【正文】 古鄉(xiāng)扶貧站站就職，每月工資（ 2810 元）年收入（ 33720 元）而且合規(guī)合法。”聽媽媽說，那幾天荊州的空氣污染指數(shù)在全國(guó)都排名倒數(shù)第二。 為了保護(hù)空氣，讓我們的生活環(huán)境變好，我們應(yīng)該從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，多植樹木，愛護(hù)每一棵花草樹木，平時(shí)生活中，出行多坐公共交通工具，提醒父母少開車出行。 本次調(diào)查對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 80 名大學(xué)生，共發(fā)出80 份問卷 ,收回 76 份有效問卷。為此，我們針對(duì)在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)查 ,以了解他們的思想狀況和閱讀需求 ,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一 步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。每月平均閱讀 5 本書以上的學(xué)生僅占 %，35 本的學(xué)生占 %，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為 13 本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過 70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在 2 小時(shí)以內(nèi)。 造成空氣污染的原因是什么呢？通過調(diào)查及上網(wǎng)想找資料。 根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)工程地質(zhì)作業(yè)調(diào)查報(bào)告格式做如下要求： 一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、 經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 4）小組各組員的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容可基本相同，但前言、結(jié)尾應(yīng)不同，在細(xì)節(jié)描寫也可不同。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等 基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。它是實(shí)際工作中經(jīng)常使用的一種事務(wù)文書 ,也是報(bào)刊上常用的一種新聞文體 ,適用范圍廣 ,使用頻率高。的材料。這也是人們常說的“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn) ,動(dòng)人春色不須多”。就是要透過事物的表面現(xiàn)象去了解 和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征 ,從而抓住主流 ,確定主題思想。 ?！蓖ㄟ^ 兩種書報(bào)投入方式的對(duì)比 ,效果迥然。文盲 5 人 ,占 20%。 。六要小化。 (3)提問式標(biāo)題。 正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分 ,是充分表現(xiàn)主題的關(guān)鍵所在。如組織規(guī)模、背景、歷史與現(xiàn)狀、主要成績(jī)或問題以及事件形成的簡(jiǎn)單過程等。各個(gè)小標(biāo)題之間是并列的 ,這樣 ,能使文章條理清晰 ,觀點(diǎn)突出。結(jié)尾又叫“結(jié)論” ,是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ) ,是提出問題、分析問題和解決問題的必然結(jié)果。就是依托調(diào)查報(bào)告的事實(shí) ,發(fā)出號(hào)召 ,激發(fā)情感 ,以喚起人們的響應(yīng)。落款 ,即具名和日期 ,它是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)組成部分 ,內(nèi)容雖少 ,卻不能忽視。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查 ,加以增、刪、改、調(diào)。 二、社會(huì)調(diào)查報(bào)告列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方法： 調(diào)查人： 調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過 3 人） 三、社會(huì)調(diào)查報(bào)告正文。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和贊同篇四：調(diào)查報(bào)告怎么寫 調(diào)查報(bào)告怎么寫 一、概念與特點(diǎn) 調(diào) 查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。 三、寫法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （二）正文。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。在寫作過程中，應(yīng)在獲得充分、確鑿事實(shí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重對(duì)事實(shí)進(jìn)行詳盡闡述和本質(zhì)分析，做出令人信服的結(jié)論，揭示規(guī)律性的東西。分析原因，揭露實(shí)質(zhì)，指出問題的嚴(yán)重性和危害性，以便引起人們注意，從中吸取教訓(xùn)，達(dá)到祛邪除惡的作用。有的是單行標(biāo)題，如《首都鋼鐵公司是怎樣實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的 》：有的是雙行標(biāo)題，正標(biāo)題揭示文章的主題，副標(biāo)題寫出調(diào)查的對(duì)象（范圍）及內(nèi)容，如《母豬也應(yīng)該下放給農(nóng)民私養(yǎng)一一青浦縣小蒸人民公社調(diào)查報(bào)告之一》（陳云）?？傊?，這一部分的寫法應(yīng)因報(bào)告的內(nèi)容不同而各異，故主體結(jié)構(gòu)安排是多種多樣的。有的調(diào)查報(bào)告，結(jié)尾的內(nèi)容在主體之中已經(jīng)講明，則可不必另寫結(jié)尾。 六、調(diào)查結(jié)果 發(fā)放調(diào)查問卷 105 份，有效問卷 100 份。 此 21%， c 偶爾會(huì)這樣做 38%。 七、結(jié)果分析及原因淺析 經(jīng)過對(duì)調(diào)查結(jié)果的初步分析得出以下結(jié)論： 環(huán)境比較糟糕。 ，大多數(shù)同學(xué)均有不同程 度的浪費(fèi)飯菜的情況，各種原因都有。 八、調(diào)查后感，探究解決 辦法及前景展望 通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)的確校園浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重， 但深思一下不僅僅是學(xué)生一方的過錯(cuò)，我們不能歸 咎于大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)及個(gè)人修養(yǎng)不高，同時(shí)應(yīng)反 思我國(guó)大學(xué)教育制度的不合理與不健全。大學(xué)的良好秩序及氛圍需要學(xué)校相關(guān)制度與措施的配 合，在大學(xué)生浪費(fèi)的問題中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)下列的 管理：一是制定合理的教學(xué)計(jì)劃；二是對(duì)在職教師 加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)；三是完善與健全 學(xué)校食堂的管理，作好后勤服務(wù)工作，與食堂協(xié)商 合作共同研究提高服務(wù)的對(duì)策及方法，不斷提高服 務(wù)質(zhì)量與水平，真正讓師生滿意。反思我自己發(fā) 現(xiàn)自己在一定程度上依舊有種中的浪費(fèi)行為。因此，構(gòu)建和諧校 園是需要大家共同努力。食堂飯菜的確 存在品種少，質(zhì)量差，并且打飯制度不合理。大學(xué) 生來(lái)自各種背景的家庭，從小所處環(huán)境及教育的不 同養(yǎng)成不同的消費(fèi)觀念及習(xí)慣，但經(jīng)過調(diào)查，個(gè)人 的消費(fèi)觀與節(jié)約意識(shí)都較好，只是礙于所謂的面 子，攀比成風(fēng)，較大程度上使浪費(fèi)現(xiàn)象加重。 你周圍同學(xué)浪費(fèi)飯菜的問題程度 b 比較嚴(yán)重 28%， c 一般，還過得去 58%。 對(duì)衣著的標(biāo)準(zhǔn)其中 c 舒服合身就好，不在意 牌子的比例是 80%。如果在報(bào)刊上公開發(fā)表，作者的署名應(yīng)寫在標(biāo)題之下。按調(diào)查對(duì)象的發(fā)展順序分為若干層次，一一寫出。 2．正文 由前言、主體和結(jié)尾幾部分組成。 從性質(zhì)上分，有兩種類型： 1．綜合調(diào)查報(bào)告 它圍繞一個(gè)中心問題，從多方面進(jìn)行廣泛調(diào)查，對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究 、綜合整理，最后寫出某一部門或某一涉及面很廣的重大事項(xiàng)在某一時(shí)期內(nèi)的總體 情況。它涉及的對(duì)象較廣泛，包括個(gè)人、單位以及某項(xiàng)具體工作等。 一、調(diào)查報(bào)告的概念 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一項(xiàng)工作、某一件事情、某一個(gè)問題、某一種情況或某一方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入了解，周密調(diào)查，認(rèn)真分析研究后，寫出的能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的書面材料。 1．前言。標(biāo)（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。 （一）社會(huì)調(diào)查報(bào)告前言。篇三：社會(huì)事件調(diào)查報(bào)告格式 社會(huì)事件調(diào)查報(bào)告格式 社會(huì)調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。若調(diào)查者是調(diào)查組 ,要寫明是什么調(diào)查組 ,以體現(xiàn)出權(quán)威性 。就是由“點(diǎn)”到“面” ,作出展望 ,指出方向 ,