【正文】 檢索》信息技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課程（主持人：董守斌） （ 4） 近兩年來的科研情況： 作為項目負責(zé)人主持完成了“網(wǎng)絡(luò)圖像自動搜索與過濾研究”項目；作為子項負責(zé)人主持完成了“基于網(wǎng)格的遠程學(xué)習(xí)平臺示范性應(yīng)用”、“ CNGI大規(guī)模路由和組播技術(shù)的研究與試驗” 等國家級項目；作為子項負責(zé)人在研“智能中文搜索引擎技術(shù)研究及平臺構(gòu)建”（ 863 項目， 2020~2020）。組織 承擔了 包括國家 973 計劃、 863 計劃、國家自然科學(xué)基金、廣東省重點科技攻關(guān)等國家和省市級科研項目在內(nèi)的 多項國家和省市級科研項目，圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)管理與安全、下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、海量信息處理技術(shù)與電子商務(wù)等向展開深入研究，并取得了一定的成果 。 組織學(xué)生參觀如深圳中興通信股份有限公司等大型 通信設(shè)備制造 企業(yè) ，一方面使學(xué)生親身感受到所學(xué)知識的具體應(yīng)用，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開 的內(nèi)容，請在說明欄中注明。 ? 已畢業(yè)碩士生數(shù) :95 人，現(xiàn)在讀碩士生數(shù) :22 人。 2020 年， 在學(xué)校 雙語 教學(xué)改革推動下， 計算機學(xué)科 相關(guān) 專業(yè)和特色班級 (網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、信息安全專業(yè)、 雙語班、 計算機 聯(lián) 合 班 )將《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程作為雙語教學(xué)課程 開設(shè) 。 （ 1） 近年來承擔的主要 課程 情況 ： ? 《計算機網(wǎng)絡(luò)》 專業(yè)基礎(chǔ)課 4學(xué)時 /周 3 屆共 518 人 ? 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》專業(yè)基礎(chǔ)課 4學(xué)時 /周 3 屆共 420 人 （ 2） 近年來 承擔的實踐性教學(xué) 情況： ? 《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程實驗 （ 16 學(xué) 時 ） ? 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實驗 （ 16 學(xué)時 ） ? 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計 ? 指導(dǎo)實習(xí) （ 2020 級 2020 級共 3屆 共 30人） ? 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、論文 （ 2020 級 2020 級共 3 屆 共 24 人） 15 （ 3） 主持的教學(xué)研究課題 情況： ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中“互動”功能的研究與實現(xiàn)。 （ 1） 講授的主要本科課程： ? 20202020 年度第二學(xué)期：計算機學(xué)院本科選修工程設(shè)計課程《網(wǎng)絡(luò)管理工程》，學(xué)生共 82 人 ? 20202020 年度第二學(xué)期：計算機學(xué)院本科選修工程設(shè)計課程《無線通信與網(wǎng)絡(luò)》，學(xué)生共 31 人，與方衛(wèi)東老師共同承擔 ? 20202020 年第一學(xué)期：計算機 學(xué)院本科選修課《網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計》，學(xué)生共 31人，與袁華老師共同承擔 ? 20202020 年度第二學(xué)期：計算機學(xué)院本科選修工程設(shè)計課程《網(wǎng)絡(luò)管理工程》，學(xué)生共 39 人 ? 20202020 年度第二學(xué)期：計算機學(xué)院本科選修工程設(shè) 計課程《網(wǎng) 17 絡(luò)管理工程》，學(xué)生共 114 人 ? 20202020 年度第一學(xué)期：計算機學(xué)院本科選修課程《無線網(wǎng)絡(luò)》，學(xué)生共 81人 （ 2） 實踐性教學(xué)工作： ? 20202020 年度：負責(zé)指導(dǎo) 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計 5 人 ? 20202020 年度：負責(zé)指導(dǎo) 2020 級本科生實習(xí) 20 人 ? 20202020 年度：負責(zé)指導(dǎo) 2020 級本科生實習(xí) 20 人 ? 20202020 年度：負責(zé)指導(dǎo) 2020 級本科生實習(xí) 8 人 （ 3） 主持或參與的主要科研項目： ? 國家 863 計劃項目， 網(wǎng)絡(luò)新業(yè)務(wù)流量分析、建模與控制研究，20202020，研究人員 ? 廣州 市重點科技攻關(guān)項目， 下一代互聯(lián)網(wǎng) IPv6網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)研究 ，2020— 2020， 主要骨干 ? 橫向項目，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)組播試驗與安全技術(shù)研究， 20202020，主要骨干 ? 廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院大學(xué)城醫(yī)院智能化系統(tǒng)顧問與督導(dǎo)合同 ， 20202020，主持人 ? 廣州大學(xué)城（小谷圍島）建設(shè)項目綜合信息樞紐樓智能化系統(tǒng)顧問與督導(dǎo)合同 ， 20202020，主持人 ? 廣州大學(xué)城（小谷圍島）建設(shè)項目校區(qū)二期建筑綜合布線系統(tǒng)顧問與督導(dǎo)合同 ， 20202020，主要骨干 7．胡金龍 講師 長期擔任網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的講授和 實驗指導(dǎo)，擔任 CCNA 講師，經(jīng)驗豐富。 ? 國家 CNGI 項目“面向 IPv6 的互聯(lián)網(wǎng)安全體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)研究”， 。 此外， 共發(fā)表科研論文 41 篇，其中 3篇被 SCI收錄， 6篇被 EI 收錄，21 篇是核心期刊和統(tǒng)計源期刊， 1 篇獲 2020 年中國博士后學(xué)術(shù)大會優(yōu)秀論文獎。 （ 2） 近兩年來承擔的主要本科課程： 24 ? 2020 年 9月 2020 年 1月：計算機學(xué)院 2020 級本科課程《網(wǎng)絡(luò)信息檢索 》（雙語），共 55人 ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學(xué)院 2020 級本科課程《高性能計算技術(shù)》，共 51 人 ? 2020 年 3月 2020 年 7月：計算機學(xué)院 2020 級本科課程《高性能計算技術(shù)》，共 84 人 ? 2020 年 3月 — 現(xiàn)在 ：計算機學(xué)院 2020 級本科課程《網(wǎng)絡(luò)信息檢索》，共 90人 （ 3） 近兩年來承擔的主要碩士課程： ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學(xué)院碩士研究生學(xué)位課程《高性能計算與網(wǎng)格技術(shù)》， 74 人 ? 2020 年 2 月 2020 年 7 月：計算機學(xué)院碩士研究生課程《信息檢索與 Web 挖掘》， 40人 ? 2020 年 9 月 2020 年 1 月：計算機學(xué)院碩士研究生學(xué)位課程《高性能計算與網(wǎng)格技術(shù)》， 90 人 ? 2020 年 3月 — 現(xiàn)在 ：計算機學(xué)院碩士研究生課程《信息檢索與 Web挖掘》， 40人 （ 3） 實踐教學(xué)情況： ? 2020 年 7月：指導(dǎo) 4 名碩士研究生完成畢業(yè)論文，獲得碩士學(xué)位；指導(dǎo) 02 級本科生 7人完成畢業(yè)設(shè)計 ? 2020 年 7月：指導(dǎo) 2 名碩士研究生完成畢業(yè)論文，獲得碩士學(xué)位；指導(dǎo) 03 級本科生 6人完成畢業(yè)設(shè)計 ? 2020 年 2020 年間，指導(dǎo)法國留學(xué)生參加科研項目，共 2 人 ? 目前：指導(dǎo) 2名博士生， 12名碩士生， 7名本科生 （ 4） 主持的教 研類項目： ? 華南理工大學(xué) 20202020 學(xué)年研究生重點課程建設(shè)立項項目“信息檢索與 WEB 挖掘” ? 華南理工大學(xué) 2020 年教育技術(shù)研究項目 —— 信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課程項目“網(wǎng)絡(luò)信息檢索” 25 3．課程描述 31 本課程教學(xué)理念與目標 教學(xué)理念 ： 重視基礎(chǔ)理論，結(jié)合實際網(wǎng)絡(luò)案例， 強化實踐 。學(xué)完本章，學(xué)生應(yīng)該具有很明確的概念，信息傳輸最終落實到了物理層的比特流傳輸。學(xué)習(xí)電子郵件、文件傳輸、遠程登錄等傳統(tǒng)的應(yīng)用；學(xué)習(xí)流媒體、 web 應(yīng)用等較新的應(yīng)用。 4 7 實驗 1： DLL協(xié)議驗證 2 8 實驗 2：抓取報文分析 2 9 實驗 3： 常用網(wǎng)線制作 2 10 實驗 4： 路由器的基本操作 2 11 大作業(yè)： scoket編程完成簡單網(wǎng)絡(luò)通信 課外 說明： 56 學(xué)時用于講授理論知識， 8 學(xué)時實驗，共 64 學(xué)時，另外單獨布置一次課外大作業(yè) ， 讓學(xué)生自己通過 Socket 編程完成網(wǎng)絡(luò)通信。 （ 5） 與世界知名 IT 企業(yè)合作：自計算機網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)之初，就與世界著名的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商 CISCO 公司建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了與網(wǎng)絡(luò)直接接觸的實踐機會，讓學(xué)生了解最新相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展；此外，還與 SUN、 INTEL、 SPIRENT等公司建立了聯(lián)合實驗室，為學(xué)生的實驗提供了良好的實踐環(huán)境。該教材內(nèi)容豐富，邏輯性強，受到國內(nèi)外的好評 ，是一本優(yōu)秀的國外教材 。 （ 5）結(jié)合項目組承擔的國家和省部級計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)科研項目的最新研究成果，向?qū)W生介紹當前最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和研究成果，激發(fā)學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)熱情。 33 37 教學(xué)效果（學(xué)生評教指標和校內(nèi)管理部門提供的近兩年的學(xué)生評價分數(shù)及評語；課程負責(zé)人教學(xué)錄像要點） 1． 學(xué)生評教指標： 學(xué)生的評教指標見下表 ： 華南理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估表 （適用于理論課 在網(wǎng)上論壇中老師提供了常見問題，供大家討論。 （ 4）計算機學(xué)院 2020 雙語班朱凱同學(xué) : 在這門課程的學(xué)習(xí)中，我感受最深的是對計算機網(wǎng)絡(luò)理解的兩次飛躍。該課程探討與實踐了知識傳授－素質(zhì)教育－創(chuàng)新教育相融合的新模式，受到學(xué)生的好評和同行的認可，課程建設(shè)具有鮮明的特色。是理論到實踐的飛躍。幾時答疑。 根 據(jù)雙語教學(xué)示范課程評價的要求 ,我們對《計算機網(wǎng)絡(luò)》（雙語）課程所涉及主講教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評價結(jié)果進行了統(tǒng)計匯總 ,詳見下表 : 教師姓名 職稱 2020～ 2020 2020～ 2020 2020～ 2020 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 張凌 教授 / 袁華 副教授 賈德良 高級工程師 說明：學(xué)生評價分數(shù)為 5 分制。 其余兩項網(wǎng)絡(luò)資源的服務(wù)器分別由我校和 Cisco 提供。 針對這些問題 ，在講授的時候，刪掉了一些內(nèi)容，比如安全方面的 內(nèi)容（有另外一門課講授），增加了一些實踐相關(guān)的內(nèi)容，比如 WinSock 編程，路由器基本操作等；選擇性地布置作業(yè)，且補充了一些習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。 34 考核（考試）方法 總評成績 由三部分組成：實驗成績 （ 20%） 、平時成績 （作業(yè)等 10%） 和最后筆試成績 （ 70%） 。 33 教學(xué)方法、手段（舉例說明采用的各種教學(xué)方法及手段的使用目的、實施過程、實 施效果） 1． 教學(xué)方法 計算機網(wǎng)絡(luò) 是一門 理論和實 驗 實踐 相結(jié)合 的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師在講授的過程中，貫徹教學(xué)理念， 引 用 網(wǎng)絡(luò)案例 和背景 故事 來 幫助學(xué)生理解理論知識，引導(dǎo)學(xué)生形成分析問題、提出問題和解決問題的思維 模式 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合專業(yè)素養(yǎng)。 上述內(nèi)容的具體課時安排如下： 表 6 課時安排表 序號 主要內(nèi)容 課時 1 第一章： 計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史及基本術(shù)語、網(wǎng)絡(luò)參考模型 。圍繞這個主要功能，學(xué)習(xí)差錯檢測方法、差錯控制方法；循序漸進學(xué)習(xí) 6 個鏈路層協(xié)議，從無噪聲信道的傳輸技術(shù)，到有噪聲有出錯的 信道傳輸技術(shù)，重點學(xué)習(xí)其中的肯定確認重傳技術(shù)、捎帶確認技術(shù)、管道技術(shù)、回退 n幀技術(shù)、選擇性重傳技術(shù)等；在鏈路層如何 獲 取信道 使用權(quán) ，獲得傳輸權(quán)利，也是一個重要的內(nèi)容，學(xué)習(xí) ALOHA 協(xié)議、載波偵聽多路訪問協(xié)議，以及一些無沖突的介質(zhì)訪問協(xié)議；學(xué)習(xí)一個局域網(wǎng)絡(luò)實例，以太網(wǎng)；學(xué)習(xí)鏈路層的主要設(shè)備網(wǎng)橋 /交換機的工作原理。 32 教學(xué)內(nèi)容選擇與安排 目前國內(nèi)幾乎每個高校都開設(shè)了《計算機網(wǎng)絡(luò)》 這門課程，但對這門課程的講授內(nèi)容和要求千差萬別。 （ 1） 國外經(jīng)歷： 22 1998 年 10 月 — 2020 年 3 月在波蘭 Adam Mickiewicz 大學(xué)攻讀博士學(xué)位。主要負責(zé) IPv6 的互聯(lián)網(wǎng)安全體系結(jié)構(gòu)研究。 1999 年 7 月開始進入華南理工大學(xué)通信與信息系統(tǒng)博士后流動站 ， 2020 年留校工作 。華南理工大學(xué) 20202020 年度 SRP 項目 . ? 面向項目管理的知識集成模型的研究。 15 獲獎 情況 表 5 省級以上獲獎情況表 序號 項目名稱 授獎單位 獲獎 年度 /等級 完成人排名 1 中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程 CNGI 示 范 網(wǎng) 絡(luò) 核 心 網(wǎng)CNGICERNET2/6IX 科技部 2020 年， 國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎 第三 2 中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程 CNGI 示 范 網(wǎng) 絡(luò) 核 心 網(wǎng)CNGICERNET2/6IX 教育部 2020 年， 科學(xué)技術(shù)進步一等獎 第三 3 Matrix智能郵件處理系統(tǒng) 廣東省科技廳 2020 年， 科學(xué)技術(shù)進步一等獎 第七 4 國家示范性軟件學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 廣東省教育廳 2020， 第五屆廣東省高等教育省級教學(xué)成果二等第一 7 獎 5 廣東省丁穎科技獎 廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會 2020， 第七屆廣東省丁穎科技獎 6 高校青年教師獎 教育部人事司 2020， 第二屆“高校青年教師獎” 7 計算機信息網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)研究 教育部 2020， 中國高?？萍歼M步一等獎 第三 8 廣東省青年五四獎?wù)? 共青團廣東省委、廣東省青年聯(lián)合會 2020， 廣東省青年五四獎?wù)? 9 廣東省青年科技獎 廣東省委組織部、省人事廳、省科協(xié)聯(lián)合 頒發(fā) 1998， 首屆廣東省青年科技獎 10 中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET示范工程 科技部 1997， 國家科技進步二等獎 第二 11 中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET示范工程 教委（教育部） 1996， 科技進步 一 等獎 第二 8