【摘要】第18課羅斯福新政了解羅斯福新政的歷史背景列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容認識羅斯福新政的特點探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。課標:歷史情景再現(xiàn)情景一:絕望像陰云一樣籠罩了整個美國。一些看不到出路的人甚至從紐約剛剛建成的華盛頓橋上跳了下去。當時,美國和世界各大媒體
2025-07-20 07:58
【摘要】第18課羅斯福新政重點:新政的內(nèi)容,新政的影響。難點:金本位制,國家壟斷資本主義課前自主學習1.美國總統(tǒng)_________反危機措施的失敗,加劇了美國的社會動蕩。_________年3月,羅斯福就任美國總統(tǒng),宣布實施“________”,加強國家對經(jīng)濟的干預。2.為穩(wěn)定財經(jīng)秩序,擴大了_____________的權力,實行
2024-12-08 09:46
【摘要】?他是一位杰出的美國總統(tǒng);?他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng);?他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945);?他被人們喻為“獅子”和“狐貍;他是繼華盛頓林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng).富蘭克林?羅斯福(18821945)1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長。19
2025-05-10 19:06
【摘要】第28課:羅斯福新政他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng);他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945);他是繼華盛頓、林肯后被美國和世界公認為最受歡迎的美國總統(tǒng);富蘭克林·羅斯福1929——1933年經(jīng)濟大危機等待救濟排隊的人們思考:經(jīng)濟危機發(fā)
2025-10-08 16:38
【摘要】第15課大蕭條與羅斯福新政課標要求①了解1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響,認識羅斯福新政的歷史背景;②列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。梅隆拉響汽笛,胡佛敲起鐘。華爾街發(fā)出信號,美國往地獄里沖……
2025-04-30 06:19
【摘要】第18課羅斯福新政(1933—1939)學習目標羅斯福新政的主要內(nèi)容、特點以及影響。漫畫《胡佛失意——羅斯福得意》胡佛:我堅信市場的自我調(diào)節(jié)能力,自由放任好!羅斯福:我要實行
2025-01-08 11:39
【摘要】寶安中學王雪寶安中學王雪Theonlythingwehavetofearisfearitself.唯一值得恐懼的是恐懼本身。胡佛村20年代出現(xiàn)企業(yè)兼并的浪潮,1919至1929年間,工礦業(yè)約有8000家獨立的公司合并為1268家聯(lián)合公司,有49家大公司通過股票或購買等方式同其他大公司合并。——劉緒貽
2025-01-17 18:03
【摘要】大蕭條與羅斯福新政這一天……成千上萬的美國人失去了他們的積蓄。11個金融家自殺。股票暴跌,銀行倒閉。美國鋼鐵公司的股票從262美元下降到22美元。通用汽車公司的股票從73美元下降到8美元。……1929年10月
2025-05-12 04:26
【摘要】第一篇:《羅斯福新政》教學設計 《羅斯福新政》教學設計 本人曾在高一年級上了一節(jié)示范課,內(nèi)容為人教版必修二第六單元第18課《羅斯福新政》。為了提高教學效果,本人對課程標準和教材內(nèi)容進行了認真、深入...
2025-10-04 14:54
【摘要】1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響,認識羅斯福新政的歷史背景。,認識羅斯福新政的特點;探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。,分析當代資本主義的新變化。一、1929~1933年的資本主義經(jīng)濟危機(1)根本原因:資本主義社會的基本矛盾是生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)
2025-01-18 01:25
【摘要】【內(nèi)容標準】列舉新政的主要內(nèi)容、認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)整機制形成中的作用?!八品南壤热魏稳硕级唷K蛩榈墓爬辖Y(jié)構比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。”?這是一位美國記者對一位美國總統(tǒng)的評價,你知道這位總統(tǒng)是誰嗎?在實踐中探索,在探索中創(chuàng)新
2024-11-18 15:04
【摘要】羅斯福新政——資本主義運行機制調(diào)節(jié)的成功典范說課課件反思提升教學背景教學過程教法學法說課提綱理論依據(jù)以新課程理念為指針,以建構主義理論為依據(jù),采用自主學習、問題探究的模式來設計本節(jié)教學活動。努力創(chuàng)設生動活潑的教學情景,讓學生積極參與、體驗和感悟,成為課堂的主體和知識的主動構建者,老師則成為學生活
2025-06-21 08:41