統(tǒng)計學期末復習國經貿(完整版)
【正文】 了解樣本情況、原因 抽樣調查 典型 調查 重點 調查 隨機樣本 具有某種特質的樣本 包含各個層次和類型的樣本 調查方法 取樣原則 各章要點 —— 抽樣設計 各種抽樣方法的區(qū)分與應用： ? 簡單隨機抽樣 ? 等距抽樣 ? 按比例的類型抽樣 ? 整群抽樣 ? 階段抽樣 ? PPS抽樣 ? 考核： ，設計抽樣方案，并進行簡單敘述。 現(xiàn)要了解全市小學生的學習情況，準備從全市小學生中抽取 1200名學生進行調查，設計具體的抽樣方案。 ( 1 ) %p? ? （ ）ppnpt%p ?? ? ? （ ）Ppppp? ? ? ? ? ?pp?? pp??100 %np n??男 生區(qū)間估計的具體計算步驟 95%的概率保證程度估計總體平均數(shù) ： ? 例：用樣本學生的平均年齡估計全班學生的平均年齡 （ 1）計算樣本平均數(shù) （ 2）計算樣本標準差 （ 3）計算樣本抽樣平均誤差 （ 4）由概率保證程度為 95%，確定 t=2 （ 5）計算抽樣極限誤差 （ 6）確定估計區(qū)間 （ 7）結論：以 95%的概率保證程度估計全班平均年齡在 到 之間。 各章要點 —— 統(tǒng)計推斷 區(qū)間估計： ? 以 95%的概率保證程度估計總體平均數(shù) ? 以 95%的概率保證程度估計總體比例 ? 例：某市教育局為了掌握本市學齡兒童的性別結構情況，調查結果為：在這 1000名學生中男孩子有 400人 。 10個機場，派經過訓練的訪談者對剛下飛機的旅客就安全問題進行采訪。 例：全班成績排名前 10名的同學作為樣本進行重點調查，以了解他們的學習方法。統(tǒng)計學 期末復習 2021年第一學期 各章要點 —— 調查 ? 區(qū)分總體、個體 ? 區(qū)分指標、標志 ? 區(qū)分品質標志、數(shù)量標志 ? 總體：根據研究目的確定的研究對象的全體。 ? 典型調查：有意識地選擇代表性的典型單位進行現(xiàn)場調查，調查目的不在于取得社會經濟現(xiàn)象的總體數(shù)值。 3. 一個社區(qū)中所有人在學歷方面的情況如下：中學占 15%，大專占 20%，大學占 50%，研究生占 15%。 請以 95%的概率保證程度對該批產品的合格率進行區(qū)間估計。 區(qū)間估計的具體計算步驟
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