【正文】 實的、濃烈的語言環(huán)境，從而迅速進入到英語學習的最佳狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，調動他們參與課堂學習的積極性與主動性，啟發(fā)學生對于知識的求知欲望，讓學生更愛學習英語。使學生渴望在合作中去學習、探究。合作學習在課堂教學中的廣泛實踐及應用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學帶來了許多生機，并取得了一定的成果 ，得到了推廣和應用。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。導入應引人入勝，有藝術魅力，切忌刻板乏味。為此，導入要注重創(chuàng)設問題情景，以疑促思；要善于以舊拓新，促進遷移；要讓學生參與活動， 發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。教師提問前可適當保持一定時 間的沉默，來喚起和集中學生的注意力。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學生的基礎上做出的決定，而并非隨意指定任何學生。根據(jù)課文的 需要，可直接讓學生欣賞有關音樂、歌曲，因勢利導地組織學生討論音樂的作者、作品的主題等。 第三篇：我的學習心得體會 我的學習心得體會： 一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。 二、改進教學方法 將在課堂教學中嘗試開展合作學習。通過合作學習后，學生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學的交流中才能獲得。雖然管理的制度不斷改革推進，但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作，無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天，人類的各種特征為管理學形成提供了客觀的條件。 因此，企業(yè)管理是指：由企業(yè)經理人員或經理機構對企業(yè)的經濟活動過程進行計劃、組織、協(xié)調、控制以提高經濟效益，實現(xiàn)盈利這一目的的活動總稱。 人類活動的一切表明“變化”的重要，缺少了“變化”世界、人類的發(fā)展將寸步難行。而他認為“無為”就是：不任意妄為，“無不為”就是：為而不恃，為而不爭；而法家則認為管理應“以法為中心，依法治國”，其理念衍發(fā)了法律規(guī)則面前人人平等。法約爾提出的觀點：把工業(yè)、企業(yè)，全部的活動做了科學的分類（技術工作、財務工作、會計工作、安全工作、管理工作），從而將管理活動從企業(yè)經營活動中分離出來并貫穿其中。還廣泛應用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領域。所以要想學好 CAD，一定要打好基礎。我相信， CAD 一定可以學的最好。學習是重要的，但也不能死學，在理解的基礎上掌握其繪圖技巧也是很重要的，要學會比較容易混淆的命令，嚴格要求自己規(guī)范作圖，養(yǎng)成良好的習慣。一方面，機械制圖是 AutoCAD的基礎。那么這是什么意思呢？首先企業(yè)里的每一個人都應該不斷的學習，不斷的豐富和完善自己，只有這樣才能創(chuàng)新，從而提高企業(yè)的創(chuàng)造力，一旦企業(yè)的創(chuàng)造力得以提高，企業(yè)就能更好的在市場站住腳，以至于更好的發(fā)展。在當今中國注重的是一種“和諧”、“含蓄”的管理理念，強調的是一個以情感為基調的傳統(tǒng)社會，尊重人，以人為本，強調人的重要性。這一例子告 訴我們：改變企業(yè)自身的銷售策略，可以更好的為企業(yè)賺取利潤。而這些觀點都是對的，但是也是不全面的，不完全的。 首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對 組織所擁有的資源（人、物、財、時間、信息等）進行合理的配置后有效的利用，以實現(xiàn)組織預定的目標的工程。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。新課程重素質、重能力的培養(yǎng)，強調要選擇密切聯(lián)系學生生活并有趣味性的素材，教學內容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學生合作交流來解決的問題，設置教學實踐活動和綜合應用活動。 認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨 ，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。四是背景知識導入法。因為