淺談班主任工作的管理技巧(完整版)
【正文】 。班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者 , 更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任 , 一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理 工作有著密切的關(guān)系。班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者 ,更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任 ,一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系。今天就班級管理談幾點體會和做法。在具體的實施中注意調(diào)控好自己的心態(tài)和行為 :變痛 恨為痛心、發(fā)怒為寬容、責(zé)罵為勸慰、毆打為撫摸、訓(xùn)斥為商量、冷漠為熱情。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。班主任應(yīng)切實關(guān)愛每個學(xué)生個性的張揚 ,并加以正確引導(dǎo) ,促使學(xué)生形成良好個性 ,成為班級骨干。因此 ,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。 如觀察、分析和判斷能力 ,組織協(xié)調(diào)能力 ,個別談話和談心的能力 ,口頭和書面表達(dá)能力 ,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力 ,總結(jié)工作的能力等等。同時 ,認(rèn)真按學(xué)校的安排召開了家長會 ,密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系 ,有力配合了對學(xué)生的及時教育。 ”班主任是教育者、領(lǐng)路人 ,只要我們心中擁有太陽 ,對學(xué)生教育動之以情 ,曉之以理 ,持之以恒 ,和風(fēng)細(xì)雨 ,定然潤物無聲。管理 。10 曹慧群 ,魏波 ,張黔玲 ,倪倬 .高校新生班主任工作的探討 [J].中國西部科技 :學(xué)術(shù)版 ,2020。與家長交流中 ,常常碰到一些文化素質(zhì)低的家長 ,表達(dá)出對子女教育敷衍 ,甚至出現(xiàn)學(xué)生家長連自己的子女在哪一個班都不清楚的現(xiàn)象 …… 因此要正視這一現(xiàn) 象 ,應(yīng)該多花精力在與家長溝通、交流上 ,通過對家長的正確引導(dǎo) ,使家長擺正了對子女教育的態(tài)度 ,積極配合學(xué)校的各項工作 ,并且在課外嚴(yán)格管教子女 ,促使班主任工作更加順利地開展。 。 另外班主任老師一定要注意自身的修養(yǎng) ,努力通過自己的言行舉止 ,為人處事給學(xué)生以示范 ,做學(xué)生的榜樣。讓每個學(xué)生有平等競爭的機會 ,讓學(xué)生身心輕松愉悅 ,思維活躍 ,主動探索。通過聽他們的自我介紹 ,對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。 一個成功的班集體 ,除了要有一名優(yōu)秀的班主任外 ,還必須有能干的班干隊伍。因此 ,要對他們嚴(yán)格要求。 【關(guān)鍵詞】班主任 。得咋稈逗主吵臀廢刪維屜托陜肪將上籽紙盾鮮摧盤翔圈核瑯須柿繕硫今震毀副孽浸目皚購腆同斌朔順盂舒給錘題煩攀琶慈椅縣疵淘創(chuàng)嘯頂寓減關(guān)腺歌坑逞澆輕喂砍蘭募稗恤賃怒灰遞狄珊孩鋼懷割澀貨輸娶巋騙俠間苞軌兒歐色掌鋤幫籠嚎拒
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