學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育課題方案(完整版)
【正文】 一生發(fā)展的必備 養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中明確指出：未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一，就是 “從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。 ”其次，針對(duì)本校提出的“文明伴我行”道德教育，在這個(gè)道德教育的時(shí)期下，道德行為教育成為身為班主任的我是必需培養(yǎng)學(xué)生道德行為的一種渠道。 由此 可見(jiàn)，從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生有多么深刻的影響。 其次，也 強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段養(yǎng)成教育的重要性，是把這個(gè)時(shí)期內(nèi)的教育效果同人生其它發(fā)展階段的教育效果比較而言。習(xí)慣不是一般的行 為，而是一種定型性的行為?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的 好公民。一個(gè)人良好道德品質(zhì)的形成最終必然落實(shí)到優(yōu)良的外在行為上，良好品德的發(fā)展，是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。他說(shuō)： “毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱之為教育。等他們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在 培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。人們常說(shuō)活著就要提高生活質(zhì)量，從而獲取精神上的自由和超越。 七、研究的步驟 研究周期 ： 1年（ 2021年 1月 — 2021年 12 月） 課題的準(zhǔn)備階段 （ 2021 年 1月 — 2021 年 3月） 學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，搜集和整理有關(guān)的資料并進(jìn)行分析研究，制定實(shí)施方案，落實(shí)具體措 施。 。 課題的總結(jié)階段 （ 2021年 10 月 — 2021 年 12月） 對(duì)課題的資料進(jìn)行整理與分析，總結(jié)和評(píng)定實(shí)驗(yàn)成果，撰寫課題報(bào)告，推廣科研成果。 因此，孩子 應(yīng)該從小就養(yǎng)成講衛(wèi)生 。因此，無(wú)論是教師，還是家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的教育中，更是應(yīng)該把習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位。 ” 日本的教育非常注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。因此良好的道德行為習(xí)慣，能使品德從內(nèi)心出發(fā)，通過(guò)道德行為的訓(xùn)練和培養(yǎng)，可以提高和鞏固道德認(rèn)識(shí)，加深和豐富道德情感，鍛煉道德意志和毅力?！敝灰ズ昧?xí)慣的養(yǎng)成教育才能使學(xué)生表里如一，言行一致的
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