【正文】 ，大學(xué)生活 即將結(jié)束，回首過去 二 年的大學(xué)生活，真是有苦也有樂，然而更多的則是收獲，感謝母校的各位老師不但無私地傳授給我們知識，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕? 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計過程中，得到了 秦學(xué)禮院長 的指導(dǎo)與支持。 查詢頁面 如圖 511 所示 。 cols=39。 id=39。 id=39。 value=39。 value=39。 value=39。 id=39。 type=39。 type=39。 type=39。}if(==){alert( 請 輸 入 身 份 證)。()。/a/td /tr % loop end if % /table p以上數(shù)據(jù)共 %=i%條 , input type=button name=Submit23 onClick=javascript:()。img src=39。 order by id desc 39。%amp。93DFFF39。93DFFF39。 圖 56教學(xué)課件查詢 界面 注冊用戶管理 圖 57 所示 。 如 圖 53 所示 。SQL Server 的一個獨特功能是基于服務(wù)器的作業(yè)調(diào)度系統(tǒng)，允許直觀地控制多 19 個服務(wù)器和遠程操作，這極大地增強了數(shù)據(jù)庫的性能和可靠性。 Object Context 對象用來管理事務(wù)處理。此請求可以 HTML 的形式輸入或僅以 URL的形式作出。 這使網(wǎng)站的界面更加生動，新穎。與通常在客戶端實現(xiàn)動態(tài)主頁的技術(shù)如 VBScript、 JavaScript 等所不同的是 ， ASP 中的命令腳本語句都是在服務(wù)器中解釋執(zhí)行 ， 執(zhí)行后的結(jié)果產(chǎn)生HTML 頁面并送到瀏覽器。 16 學(xué) 生 教 師課 程公 告查 看教 授教 授查看MNMNN MNM 圖 39系統(tǒng) ER圖 說明：圖中用矩形表示實體。 (1)模型中的實體相當于實體集 、 一個表，而不是單個實體或表中的一行。 表 34學(xué)生 表 字段名 字段類型 字段說明 Id Int 學(xué)生編號（主鍵） Name varhar(8) 姓名 Yonghuming varhar(20) 用戶名 Password varhar(30) 密碼 Sex varhar(2) 性別 Dianhua Int 電話 Youxiang varhar(30) 郵箱 varhar(20) Address varhar(20) 地址 Zhaopian varhar(20) 照片 Addtime Datetime 添加時間 5. 課件表 根據(jù)課件信息數(shù)據(jù)分析，建立表 課件 ，完成課件的添加、修改、查詢、刪除功能。 基 于 《 計 算 機 基 礎(chǔ) 》 的 網(wǎng) 絡(luò) 答 疑 系 統(tǒng) 前 臺 實時答疑 自動答疑 人工答疑 通訊錄 用戶注冊 課件資料下載 站內(nèi)新聞 站內(nèi)公告 首頁 圖 31 系統(tǒng)前臺功能結(jié)構(gòu)圖 基 于 《 計 算 機 基 礎(chǔ) 》 的 網(wǎng) 絡(luò) 答 疑 系 統(tǒng) 后 臺 教師信息管理 自動答疑管理 站內(nèi)新聞 教學(xué)課件管理 注冊用戶管理 系統(tǒng)管理 系統(tǒng)輔助管理 修改密碼 圖 32 系統(tǒng)后臺功能結(jié)構(gòu)圖 11 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 1． Admin 表 根據(jù)用戶賬號信息數(shù)據(jù)分析，建立表 admin，完成管理員的創(chuàng)建、修改、刪除功能。 元素風格一致性：界面元素的美觀風格、擺放位置在同一個界面和不同界面之間都應(yīng)該是一致的。這樣既減少投入成本又簡化了操作環(huán)節(jié)。 2．經(jīng)濟可行性 高校具有信息化的處理設(shè)施，并且擁有支持本系統(tǒng)的應(yīng)用平臺?，F(xiàn)行的頂層數(shù)據(jù)流圖如 圖 22 所示 。 具體的 系統(tǒng)業(yè)務(wù) 流程如 圖 21 所示 。 5 項目開發(fā)目的 基于《計算機基礎(chǔ)》的網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)的開發(fā)目的是使高?！队嬎銠C基礎(chǔ)》的網(wǎng)絡(luò)答疑模式 從手工記錄轉(zhuǎn)變成信息管理，為《計算機基礎(chǔ)》的網(wǎng)絡(luò)答疑人員提供方便條件。 近年來，高校學(xué)生的數(shù)量逐漸增加，人工書寫數(shù)據(jù)已經(jīng)不能夠處理如此龐大的數(shù)據(jù)。 1 浙 江 育 英 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 ZHEJIANG YUYING COLLEGE 畢業(yè)設(shè)計（論文） (2021 屆 ) 題 目 計算機基礎(chǔ) 網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng) 分院 /系 信息技術(shù)與應(yīng)用系 專 業(yè) 計算機信息管理 班 級 10 信管 3+2 學(xué) 號 10222312 學(xué)生姓名 馬飛 指導(dǎo)教師 秦學(xué)禮 日 期 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 制 2 計算機基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng) 摘要： 重點介紹了 網(wǎng)絡(luò)答疑 系統(tǒng) 的 開發(fā)的背景、項目開發(fā)的目的和項目開發(fā)的意義 。為了更好的適應(yīng)信息時代的高效性，一個利用計算機來實現(xiàn)高?！队嬎銠C基礎(chǔ)》的網(wǎng)絡(luò)答疑工作的系統(tǒng)將必然誕生。對高校答疑的實際情況進行調(diào)研之后，進行詳細的需求分析，對現(xiàn)有的管理模式進行改進，開發(fā)出一套新型的管理系統(tǒng)，從中領(lǐng)悟系統(tǒng)開發(fā)的思想，掌握系統(tǒng)開發(fā)的流程和方法。 6 用 戶瀏 覽 系 統(tǒng) 信 息非 注 冊 用 戶注 冊非 注 冊 用 戶學(xué) 生 信 息 表登 錄已 注 冊 用 戶課 件 下 載系 統(tǒng) 信 息進 入 聊 天 室人 工 答 疑退 出課 件 信 息教 師上 傳 課 件 圖 21 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 數(shù)據(jù)流圖分析 數(shù)據(jù)流程是指數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中產(chǎn)生、傳輸、加工處理、使用、存儲的過程。 7 管 理 員P 0基 于 《 計 算 機 基礎(chǔ) 》 的 答 疑 系 統(tǒng)學(xué) 生教 師學(xué) 生 信 息相 關(guān) 信 息教 師 信 息相 關(guān) 信 息相 關(guān) 信 息管 理 信 息 圖 22頂層流程圖 具體分析第一層數(shù)據(jù)流圖，該層數(shù)據(jù)流圖如 圖 23 所示 。因此無需再投入資金購買其他設(shè)施。 由以上分析可知，本系統(tǒng)具有社會可行性。 變量 命名 規(guī)則 的一致性： 變量 應(yīng)該用 統(tǒng)一的規(guī)則進行 命名 ， 做到 任意變量均 能從上下文推斷其義。如表 31 所示。如表 35 所示。實體用矩形框表示，實體名稱標注在矩形框內(nèi)。實體之間的關(guān)系用菱形表示，用無向邊把菱形與有關(guān)實體連接，在邊上標明聯(lián)系的類型。由于 ASP 是在服務(wù)器端解釋執(zhí)行 ， 因此 可以不必考慮瀏覽器是否支持 ASP。 （ 2） IIS 簡介 Wsb 服務(wù)器是 Web 應(yīng)用程序的心臟。 Response對象用來處理從 Web服務(wù)器向用戶發(fā)送信息并對此信息進行控制。它目前已經(jīng)集成到 Windows2021 操作系統(tǒng)中了。 Microsoft SQL Server 2021 主要包括查詢分析器、導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)向?qū)?、服?wù)管理器、服 務(wù)器網(wǎng)絡(luò)實用工具、客戶端網(wǎng)絡(luò)實用工具、聯(lián)機從書、企業(yè)管理器、事件探測器、在 IIS 中配置 SQL XML 支持等組件。 21 圖 53系統(tǒng)首界面 由上圖可以清晰看到系統(tǒng)由，系統(tǒng)輔助管理、注冊用戶管理 、站內(nèi)新聞管理、自動答疑管理、教學(xué)課件管理、系統(tǒng)換了模塊組成，界面美觀，操作簡便、功能強大。 24 管 理 員登 錄是 否 與 數(shù) 據(jù)庫 信 息 匹 配點 擊 注 冊 用 戶管 理數(shù) 據(jù) 庫YN修 改 注 冊 用 戶信 息刪 除 注 冊 用 戶信 息 圖 57 注冊用戶管理流程 根據(jù)流程圖實現(xiàn) 注冊用戶管理 ， 管理員登錄本系統(tǒng)后，可以對注冊用戶進行管理。姓名 /td td bgcolor=39。主教課程 /td td bgcolor=39。trim(request(bh))amp。(sql) 39。%=rs(zhaopian)%39。 value=打印本頁 / /p/TD /TR TR TD height=6IMG height=6 src=qtimages/ width=779/TD 29 /TR /TBODY /TABLE/TD TD width=216 rowspan=3 vAlign=top!include file= /TD /TR TR TD /TD TD valign=top /TD /TR TR TD colSpan=2 /TD /TR/TBODY/TABLE !include file=/BODY/HTML