【正文】 么事 ? 一你猜，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞 ? 一最后，小象找到了一份什么樣的工作 ?它適合小象嗎 ? 小結(jié)：渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。 (1)閱讀圖畫書，仔細(xì)觀察畫面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。 (六 )語言分析 故事中的語言并不復(fù)雜，但幼兒在閱讀講述的過程中要理解表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)槌斯适虑楣?jié)外， 小象適合這份工作嗎 ?為什么 ?失敗的小象會(huì)怎么想 ?小象為什么堅(jiān)持一定要找 一份工作 ?小象究竟該找一份什么樣的工作 ???這些問題的思考和回答同樣為提高幼兒語言表達(dá)的能力提供了機(jī)會(huì)。 (三 )情節(jié)分析 故事從 課堂 開始，黑板上貼著各種職業(yè)的圖片，不僅激發(fā)起小象對(duì)于工作的渴望，同時(shí)也喚起了讀者對(duì)于這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，陪伴小象共同踏上了尋找工作的歷程。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎 ? 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 22 (一 )內(nèi)容簡(jiǎn)介 長(zhǎng)頸鹿當(dāng)上了清潔工，奶牛當(dāng)上了農(nóng)夫，袋鼠當(dāng)上了郵遞員，獵豹當(dāng)上了警察??森林里的動(dòng)物們都找到了適合自己的工作，小象波波看了真羨慕，它也想找一份 工作為大家服務(wù)。 引導(dǎo)幼兒知道江西省其他主要的城市：你們還知道江西有哪些城市 ?你去過那里嗎 ?你能在地圖上找到它們的位置嗎 ? 幼兒講出自己知道的城市，并試著在地圖上指一指。 我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個(gè)地方的人嗎 ? 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案（ 5 篇可選） 第一篇：幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 11 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認(rèn)出江西省的位置。 二、認(rèn)識(shí)江西省在中國地圖上的位置。在幼兒指認(rèn)后，老師告訴幼兒正確答案，帶領(lǐng)幼兒念一念地名，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。因此，它做了很多 嘗試，可是都沒有成功，正在它失望的時(shí)候，機(jī)會(huì)來啦?? (二 )主題分析 長(zhǎng)大了我要當(dāng)科學(xué)家。可是找工作并不是一帆風(fēng)順的，剛開始小象多 次遭到拒絕，這不禁引發(fā)讀者思考：為什么朋友們適合的工作 ，小象不合適呢 ?究竟小象適合做什么樣的工作 ? 在經(jīng)歷了坎坷之后，小象終于找到了適合自己的工作，完美的結(jié)局給讀者帶來了愉快的情感體驗(yàn)，同時(shí)也引發(fā)了新的思考：我長(zhǎng)大了可以做什么呢 ?給大家留下了無限遐想的空間。 由于故事的語言簡(jiǎn)單、易于講述，可重點(diǎn)關(guān)注幼兒講述時(shí)語言表述的完整性、連續(xù)性。 (2)嘗試根。 (3)延伸活動(dòng)：找工作 ①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔(dān)，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。因此，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中 ，教師引導(dǎo)孩子們觀察畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)服裝、工具、背景可以突出人物的職業(yè) ?？纯磥砹四男﹦?dòng)物，它有什么特別的地方，你打算幫誰找工作 ? 一你覺得 _有什么與眾不同的地方，適合在哪里工作 ? 一 _還可以做什么工作 ? 一這個(gè)工作還有誰也會(huì)適合 ? 一 _工作的地方是什么樣的，有些什么 ? (3)創(chuàng)作繪畫，自制圖畫書 一剛才我們?yōu)閯?dòng)物們找到了合適的工作，如果把動(dòng)物朋友工作的樣子畫下來，我們就可以制作一本自己的圖畫書了。 (四 )閱讀區(qū)的活動(dòng) 。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文 化的魅力。 如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。 過渡環(huán)節(jié)。 師：你們喜歡這樣的小丑嗎 ?我們也來扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。 (請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家 ) 簡(jiǎn)單模仿丑角的厲害動(dòng)作。 二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)、難點(diǎn) :初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。 。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 江西的地圖輪廓像什么呢 ?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時(shí)候，還要請(qǐng)幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里 ?” ) 三、認(rèn)識(shí)江西各地市的地圖。 引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個(gè)地區(qū)，請(qǐng)幼兒在幼兒用書上找到相應(yīng)的地點(diǎn)，并回答出它叫什么地名。故事《小象消防員》中的主人公 小象 波波也有同樣的夢(mèng)想，它想靠自己的 勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓罚墒且淮斡忠淮蔚膰L試帶來了一次又一次的失敗。 同時(shí)，每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)做的事，究竟什么才是適合自己的 ?這也是一個(gè)值得思考的問題。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對(duì) 故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述 。它說： 我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。如果鼓勵(lì)他們用繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫技巧來表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫書《小象消防員》動(dòng)物圖片：螃蟹、烏龜、貓頭鷹、啄木鳥、狗?? (一套大圖片 。 )提示：做這份工作 _需要穿工作衣 嗎 ?_的手里會(huì)有哪些工具呢 ?_工作的地方會(huì)有些什么 ? (4)活動(dòng)延伸 將幼兒的繪畫作品裝訂成圖畫書，并為圖書取個(gè)名字。若有與書中不同的想法，可以作畫添加相關(guān)內(nèi)容。 (鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。 【活動(dòng)過程】 一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。 明確丑角的概念。 師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。 幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。 四、活動(dòng)過程： (一 )請(qǐng)幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點(diǎn)。 第三篇：幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃方案 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃方案 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 11 活動(dòng)目標(biāo)： 開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。 (邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋 ) (4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的 ? (5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么 ?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格 ) (6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。 ) 教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通 ! (3)上次，我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活 ! 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 22 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動(dòng)，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。 (2)向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送，說祝福話語。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 泡泡糖若干，活動(dòng)前發(fā)給孩子們。同座互相說一說它的意思。 :《世界建筑奇觀》。 。 活動(dòng)過程 在圖書中尋找數(shù)字朋友。 總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活提供了很多的方便。 學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢(shì)。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 22 一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓幼兒了解環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)人類的重要性 。 ①老師：有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，大家的理由呢 ? ②幼兒按兩種不同觀點(diǎn)分成兩隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點(diǎn)的理由。 。 選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。 ： (看圖 )他們?cè)谧鍪裁??誰最開心 ! 請(qǐng)幼兒觀察圖上的內(nèi)容，誰最開心，鼓勵(lì)幼兒用句式學(xué)說完整的語句。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 游戲：開心包與生氣包。 學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。今天你穿了什么鞋 ?(幼兒一起觀察、交流 )你還看到了哪些不一樣的鞋 ? 出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。 (2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿 ?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景。 這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎 ?沒問題。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 (2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼有笑臉、生氣臉的靠背 2 個(gè)。 (2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳，然后兩人進(jìn)行比賽跳，看誰最快。 提問：“剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時(shí)，心情怎么樣 ?” 教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請(qǐng)幼兒也說說自己覺得高興的事情。 ，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。 (1)老師：兩隊(duì)小朋友的爭(zhēng)論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動(dòng)物關(guān)在籠子里到底好不好 ?請(qǐng)大家聽聽動(dòng)物朋友怎么說。激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。 鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。 四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么。可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈 ,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了 ,把山開了 .這樣地球表面就受傷了 ,所以就會(huì)產(chǎn)生了地震 .所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。 說說自己尋找到的數(shù)字。 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 55 活動(dòng)目標(biāo) 知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。 四、活動(dòng)過程： (一 )請(qǐng)幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點(diǎn)。 六、結(jié)合《社會(huì)》第 2425 頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。 (泡泡糖 ) 馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上 !(垃圾箱 ) 二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢 ? 說一說處理的辦法。 (1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 醫(yī)院小組： (1)幼 兒介紹看病的順序：預(yù)檢 —— 掛號(hào) —— 門診 —— 配藥 (付費(fèi) )，看病為什么要預(yù)檢 ? (2)醫(yī)院里有哪些工作人員 ?分別是干什么的 ?(了解醫(yī)院里的一些科室 ) (3)(幻燈 )出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。 培養(yǎng)幼兒敏 銳的觀察能力。 你們知道這些建筑物在哪里嗎 ,他們看上去怎么樣 ?為什么我們稱這些建筑物是奇觀 ,你喜歡哪個(gè)建筑 ,為什么 ? ，教師給予必要的補(bǔ)充說明。