【正文】 也許您知道也許您不知道。 我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學習，是要不得的?？墒俏页煽冞@樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。 我認為，這成績退步還有兩個大的原因。只要一閑下來就發(fā)呆。 據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省 . 正如高爾基說過的那樣 當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就算是有認 識，也沒能在行動上真正實行起來。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。然而在我看來，哪怕是小小的 分，都至關(guān)重要 !這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕 ! 平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。只是把錯誤的題目按照老師所講的步驟抄在錯題本上。更重要的一點就是一些重要的數(shù)學公式記得不牢固，從而導致在做數(shù)學題目的時候會將公式用錯或者是不知道何時該用何種方法的公式。無論怎么努力，成績就是上不去。特別是寫英語短文差，經(jīng)常搞不清楚主、謂、賓的順序。 地理課上，由于自己覺得那些知識都是非常眼淺的，自己看圖就會學會，所以在老師講課的時候，我都去翻后面的知識看，前面都知識只是偶爾看圖學會一點點，但是一離開圖冊，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認 真聽講，只希望快點打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有用心去學習，只是想聽最后幾分鐘的小故事。四，在上課時一定認真聽講，積極回答思考問題，把精力用在學習上。找出自己的知識薄弱點，分析失誤原因，對癥下藥，采取積極有效的補救措施，解開死穴，我們的成績怎么能不提高呢？ 而寫試卷分析，是一種自我總結(jié)自我反思的妙招。 這樣一題題分析出學得不扎實的知識點，失誤原因，【原因是多方面的，除了因考的時候粗心，丟字丟標點，不按要求答題外，還有復習不到位，上課沒聽 懂，課后沒有主動問，平時作業(yè)中錯誤不能及時搜集整理到糾錯本里，或雖然整理了，卻沒有引起重視，經(jīng)常溫習等各種原因】，思考解決方案，有的放矢，亡羊補牢，必然幫助自己從失敗的泥濘中爬起，充滿信心地迎接下一次的考驗。 ???????????????????????????????? 例子一： 語文期中檢測試卷分析 我們已經(jīng)舉行了一次期中測試，我早就想過：我的知識死穴，你要現(xiàn)身了，【點評：幽默讓文字生動，幽默是一種力量】等我知道了，一定會像人沖屎一樣把你沖掉。 其實，這一題在練習冊中出現(xiàn)的，秦老師直接搬到試卷里了?！课覓炝穗娫?，想了想，忽然，我高興地跳了起來，大喊：“我曉得了，我曉得了！秦老師說過修改句子不能改變句子原來的意思，原句是 ?樹木 ?，我寫 ?植物 ?，范圍太大了?！军c評：作文的要求可以抄下來?！拔禐閴延^”的“蔚”，我以為是心字底的“慰”，就寫了上去，又以錯誤的思維去檢查，這個字當然沒寫對?！军c評：“發(fā)明”加了引號，自然不是本意，這個詞是諷刺自己粗心的，有蔑視、痛恨自己的味道。看來，我的閱讀分析能力還很差。也應(yīng)證了平常我對學生說的那句話：“書本知識真正掌握了，試卷的 85 分就能拿下了，還有的 15 分來源于你的理解、分析、拓展能力了。 在基本知識中，填空的情況基本較好。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。學生排除計算干擾的本領(lǐng)。后重重地壓在我身上，讓我不能動彈。憶起當時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當時就應(yīng)該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也 要上課的！但，悔亦晚矣， 篇四：成績嚴重退步的檢討書 成績嚴重退步的檢討書 尊敬的班主任老師： 我這一學期的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。此致 !篇五：成績嚴重退步的檢討書 成績嚴重退步的檢討書 前言：學生的本職任務(wù)就是學習，通常來說學習就是聽課理解老師所傳授的知識，理解課本上的內(nèi)容。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區(qū)的孩子沒有好的學?？梢陨?，而且當?shù)貙W校的環(huán)境非常糟糕、簡陋。 早在您剛帶我們的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。 這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)?? 學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能 100%做到的話，那英語成績，沒有 100 分，也能 95 分。 二、注意課外積累。 我知道自己成績不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時不注意認真學習生物。 可是我堅信：“一次失利不會永久失利”?，F(xiàn)在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。就是當學生無法解答一個問題時，便讓他們做比那個問題更普遍的問題，如果還是不行，就再給他們更基本的問題。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省 . 正如高爾基說過的那樣 當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有 大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。如今， 我看到您這樣的生氣與發(fā)怒，我真的于心不忍，您一個大好青年，為我的事情氣壞了身體，我是有醉過的?？墒沁@樣兩敗俱傷的局面，也是我們都不愿意看到的。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。 歷史課上，當歷史老師講到神秘的遠古歷史時，我會緊繃著心詳細聽著歷史的進展會是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關(guān)知識，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動作和同學說悄悄話，不在聽從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測試，我們都有答案，根本連題都 沒看，就抄上去了。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。 學習上也是如此，有的同學知識死穴是拼音、字詞句、古詩、標點等基礎(chǔ)知識，有的是口語交際，有的是閱讀分析，還有的是作文。以后對本冊課本中要求掌握的成語，我不僅要背誦牢記，還要搞清含義，正確寫出每個成語。 下面選擇兩篇寫的較好的試卷分析予以點評，以加深同學們的直觀印象，并得到啟迪，以后寫的時候，能有所借鑒。 ，不能有所遺漏； ，成功經(jīng)驗可以總結(jié)，但不能唱主角； ，要有側(cè)重點，不能流水賬一般。那么怎樣寫好試卷分析呢？可以參考以下框架。 五，每天老師布置的作業(yè)按時按量完成，做到準確無誤 六，上課不再和同學說悄悄話、偷做小動作，主動維護好班上的紀律。 生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我慢慢對生物學科失去了興趣，所以在生物課上，我不認真聽講，課后也不跟同學請教，結(jié)果生物知識只有一點點影響。語文課上，由于認為自己的語文基礎(chǔ)在七科中最好 ，所以經(jīng)常在語文課上不在意老師講的知識重點，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要劃線之外，其他手寫筆記我嫌字多，常常都不認真完成。 此致非常抱歉！ 范文網(wǎng) 第五篇：中學生成績退步檢討書 中學生成績退步檢討書 檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信?？墒沁@樣兩敗俱傷的局面，也是我們都不愿意看到的。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學不扎實 ?又怎么會考不出分 ? 我平時學習不認真，考試成績便很好地回報了我，為此 ,我決定以后好好學習，天天向上，在此，我訂了一份計劃： 一、學好課本知識。但歸根結(jié)底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精 神不好也不會考這個分。 根據(jù)這種方法，用“倒回學習法”，找出不懂的原因，克服之后，便能很快地回到 “現(xiàn)在”的進度里了。 此致 ! 成績退步的孩子，請用“倒回學習法”孩子的成績退步，或跟不上進度時，父母往往被“現(xiàn)在”的現(xiàn)象所蒙蔽，而希望孩子能超越“現(xiàn)在”，早點進步。 第四篇：成績退步的檢討書 成績退步的檢討書 (精選多篇 ) 尊敬的班主任老師： 我這一學期的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。 其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省 . 正如高爾基說過的那樣當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了?，F(xiàn)在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。可是為什么有些同學成績不好呢，根本原因還是在于這些同學沒有覺悟，思想覺悟不高。可是我成績這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。 教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程 ，培養(yǎng)學生的分析能力。 此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算以外，最要的是多了學生自主編題、用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養(yǎng)。 一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的 檢測。 考試難道就是為了獲得好名次嗎？】 試卷分析佳句欣賞： 其實“生疏“兩個字，我都會寫，沒想到我竟寫成“陌熟”，一切都是粗心惹得禍。我認為這句只有“前后矛盾”的問題，老天爺偏偏不順著我，這道題還藏著一個“用詞重復”的缺點，應(yīng)該刪掉“大概”、“整整”、“左右”其中的任意兩個詞語?！? 第 3