工程施工階段建設(shè)監(jiān)理工作的主要任務(wù)包括（ ）。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。選好班干部，不但有利于班級管理， 而且有利于全體學生共同發(fā)展。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。班級真正成為一個和諧向上的集體。 小學班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的 生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶 面 。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我 ，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。 〈 3〉、壁畫的設(shè)計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請 使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。 勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。 俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡 迎。能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉 公、遵守職業(yè)道德和社會公德。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領(lǐng)導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。 首先說說在電編部的工作心得。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞 姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。在公關(guān)策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。 場景三：關(guān)于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內(nèi)著名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。 在設(shè)有海信計算機維修服務(wù)站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務(wù)。 此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。 中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活 。同時，為了更好的把關(guān)守口，我還通過關(guān)系，向有關(guān)單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。在次，我也就這幾個工作做匯報。要加強對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導和支持，不斷雜志的質(zhì)量， 增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。 在實習期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品 ...... 大學生實習總結(jié)專題 8 篇 第一篇 :大學生實習總結(jié) 一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的 78﹪。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。下面我談?wù)勛约旱捏w會。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、加強班級管理， 培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學