社會身份與社會責(zé)任(完整版)
【正文】 其應(yīng)盡的責(zé)任 ，就會釀造出悲劇。 。 《 我是 …… 》 社會身份 子女 學(xué)生 公民 ？ ？ 社會責(zé)任 P88主題調(diào)查，填一填。 ?將發(fā)動機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。他們所處的社會環(huán)境和接觸的人群發(fā)生了變化。 那是一個秋天。 ?他們身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 他們承擔(dān)了社會責(zé)任、職業(yè)責(zé)任： 軍人保衛(wèi)人民 的責(zé)任，還承擔(dān)了 道義上的責(zé)任 ，犧牲了自己，保全了人民。人生最快樂的事，當(dāng)屬把責(zé)任完成了，盡到了自己責(zé)任。 （甲遞上去） 乙：（邊看邊說）嗯，還不錯，進(jìn)步挺大的，出去玩吧，早 點(diǎn)回來！ （甲拿起足球出去了，一會兒，踢壞了丙家的窗戶?。? 丙：你這小子，你怎么把我家窗戶給打碎了，你快賠 美 元來！ 甲：可是 …… 可是 …… 我沒錢！ 丙：沒錢到你爸那去（走到乙面前），你家兒子把我家窗戶 給打碎了，快賠 美元。 思考：小明為什么有精神壓力？ 因為小明希望自己有個好的表現(xiàn)，能夠為學(xué)校爭光，這是對自己也是對老師和學(xué)校負(fù)責(zé)任，但是又擔(dān)心自己可能會考不好，在矛盾中，就產(chǎn)生的精神壓力，這是 承擔(dān)責(zé)任過程中需要付出的精神代價 。 從繁華的城市走進(jìn)大山深處，用稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。 閱讀 P88《 國旗護(hù)衛(wèi)隊的故事 》 ，思考： ① 國旗班戰(zhàn)士苦練體現(xiàn)了一種什么精神？ ②文中的母親為什么對孩子說戰(zhàn)士的汗水是“ 男子漢的味道 ” ？ 體現(xiàn)的是高度責(zé)任感，對祖國的熾熱的愛，以及不屈不撓的精神。 。敢于流汗，體現(xiàn)了戰(zhàn)士敢于承擔(dān)責(zé)任，是負(fù)責(zé)任的人。在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時，別人也在為我們負(fù)責(zé)。作為班級板報組成員的小陳應(yīng)合理安排時間，在有效完成板報任務(wù)后，再去看足球比賽。 乙：（掏出 美元）這錢先借給你，一
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