【正文】 不出校。電子儀器、儀表一般每季度要通電保養(yǎng)一次 (在存放儀表的柜內(nèi)布設電源插座，不需搬動儀器便能通電保養(yǎng) )。傳動式皮帶、膠帶、彈簧發(fā)條使用后要解除形變。如顯微鏡鏡頭應從鏡架上卸下并經(jīng)擦試干凈后放入鏡頭盒中，若發(fā)現(xiàn)鏡頭盒中硅膠變色應及時烤干；又如學生電源開關應處于 “ 關 ” 的位置，輸出旋鈕回歸至最低檔，電阻箱應處于阻值最高狀態(tài)等等。到期未還的，實驗教師應及時追回。當領用人清點領出的品名及數(shù)量后應簽名以示負責；實驗教師在清點完歸還的品名及數(shù)量后簽 名，表示已按歸還的數(shù)量收回歸還物。 有關領用制度 關于教學儀器、藥品和實驗用的其他材料的領用、歸還，學校必須建立并嚴格執(zhí)行各種有關的制度。儀器與藥品同室存放而造成銹蝕，不能掉以輕心。 ④ 分類是儀器設備科學擺放的主要操作方法，分類的方法可參照 教育部2020 年 或 2020 年 頒發(fā)的《中學理科教學儀器配備目錄》及《小學數(shù)學、自然教學儀器配備目錄》中的分類方法和順序。小學數(shù)學、自然儀器要分柜存放于一室，小學化學藥品要專柜存放；同室儀器說明 書及技術資料要分類搜集，裝訂成冊，專柜放置備查。 ① 分學科、分室存放。 (3)排列存放 4 存放儀器的櫥柜要色調一致，擺放整齊。應記載儀器編號、名稱、規(guī)格型號，單位、單價、 數(shù)量、金額以及儀器入庫，出庫 (指調出 )時間、來源、去向、入庫單號 (或調撥單號 )、存放位置等項目、要做到每種同規(guī)格型號的儀器記一頁，分學科建立。 實驗室要建立 “ 三本賬 ” 即：總賬、明細賬、低值易耗品賬。在每一本登記卡的扉頁應有該本儀器登記卡的查找索引。核對無誤后還得逐臺開機試用，看是否達到原定要 求。原先已配備的這類儀器只要能正常使用，就不必再 2 購功能相近的儀器，避免重復配備。因為有的儀器，特別是一些檔次較高的演示 儀器，在教學實踐中使用率并不太高，一般學校 沒必要 “ 加倍 ” 配備。就是同一性質的學校，由于學校所在的地域和 學生人數(shù)的差異以及 經(jīng)濟條件的差別，配備的標準 及 類別也不一樣。 (3)按需選用合適的儀器品種 制訂教學儀器采購計劃還要注意二個問題：一是 “ 可代用儀器 ” 。 教學儀器的保管 這一工作包括儀器 設備 到 校 后的驗收、登帳造冊、排列存放、維修保養(yǎng)等環(huán)節(jié)。 (2)登帳造冊 教學儀器是國家、集體的資產(chǎn)，各級領導和實驗教師都有責任保管好。但我們中小學校的 儀器設備 多 為低值不易耗，如一根直尺才幾元錢，若正常保管使用，可以十幾年乃至二、三十年不壞。其中儀器金額要分類分學科匯總，并報學?？倓仗幖爸鞴懿块T備案。做到賬、卡、物相符；要避 免漏記或誤記；賬目不得隨意涂改。但考慮到儀器的特殊情況(如輕、重、長寬高等因素 )，也可以在小范圍內(nèi) (如同一架或相鄰兩架的儀器 柜 )內(nèi)進行調整，以合理利用儀器 柜 的空間容積。同室藥品要把一般藥品和危險藥品分開，一般藥品中有機藥品和無機藥品分開存放 ，擺放順序是：先無機后有機，無機藥品可按單質 (金屬或非金屬 )、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等依次擺放，有機藥品按官能團系統(tǒng)如烴、醇、羧酸、糖類等依次擺放。定 型的成套化學實驗裝置要存放于固定櫥柜內(nèi)，以備下次再用。入柜的儀器要按上述分類用較顯著的標記制作分類定位標簽固定在儀器柜上方。同一般藥品室一樣，危險品應設有照明、通風 (含強制通風 )、防潮、干燥、防爆、 防震、防壓、遮光、防火、防盜等設施， 6 還應有沖洗用的水槽、水龍頭、水管和地漏等設施。雙方簽蓋后授課教師與實驗教師各存一聯(lián)備查。 (5)外借手續(xù)：學校儀器 外借給兄弟學校開展實驗教學，應由借方填寫借單，經(jīng)有關領導批準后方可借出。劇毒藥品的管理應嚴格執(zhí)行“ 雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領用、雙本帳冊 ” 的 “ 五雙 ” 制度。不要用無門的櫥柜擺入儀器、模型標本。冬季要在目鏡下套一紙片，以防水汽凝聚，機械轉動部分要涂優(yōu)質機油，解剖器用后洗干凈、涂凡士林，解剖刀放刀架里，刀刃用棉花裹好。受光照易分解或變質的試劑如硝酸銀、碘化鉀、過氧化氧等，要用棕色玻璃瓶盛裝，并 放在低溫陰暗處，容易揮發(fā)、潮解或風化的試劑，盛裝的玻璃瓶要用石蠟封口，并經(jīng)常檢查封口的嚴密性。檢修時對儀器裝配中容易松動或磨損的緊固件要注意加固或或更換。 實驗教學計劃 為便于實驗教師能全盤有序地掌握本學科各年級各項實驗的開展進度，教研組在每一學期開始都應周密安排好實驗教學計劃，并繪成一張總表在實驗教師辦公室墻上張貼 (或張掛 )。實驗教師根據(jù)本學期的實驗安排總表就可以適時地進行采集、栽種或培養(yǎng)，不會因此而耽誤實驗的進行。填寫實驗通知單時應認真填寫以下幾個項目：年級、班級、 實驗課題、實驗性質(分組或演示 )、實驗時間 (年、月、日、上午或下午第幾節(jié)課 )、學生數(shù)和分組數(shù)、實驗儀器和材料或藥品的品稱、規(guī)格、計量單位及領出數(shù)量等。實驗教師在簽收之前應認真查對借 10 出的儀器是否完好無損；若有損壞，報廢報損及賠償手續(xù)等是否已經(jīng)辦理清楚；實驗材料、藥品的損耗是否填寫清楚。 在中小學實驗室工作檢查中，要查看實驗計劃表，實驗通知單及實驗記錄單等統(tǒng)計表和原始憑證，還要查看學生實驗報告。 （一） 教學儀器分類賬 11 用途及記賬要求 教學儀器賬反映的是每一種儀器的數(shù)量、金額及存放位置。 填寫時間 在對教學儀器盤存的基礎上，分類賬每學期核查一次，賬 — 卡 — 物相符。然后依次填寫。 填寫時間 增加欄要及時填寫；在每學期結束前將低值易耗品明細賬盤存一次，并填寫減少欄和實存欄。 13 （三）教學儀器總賬 總賬填寫的儀器品種入賬順序要和 2020 年部頒目錄順序一致，按類別從小到大。 只有分類賬上的儀器物品登入總賬，低值易耗品和藥品不登入總賬。 填寫范圍 —— 玻璃儀器、藥品、切片、實驗材料。 中學實驗室教學管理資料應包括：學期實驗計劃、學期實驗總結、實驗通知單、實驗情況記錄表、學期演示 (分組 )實驗開出情況統(tǒng)計表；小學實驗室教學管理資料應包括：學期實驗計劃、學期實驗總結、實驗通知單、實驗情況記錄表、學期演示 (分組 )實驗開出情況統(tǒng)計表、實驗教學管理論文、實驗教學情況分析。儀器總帳應交學?？倓詹块T一份，其他帳冊及使用資料可由實驗室保存。 化學危險藥品的管理 凡具有易燃、易爆、腐蝕、毒害等危險性質，在一定條件下能引起燃燒、爆炸和導致人身中毒、傷亡事故的化學藥品統(tǒng)稱為化學危險藥品。 危險化學藥品管理制度 對易燃、易爆、強酸、強堿和劇毒等危險化學藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，并按各自的危險特性，分類存放，不得和普通試劑混存或隨意亂放。 危險化學藥品的管理和使用方面如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向學校領導如實報告進行處理。危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品要與易爆品、氧化劑遠離， 毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。 檢查內(nèi)容： 賬物是否相符； 有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質； 存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。 不經(jīng)常填寫 13 教學儀器借用登記表 借用人 加強管理，及時收回保證實驗需用的 儀器 經(jīng)常性工作 14 櫥目、標簽等 各科實驗員 便于管理，取用方便 不是經(jīng)常性的工作 15 化學試劑消耗登記 表 各科實驗員 對化學藥品儲備量能及時掌握保證實驗順利進行 隨時統(tǒng)計學期終了不用清點 16 教學儀器損失報告單 任課教師和實驗員共同研究填寫 為嚴格執(zhí)行管理制度對違反操作規(guī)程造成損失者應由當事人賠償 不是經(jīng)常性的工作 17 教學儀器報廢申請單 實驗室負責人匯總各科上報 根據(jù)儀器改造、更新、老化??等原因各科作出妥善處理保證教學需求的儀器 每學年一次 18 教學儀器維修記錄 各科實驗員 為了保證教學所需儀器能正常使用做到及維修 經(jīng)常性工作 19 精密教學儀器定期保養(yǎng)記錄 各科實驗員 加強保養(yǎng)提高設備利 用率 經(jīng)常性的工作 20 易燃、易爆、劇毒藥品使用登記簿 各學科統(tǒng)一專人保管 健全制度，防止事故，保證安全，專人保管 經(jīng)常性的工作 21 演示實驗通知單 任課教師與實驗員共同填寫 對演示學生分組實驗詳細記錄以便改進教學，并做好儀器管理工作。 教師試做 實驗員備 好實驗的一切用品后，由任課教師來實驗室的準備室試做實驗。 本單位注銷由實驗室存入檔案。 ⑴物理 實驗 個；化學實驗 個；生物實驗 個。 表二十 易燃、易爆、有毒藥品使用登記簿 學科： 藥 品 編 號 剩余試劑 返 回 剩余藥品處理辦法 領取人（簽名） 保管人（簽名） 說 明 日期 數(shù)量 32 表二十 一 演示實驗通知 單 填單日期 學 科 實驗名稱 年 級 班 級 使 用 人 使用日期 儀器名稱 需要數(shù)量 交還數(shù)量 儀器名稱 需要數(shù)量 交還數(shù)量 備 注 表二十 二 學生分組實驗通知和實驗記錄單 填單日期 實驗通知 學科 年級 班 級 實驗名稱 使用儀器 實驗記錄 實驗時間 實驗組數(shù) 教師姓名 (實驗效果，存在問題，改進意見 ) 填寫人 。 學期終了統(tǒng)計后存入檔案。 23 表七 實驗 教學原始記錄表 學科 高（初）中 班級 實驗分類 實驗名稱 實驗時間 年 月 日 實有人數(shù) 缺課人數(shù) 實驗開出組數(shù)