當(dāng)今學(xué)校發(fā)展新理念：構(gòu)建學(xué)校社會資本(完整版)
【正文】 ? 學(xué)校設(shè)施（物質(zhì)資本）、教育投資（金融資本）、師資素質(zhì)（人力資本）是否是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素？ 《 科爾曼報告 》 （ 1966）： ? 學(xué)校教育資源投入對學(xué)生學(xué)習(xí)成效有限。 ? 威斯曼 ()在英國曼徹斯特地區(qū)研究所提出的 《 卜勞頓報告 》 （ 1967）亦得到類似的結(jié)論：影響兒童學(xué)業(yè)成就的最主要因素在于父母親的態(tài)度，而不是學(xué)校資源的投入。 一、學(xué)校物質(zhì)文化 ? 對學(xué)生心理平衡的影響 ? 對學(xué)生價值觀念的影響 ? 對學(xué)習(xí)方式的影響 ? 學(xué)校傳統(tǒng)的保存與傳遞 二、學(xué)校觀念文化 （一）學(xué)校價值觀（學(xué)校整體價值觀、學(xué)校群體價值觀、學(xué)校個體價值觀） （二） 學(xué)校精神 （三）學(xué)校形象 三、學(xué)校制度文化 儀式和慶典： 有特定的并與學(xué)校價值觀相聯(lián)系的目的 有象征意義的服飾和裝飾 象征物、符號、旗幟 歷史故事 獨(dú)特的演講方式 認(rèn)可楷模 精心選擇合乎慶典的音樂 體現(xiàn)學(xué)校價值的語言和解說詞 敘說學(xué)校的神話、傳說、故事 學(xué)則、學(xué)規(guī)、規(guī)章等 構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的關(guān)系社會資本 ? 建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校成員之間信任機(jī)制的形成。 ? 科爾曼：家庭中的社會資本是兒童與父母之間的關(guān)系。 發(fā)揮共同體社會資本的作用 ? 構(gòu)建“功能共同體”：具有密集的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和一套能夠起主導(dǎo)作用的價值體系，這些社會關(guān)系不僅包括代際之間的關(guān)系，而且包括孩子的父母之間的以及其他共同體成員之間的關(guān)系。 美國天主教學(xué)校帶來的啟示 ? 充分發(fā)揮家長以及共同體的參與作用 ? 共同的價值觀和信仰追求
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