福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(完整版)
【正文】 ， (皇上 )兩次把他的卷子扔到地上，隨后，又拿來看。 ? 蹴石泉鳴屋，吞煙樹隱堤。景物描寫動(dòng)靜結(jié)合，突出了清晨山村的清新幽靜，流露出詩人歸隱田園后怡然自得的心境。 賈府抄檢大觀園時(shí)，鳳姐說出上面的話。 (任選一題， 100字左右 )(5分 ) ? (1)與趙伯韜在公債市場作最后的較量時(shí)，吳蓀甫是怎樣做的 ?結(jié)果如何 ?請(qǐng)簡述這個(gè)情節(jié)。 ) 9．閱讀下面 《 孟子 》 選段，回答問題。③盈科而后進(jìn)：注滿洼坑后繼續(xù)前進(jìn)。意思對(duì)即可 ) (2)請(qǐng)簡要分析孟子以水為喻所闡述的觀點(diǎn)。 ? C．哪怕只是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變動(dòng)，作者所要表達(dá)“情”、“意”就完全發(fā)生變化。 ? E．文章由神奇的桃樹寫到美艷的桃花，再由美艷的桃花寫到想象中的桃子，實(shí)寫和虛寫相結(jié)合，意蘊(yùn)豐富。 ? C．面對(duì)批斗人士的反駁，張友鸞啞口無言，因?yàn)樗X得那些人毫無幽默感，不屑與他們多加分辯。 (3分 ) ? ① 西方諺語“條條大道通羅馬”，②有學(xué)者認(rèn)為起源于古羅馬時(shí)代，③而今被賦予了新的含義，④寓意做事情不要墨守陳規(guī)，⑤可以運(yùn)用嘗試不同的方法或多種途徑來達(dá)到目的。 ? (3) (1分 )改正：可以運(yùn)用不同的方法或嘗試多種途徑來達(dá)到目的 。 (1)“糾客”是一個(gè)什么樣的群體 ?依據(jù)上述材料，請(qǐng)簡要概括。捕捉專家錯(cuò)誤，需要翻檢大量資料，找出“穿幫”鏡頭，需要花費(fèi)很多時(shí)間，為了確認(rèn)和公布，還要花費(fèi)大量的心思和精力，公布了于事也未必有益，專家講話覆水難收，影視作品木已成舟，就算找到的是真正的錯(cuò)誤，也改不了什么，即使能獲得短暫的快樂，但付出太多，所得太少，得不償失。 (4)不得抄襲，不得套作。觀點(diǎn)明確 2分；闡述內(nèi)容 3分；闡述簡明、連貫 2分 ) 18．閱讀下面一段文字，按要求寫作文。 (3分 。 (10分 ) ? 所謂“糾客”是一群到處找 BUG① 的民間高手。 ? (1)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。 ? E．本文以大量史料上的評(píng)論為主，以事件的敘寫為輔，展現(xiàn)了“辦報(bào)全才”張友鸞的精神風(fēng)貌。 (4分 ) ? 14． (4分 )戰(zhàn)士們?cè)跀橙说目褶Z濫炸中毫不畏懼 、 堅(jiān)守陣地 ， 體現(xiàn)了他們的英勇頑強(qiáng)；戰(zhàn)地桃花成為戰(zhàn)士們言談的焦點(diǎn) ， 體現(xiàn)了他們的樂觀風(fēng)趣 。 11． (3分 )C(“作者所要表達(dá)情、意就完全發(fā)生變化”的說法有誤，文中說“就‘說什么’這一點(diǎn)看毫無二致”，可見作者所要表達(dá)的“意”并沒有發(fā)生變化 ) 12．文章引用老舍在 《 人物、生活和語言 》 中的例子，論證了什么道理 ?(3分 ) ? 12． (3分 )語言表達(dá)要顧及觀眾和讀者，才能感動(dòng)和啟發(fā)他們。 (4分 ) 10．下列對(duì)“獨(dú)特的語言表達(dá)方式”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 (3分 ) ? A．可以反映作者對(duì)事物獨(dú)特的感知、把握?！雹轁遥禾镩g水道。有本者如是，是之取爾 ④ 。③在吳蓀甫認(rèn)為勝券在握的時(shí)候，杜竹齋卻見利忘義，④臨陣倒戈，暗中將錢全部買成多頭，⑤吳蓀甫徹底破產(chǎn)。 (《 家 》 ) D．人生就是一件交易。從“煉字”等手法分析，言之成理亦可。 ? [注 ]元至治元年 (1321)，張養(yǎng)浩因上 《 燈山疏 》批評(píng)皇帝奢侈而觸怒了元英宗，為避禍辭去參議
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