一次有趣的靜電實(shí)驗(yàn)周記[合集五篇](完整版)
【正文】 ?？粗蠋煹膭?dòng)作，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)：“老師這是干什么呢？”環(huán)顧了一下周圍，大家的表情和我一樣，這問號(hào)都帶到了臉上。靜電在生活中很常見，但是對(duì)一些工作的危害性很大，比如說加油站和煤礦，如果有靜電產(chǎn)生會(huì)發(fā)生爆炸；比如說飛機(jī)，靜電可以干擾飛機(jī)的無(wú)線電設(shè)備，讓飛機(jī)失去和地面的聯(lián)系造成危險(xiǎn)??但是現(xiàn)在發(fā)明了很多除靜電裝置，在很大程度上可以避免危害的發(fā)生。我們一個(gè)個(gè)用期待的目光注視著老師。同學(xué)們都看呆了，一個(gè)個(gè)的嘴巴都張的可以直接塞里個(gè)雞蛋。 第四篇：記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) “叮鈴鈴”上課了，老師拿著一個(gè)小塑料袋進(jìn)了教室，對(duì)我們說，今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。 那是星期一下午的科學(xué)課。王小明同學(xué)說：“把雞蛋的底端磕破，不就可以放穩(wěn)在桌面上了嗎？”這時(shí)，黃老師又補(bǔ)充了一句：“必須把雞蛋完好無(wú)損地立在桌面上才行。老師夸獎(jiǎng)了我，并對(duì)我說：“正是用你這種方法，才能把雞蛋立起來(lái)。接著又到了另外一杯水，又是那個(gè)同學(xué)說：“會(huì)沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里，結(jié)果雞蛋沒有沉下去而是浮起來(lái)了，這是為什么呢？大家好奇的問。老師舉起氣球小車，只見有一個(gè)小賽車的底盤，上面有一個(gè)氣球?！薄捌鹆?！”“老師再見！” 一節(jié) 有趣的科學(xué)課就這樣結(jié)束了?? ?！崩蠋熡昧Π褮馇虼荡?，先堵住口，一松開，氣球就帶著小車走起來(lái)了！同學(xué)們都驚訝地張開了嘴巴。 ??！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！ 在今天的這節(jié)科學(xué)課上，科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。 通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了只有通過仔細(xì)地思考和認(rèn)真的觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他變戲法般地拿出了一包鹽?？茖W(xué)老師拿出三棱鏡，走到教室的門前，把三棱鏡對(duì)著金燦燦的太陽(yáng)光，頓時(shí)，三棱鏡折射出的七色光映襯到了白白的墻上，同學(xué)們盯著那縷七色光，像端詳天外來(lái)客似的，議論紛紛： “你說，既然太陽(yáng)光通過三棱進(jìn)能被分解成七色光，那七色光會(huì)不會(huì)通過三棱鏡變成太陽(yáng)光呢？” “這七色光不就是彩虹嗎？那雨后天晴有彩虹是不是也是這個(gè)原理呢？” ?? 科學(xué)老師笑瞇瞇地傾聽著同學(xué)們的問題，時(shí)而贊揚(yáng)幾句，時(shí)而回答兩句，同學(xué)們也樂此不疲把對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所想的問題一一向科學(xué)老師吐露。老師先在杯子里倒了一半的水，問我們：“你們說我把杯子倒過來(lái)，水會(huì)潑下來(lái)嗎？”這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，三歲兒童都會(huì)回答，當(dāng)然了。剛才，我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電，靜電就吸附在尺子上。一個(gè)女生說：“我在梳頭的時(shí)候因?yàn)轭^發(fā)干，頭發(fā)常常跟著梳子飄起來(lái)， 越梳越亂。 【一次有趣的靜電實(shí)驗(yàn)周記】相關(guān)文章： 800 字
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