德育論文--淺談農(nóng)村小學(xué)生德育的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法和途徑(完整版)
【正文】 ，澤被后人。班主任與學(xué)生朝夕相處 ．更是生的楷模。往往好的不易學(xué)，壞的模仿學(xué) 。把根留住 淺談農(nóng)村小學(xué)生德育 的現(xiàn)狀 及改進(jìn) 方法和途徑 新密市袁莊鄉(xiāng)靳溝小學(xué) 梁清華 摘 要 ： 如今 農(nóng)村小學(xué)生 的物質(zhì)生活已今非昔比，但 德育教育現(xiàn)狀 卻 存在很多 問題 ． 如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的德育教育工作 ，把 中華民族的傳統(tǒng)美德的根留住，是我們作為教育者要深思并亟待解決的問題 。如果家長(zhǎng)和老師不能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么來自外界環(huán)境里的不良習(xí)氣對(duì)孩子造 成的影響是毀滅性的。因此，班主任的一言一行 、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用?！弊寣W(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到感染、接受教育，懂得做人的道理，學(xué)會(huì)做人。因此，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)在提高家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)的同時(shí)，無疑也是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育 。學(xué)校每月都對(duì)各班的記錄進(jìn)行評(píng)比，在校會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)。教師應(yīng)與這些孩子們交朋友，多關(guān)心 、愛護(hù)、照顧、理解他們。 小學(xué)德育論文 淺議小學(xué) 生德育教育的方法與途徑 摘 要 ：本文分析了農(nóng)村小學(xué)生德育教育現(xiàn)狀中存在的一些問題 ．并對(duì)如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的德育教育工作作出了具體分析。以“學(xué)習(xí)年”活動(dòng)為東風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的氛圍。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。表達(dá)出了他們父母養(yǎng)育之恩的感激之情。 加強(qiáng)小學(xué)生德育教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。如不能及時(shí)的、有針對(duì)性的開展教育工作，勢(shì)必造成社會(huì)危害。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的。使德育教育做的扎實(shí)有效。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效 呢？下面談幾點(diǎn)看法。 最 后，教育工作者在平時(shí)要對(duì)學(xué)生早抓 、早管、早引導(dǎo)，把德育工作融入學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)之中，并且要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)．真正實(shí)現(xiàn)德育工作社會(huì)化 。 針對(duì)農(nóng)村兒童的特點(diǎn)和需要，有必要建立專門的德育教育管理措施，把 抓好德育教育列入學(xué)校日常管理目標(biāo)，有專門的管理計(jì)劃和方案等。提醒家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)與任課老師、班主任聯(lián)系，加強(qiáng)溝
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