教師職稱公開述職4(完整版)
【正文】 間，參加鎮(zhèn)青年教師賽課活動獲一等獎，在 xx村完小送教活動中所上語文課被評為優(yōu)質(zhì)課。近兩年來，我?guī)ьI(lǐng)我們的數(shù)學(xué)團隊先后獲得了常州市“工人先鋒號”、鐘樓區(qū)“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。在課堂教學(xué)方面，我積極更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程。 第二篇：教師職稱公開述職 4 職評述職報告教師職稱公開述職 4 從教 18 年來，一直 忙碌于教育教學(xué)一線工作，一路耕耘，一路收獲。在執(zhí)教學(xué)校數(shù)學(xué)素質(zhì)班期間，多名學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽 中獲得佳績，自己被評為數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。所帶的班級學(xué)生遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作，活潑開朗，活動積極，集體榮譽感強，令人欣慰。在教學(xué)中，我不斷更新教育理念，切實提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實踐相結(jié)合，真正提高教學(xué)的水平和效果。在 2021 年上半年，我?guī)У牧?4 班在鐘樓區(qū)六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)比賽中獲得了一等獎的第一名的好成績。 在班主任工作中，我始終把安全教育、珍愛生命放在首位，利用晨會，班隊活動，生命課，升旗儀式，對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴。堅持從本班的學(xué)生實際出發(fā)，站在兒童立場，以讓學(xué)為目標(biāo)，以此來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，真正幫助學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育科研方面，我積極努力。 獎， “增華閣”作文競賽小三組指導(dǎo)獎， 20212021指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)師生書法展示賽多人獲獎，指導(dǎo)學(xué)生參加雙龍杯全國少兒書畫大賽多人獲獎， 指導(dǎo)學(xué)生參加 xx 市中小學(xué)美術(shù)、書法比賽多人獲獎。 2021 年在“ 135”青年教師讀書演講比賽中獲二等獎。從教以來，特別是任現(xiàn)職以來，一直兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，始終以飽滿的熱情，本著對教育、對學(xué)生赤誠的愛，努力著，奉獻著。兩年中，我?guī)ьI(lǐng)教師深入開展研究，通過兩年多的實踐，取得了豐碩的成果，本課題先后被評為鐘樓區(qū)、常州市“青年教師招標(biāo)課題一等獎”。 四、專業(yè)示范： 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功，在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任 、優(yōu)秀骨干教師等。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不 歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 四、揚長避短，更上一層樓。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭 把教書育人的工作做到更上一層樓。 多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。 三、勤奮工作，奪取雙豐收。 我于 2021 年 7 月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院，同年
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