【正文】 想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。這一切都是 需要在學(xué)校中奠定基礎(chǔ)的。堅韌、好學(xué)、勤奮??形成他獨特的人格魅力。 我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。當(dāng)然，閱讀是我們與作者進(jìn)行心靈上的交流，而要將這些東西內(nèi)化成我們自己的知識，青年教師還應(yīng)多提筆寫作。人不是天生的智者，是需要在一次次失敗過程中總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法。的確，青年老師要有所作為，關(guān)鍵還是離不開自身的努力。我恐怕做不到每天讀那么多書，但有一點我卻深信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反 思，不斷積累，才會不斷取得優(yōu)秀的教育成績?，F(xiàn)在無論我怎么努力，那些后進(jìn)生的成績還是提高不了，我有時累得直嘆氣，很懷疑自已的價值和能力；可是李老師卻把做最好的老師當(dāng)做自已畢生的追求。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未 來一生的負(fù)責(zé)。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。 愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。 啟示二：沒有愛，便沒有教育 李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。 這個不一樣的假期，再次獲 得了精神的洗禮，我也想做“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好孩子們的教育者、引領(lǐng)者、關(guān)愛者，做好教學(xué)生活中的每一件小事，爭取越做越好！ 《做最好的老師》讀書筆記 2 讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。 在教學(xué)的第二年時，我便給自己下了決心“讓所有我教過的孩子都因我是他們的語文老師而驕傲”這樣的決心需要付出很多很多，有時候也感到累過，當(dāng)我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。 李老師是一個樸實的學(xué)者也是一個擁有常人所不能及的大愛之心，李老師對學(xué)生的耐心和愛心深深打動了我。沒有讀李老師的書前，我覺得自己是愛學(xué)生的，但讀書之后，才發(fā)現(xiàn)自己的差距還是太大，在教學(xué)中，我以我們成人的眼光來看待事物，判斷孩子的行為，對他們做出的一些小事常常忽略掉。”我震撼了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。這本書是李老師 25 年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。 愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué) 生一起憂傷、一起欣喜”。 閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的 `合理懲罰。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向 最好的老師 的境界靠近?？梢姰?dāng)老師最重要的還是心態(tài)問題，心態(tài)調(diào)整好了，很多困難都會迎刃而解。 《做最好的老師》讀書筆記 5 曾經(jīng)有老師告訴我，一個教師要獲得成功，就必須發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同教師這個行業(yè)。 李老師在書中建議青年教師應(yīng)積極承擔(dān)班主任工作，在日常的教育瑣事中學(xué)會思考、研究、解決問題，因為往往是這些常被我們嫌棄、忽略的班主任工作，總能為我們從事教育科研提供極為豐富的資源。年長的老師或班主任擁有積累多年的豐富經(jīng)驗，只要青年教師誠心請教，樂于多問，多學(xué)，不管形式是交談也好，聽課也罷，哪怕偷學(xué)，跟班，也能潛移默化吸取到優(yōu)秀的教學(xué)教育方法。平時的工作記錄，教育隨筆，教學(xué)論文，各種總結(jié)，都是我們提升自我理論水平的基本方法。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀?? 李老師的話說得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。 作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己??但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)？ 當(dāng)我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，這正是自己的職責(zé)。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。 對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。學(xué)生時代，我是一個勤奮而努力的學(xué)生，踏上工作崗位，我依然是雄心壯志，想著做一個讓學(xué)生喜歡的老師，想著做一個優(yōu)秀的老師?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡 可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，教師要怎樣擁有“師愛”呢？李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們：“童心是師愛的源泉”只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷 著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛缺點”的可愛孩子。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事 ，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！ 第三篇：《做最好的老師》讀書筆記 《做最好的老師》讀書筆記 《做最好的老師》讀書筆記及心得體會 讀書筆記 在閱讀中時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動 .摘錄一些精彩的片段以自勉 . 所謂”最好的老師”不是與我敬仰的于漪錢夢龍魏書生等老師相比 —— 他們的人格學(xué)識能力乃至天賦我是永遠(yuǎn)無法企及的比也白比 。 你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀??因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師；甚至你哪怕只是一名“個體戶”，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！ 一位外國詩人寫道 —— 如果你不能成為山頂?shù)囊恢晁?/就做一叢小樹生長在山谷中 /但須是溪邊最好的一叢小樹 /如果你不能成為一棵大樹 /就做灌木一叢 如果你不能成為一叢灌木，就 做一片草綠 /讓公路上也有幾分歡娛/如果你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚 /但須做湖里最好的一條魚 我們不能都做船長，我們得做海員 /世上的事情，多得做不完 /工作有大的，也有小的 /我們該做的工作，就在你手邊 如果你不能做一條公路，就做一條小徑 /如果你不能做太陽，就做一顆星星 /不能憑大小來斷定你的輸贏 /不論你做什么都要做最好的一名做“最好的老師”：踏踏實實地上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學(xué)生也快樂。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！泵棵孔x到此，我的內(nèi)心便會接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢？在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒有一天比一天有進(jìn)步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢？自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學(xué)生心目當(dāng)中