定義表1服務(wù)與學(xué)習(xí)關(guān)系的類(lèi)型(完整版)
【正文】 與 社 團(tuán) 服務(wù)性 4 5 6 6 3 3 3 3 4 4 5 康樂(lè)性 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 學(xué)術(shù)文藝性 1 2 5 5 5 5 4 8 6 5 4 音樂(lè)性 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 校友會(huì) 0 0 1 0 0 0 0 2 3 3 2 體育性 2 3 2 2 0 2 1 3 5 5 3 自治性 0 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 合計(jì) 10 14 18 18 14 16 14 22 23 23 21 服 務(wù) 學(xué) 校 小學(xué) 4 5 8 8 8 8 12 12 10 9 7 國(guó)中 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 高中 2 3 4 5 7 7 7 5 7 7 5 合計(jì) 7 9 13 14 16 16 19 17 17 16 13 歷年社團(tuán)參與結(jié)盟與服務(wù)情況統(tǒng)計(jì) ? 參與本校服務(wù)學(xué)習(xí)之社區(qū)機(jī)構(gòu)（範(fàn)例） 應(yīng) 用 元智服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng) （三） 學(xué)年度 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 95 八德市榮民之家、中山里、中正里、中壢市中南大廈自治會(huì)、內(nèi)壢社區(qū)自治會(huì)、自立國(guó)宅社區(qū)自治會(huì)、桃園啟智學(xué)校、桃園縣自閉癥協(xié)會(huì)、桃園縣東南扶青團(tuán)、築夢(mèng)家族社區(qū)兒童發(fā)展協(xié)會(huì)、花蓮縣復(fù)興國(guó)小、彰化縣青山國(guó)小、彰化縣育華國(guó)小、澎湖縣中山國(guó)小、澎湖縣文澳國(guó)小、澎湖縣文澳國(guó)小、水美國(guó)小、三民國(guó)小、三和國(guó)小、上湖國(guó)小、中正國(guó)小、元生國(guó)小、內(nèi)壢國(guó)小、圳頭國(guó)小、建安國(guó)小、華勛國(guó)小、新勢(shì)國(guó)小、興仁國(guó)小、龍岡國(guó)小、霞雲(yún)國(guó)小、介壽國(guó)中、中壢高中、內(nèi)壢高中、平鎮(zhèn)高中、武陵高中、南崁高中、振聲高中、陽(yáng)明高中。 融入各 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)造「連結(jié)」與 「 脈絡(luò) 」 的理念。 元智大學(xué)學(xué)務(wù)處願(yuàn)景與使命 教學(xué)與輔導(dǎo)整合新體制 服務(wù)學(xué)習(xí) 輔導(dǎo) 教學(xué) 服務(wù) 學(xué)習(xí) 服務(wù)學(xué)習(xí)的傳承與創(chuàng)新 元智服務(wù)學(xué)習(xí)推動(dòng)原則 學(xué)校與社區(qū)結(jié)合 ? 校園內(nèi)每一院系都是一個(gè)社區(qū) ， 校園外則有鄰近、 專(zhuān)業(yè)與國(guó)際等多元的社區(qū) 服務(wù)與課程結(jié)合 ? 強(qiáng)調(diào)學(xué) 以致用 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要 ? 強(qiáng)調(diào)將服務(wù)學(xué)習(xí)融入學(xué)校課程 ，以及對(duì)活動(dòng)的反思 和回饋 重視自我的發(fā)展 ? 強(qiáng)調(diào)「學(xué)習(xí)」服務(wù) 與透過(guò)服務(wù)來(lái) 「學(xué)習(xí)」 服務(wù)學(xué)習(xí)在元智 成尌 〝 世界公民 ?活力領(lǐng)袖 〞 的理想。 服務(wù) 學(xué)習(xí) 慶 賀 推 廣 應(yīng) 用 反 思 服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施步驟 服務(wù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備與推廣 推 廣 組織服務(wù) 學(xué)習(xí)小組 （學(xué)務(wù)處， 93學(xué)年） 研擬服務(wù)學(xué)習(xí)方案與校務(wù)政策 （學(xué)務(wù)會(huì)議 與行政會(huì)議， 93學(xué)年） 共同研修服務(wù)學(xué)習(xí)方案內(nèi)容 （院系主管與 學(xué)生社團(tuán)， 93學(xué)年） 創(chuàng)造融入式課程與多元化活動(dòng)選擇 （院系與學(xué) 務(wù)處， 93學(xué)年） 推廣服務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)知與方案 （教師、職員 與學(xué)生， 93學(xué)年至今） 成立服務(wù)學(xué)習(xí)推行委員會(huì) （統(tǒng)整教務(wù)與 學(xué)務(wù)， 93學(xué)年任務(wù)編組， 96學(xué)年正式設(shè)置） 93 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)元年，亦為服務(wù)學(xué)習(xí)的 推廣 年 （準(zhǔn)備與推廣合一） 94 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的 應(yīng)用 年 （服務(wù)與應(yīng)用合一） 95 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的 反思 與 慶賀 年 （反思與慶賀合一） 96 學(xué)年為元智服務(wù)學(xué)習(xí)的 深耕 啟動(dòng)年 （教育部 96/05/09 函頒「大專(zhuān)院校服務(wù)學(xué)習(xí)方案」） 創(chuàng)造多元化選擇 新生入學(xué) 新生入學(xué)輔導(dǎo) 3小時(shí)課程 (學(xué)務(wù)處 ) 學(xué)務(wù)處、總務(wù)處 各院系 通識(shí)、體育 發(fā)展各院系之 專(zhuān)業(yè)課程與服務(wù) 必修 1學(xué)分，採(cǎi)時(shí)數(shù)認(rèn)證 18小時(shí)服務(wù)課程 18小時(shí)服務(wù)活動(dòng) 通識(shí)教學(xué)部結(jié)合倫理課程 發(fā)展全校性服務(wù)課程 體育室結(jié)合體育性社團(tuán) 協(xié)辦全校大型活動(dòng) 志願(yuàn)服務(wù)課程 義工課程 工讀課程 社團(tuán)活動(dòng) 校內(nèi)大型活動(dòng) 系列專(zhuān)題活動(dòng)多元?jiǎng)谧骰顒?dòng) 大三下學(xué)習(xí)系統(tǒng)預(yù)警 確認(rèn)足夠修業(yè)時(shí)數(shù) 成績(jī)由學(xué)務(wù)處
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