愛國運動岳麓版(1)(完整版)
【正文】 階段（ － ） 北京 學(xué)生 游行示威 第二階段（ ） 上海 工人 “ 三罷斗爭” 邵力子 ? 邵力子，近代 教育家 、政治家。 1924年任復(fù)旦大學(xué)教授。 ? 在學(xué)生們的要求和廣大店員的支持下，各商號迫于形勢，也不得不在五日上午陸續(xù)罷市了。在五四運動中發(fā)揮了重要作用。 新舊民主主義革命比較 時期 相同：革命任務(wù) 不同：領(lǐng)導(dǎo)階級 舊民主主義革命（ 18401919） 反帝反封建 資產(chǎn)階級 新民主主義革命 （ 19191949） 反帝反封建 無產(chǎn)階級 升華探究 這是青島五四廣場的標(biāo)志性雕塑“五月的風(fēng)”，它以螺旋上升的風(fēng)的造型和火紅的色彩，充分體現(xiàn)了“五四運動”反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚騰升的民族力量。 ： 作為獨立的政治力量登上歷史 舞臺，運動中心由北京轉(zhuǎn)到 。 C 1919年 5月初出現(xiàn)的一面愛國學(xué)生宣傳 演講所用的旗幟，他們宣傳的主要內(nèi)容應(yīng)該不 包括 ( ) 解析 本題主要考查學(xué)生的知識再現(xiàn)能力?！逼渲小巴鲅颉? 喻指 （ ） 《 辛丑條約 》 “二十一條” 解析 本題考查學(xué)生對材料的理解分析能力 。 C 當(dāng)你漫步在五四廣場，看到火紅的標(biāo)志，你想到了什么呢？ 新時期的“五四精神” 解放思想 勤于學(xué)習(xí) 開拓創(chuàng)新 勇于奉獻(xiàn) 認(rèn)真復(fù)習(xí)，一切皆有可能！?。? 孫金銘 車金朝 。 答案 D 20世 紀(jì)早期一份報紙的一部分，它主要反映了 （ ） 解析 緊扣圖片中 “ 免曹 ?? ” 等信息分析， 可知是罷免了三個賣國賊職務(wù)。通過 題干提示，此旗幟應(yīng)出現(xiàn)于五四運動期間，再 結(jié)合五四運動的主要內(nèi)容可知 C項并非當(dāng)時所 提倡的主要話題。 （ 2）中國代表拒絕在 《 》 上簽字。 （ 2）時間： 1915年，日本駐華公使日置益向 政府遞交。北京政府被迫罷免三個賣國賊職務(wù)。 ” 這一罷市的范圍，是極其廣泛的。抗戰(zhàn)爆發(fā)后從事抗日救亡運動，擔(dān)任 “ 南洋華僑籌賑總會 ” 常務(wù)委員。 1921年加入 上海共產(chǎn)主義小組 ，同年加入 中國共產(chǎn)黨 ， 1926年退出中國共產(chǎn)黨，但其一直主張 國共合作 ，1949年 國民黨 府政拒絕簽定和平協(xié)定后，脫離國民黨政府。四”運動中曹氏受打擊最沉重 火燒趙家樓 ? 入宅前已傳說曹、章、陸三賊正在曹家開會，匡互生全然不顧流血受傷的手，和大家涌入內(nèi)宅搜尋，但沒有找到。 1925年后任龍煙煤礦和鐵礦公司督辦。 浙江海寧 人。 問題：日本提出“二十一條”的實質(zhì)是什么呢？ 實質(zhì)：妄圖獨占中國，把中國變成它的殖民地 問題：十月革命是一次什么樣的革命？ 提示：是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命 俄國十月革命為中國指明了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路。 日置益
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