工業(yè)區(qū)位選擇理論與案例分析(完整版)
【正文】 。工廠建在什么地方最合理，需要政府或廠商做出合理的決策。例如，一些工礦企業(yè)的區(qū)位選擇與聚集、發(fā)電技術(shù)應用之前的英國紡織工業(yè)布局、勞動密集企業(yè)靠近人口居住區(qū)的布局。 ? 某一工業(yè)活動 (企業(yè) )的空間場所。區(qū)域經(jīng)濟所研究的區(qū)位都是 經(jīng)濟區(qū)位 ，是行為主體為了實現(xiàn)其特定經(jīng)濟目的而從事活動的場所。這一特征產(chǎn)生了規(guī)模經(jīng)濟與空間聚集，進而造就了經(jīng)濟活動分布的分均勻性。也是行為主體決策的一個重要原則。有些高技術(shù)工業(yè)，要求靠近科技中心；對技術(shù)熟練程度要求較高的行業(yè)（如特種手工藝、陶瓷等），多在有生產(chǎn)歷史傳統(tǒng)和熟練工人較多的地區(qū)發(fā)展。隨著競爭的日益激烈，企業(yè)運行成本逐步提高，打破了區(qū)位力的均衡，當競爭斥力大于市場引力與降價吸力之和，擁擠效應增強速度大于聚集效應增強速度，造成經(jīng)濟增長率降低，區(qū)位內(nèi)實際收入水平降低，進而使很多企業(yè)遷移到運行成本更低、市場前景更好、實際收入水平更高等更具備優(yōu)勢的地方，以獲取經(jīng)濟的持續(xù)增長。高校集中的科技發(fā)達地區(qū)擁有較好的研發(fā)資源和優(yōu)惠的政策導向，有利于新知識的產(chǎn)業(yè)化，且高校的研發(fā)基礎(chǔ)好，需要的成本量小，有大批高素質(zhì)低成本的人才，且大量的高校學生需要實習和實踐機會，教師需要和企業(yè)一起研發(fā)課題，將
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1