影響心理發(fā)展的環(huán)境因素(完整版)
【正文】 l.）：小鼠生存環(huán)境對大腦發(fā)育的比較研究。 母親的情緒 母親的情緒與胎兒的情緒并不存在一一對應的關系。 研究包括了兩組孩子，分別屬于父母 “ 計劃內生育 ” 和 “ 意外妊娠 ” 而迫不得已生下的孩子。 母親服藥 藥物作用于胎兒的方式一般有兩種，一方面是透過胎盤，對胎兒和母親產生同樣的效果；另一方面是藥物改變了母親的生理狀況，從而也改變了子宮內的環(huán)境。 母親服藥 藥物對成長中的胚胎或胎兒會有潛在的影響，其作用的大小往往視使用的劑量、時間、次數(shù)及藥物本身的性質而定。一個胎兒與另一個胎兒所受到的胎內環(huán)境有很大的不同。孕母的身體健康狀況，接觸煙酒、毒品及其他藥物的情況，懷孕時的年齡，母親的情緒狀態(tài)，以及分娩狀況 (如早產或難產 )等都可能直接或間接地影響胎兒心理的發(fā)展。 母親服藥 60年代初，西德的一家醫(yī)藥公司推出了反應停（ Thalidomide） —— 該藥可以減輕孕婦的惡心、嘔吐、無名狀的難受等常見的早孕反應，還有鎮(zhèn)痛、定神、改進睡眠等作用，許多孕婦服用了。 在懷孕的早期幾個月，對胎兒的不利影響往往最大。兩組孩子在出生時都是健康的，但在研究者九年的追蹤研究中，發(fā)現(xiàn) “ 計劃外 ” 的孩子更多地上醫(yī)院看病，缺乏穩(wěn)定的家庭生活，與同伴的關系不佳，易敏感與激惹。但母親種種激烈的情緒反應，或長時間的消極情緒，會在胎兒身上產生累積效應，從而使孩子一出生就帶有不良的心理狀態(tài)。一組小鼠被飼養(yǎng)在豐富的環(huán)境條件下，這些豐富的環(huán)境條件包括：大的籠子，有小梯、輪子、小箱、平臺等 “ 玩具 ” 。幼猴行為失常的嚴重性與隔離時間的長短、隔離開始的時間有關。 生活環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響 墨森（ ）： 孤兒院的孩子顯著的愛鬧事（如脾氣暴躁，欺詐偷竊，毀壞財物，踢打他人），更依賴大人（需要別人留意，要求不必要的幫助），更散漫和多動。 兒童青少年的彈性（ resilience）研究 一是高危背景下的兒童，戰(zhàn)勝逆境后獲得良好的發(fā)展； 二是兒童即使仍處在不利的環(huán)境條件下，能力并不因此受到損害； 三是從兒童期大災難（如戰(zhàn)爭等）中成功恢復過來。這些早期家庭環(huán)境遭到嚴重破壞的孩子，其心理發(fā)展如何？有研究調查分析了震后 21年這些孤兒的心理健康狀況 。 生活環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響 網(wǎng)絡的豐富性、虛擬性和互動性，非常適合青少年的心理特點，因此，它深入到青少年的生活中是必然的。 （ 一般心理學家重視 P而輕視 E。同樣，遺傳作用的大小也依賴于環(huán)境變量。被動式影響的作用將隨個體年齡的增長而減弱。 遺傳與環(huán)境的辯證關系 總的說來，遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展的相互作用可以理解為發(fā)展的可能性與現(xiàn)實性之間的辯證關系。這其中，潛在可能性轉化為現(xiàn)實性離不開環(huán)境與教育條件。例如，生性比較活潑和合作的兒童更易得到父母、教師及其它社會成員的關注，更易形成與這些外界環(huán)境因素的相互作用。在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、基本言語等），遺傳與成熟的制約性較大；而較復雜的高級心理機能（如抽象思維能力、道德、情感等），則更多地受環(huán)境和教育的制約。 個體與環(huán)境是一個整體 ， 并相互影響 。 生態(tài)發(fā)展觀 布朗芬布倫納 （ ） ： 個體發(fā)展的生態(tài)理論
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