【正文】 砍下來(lái)，送給了小男孩做木船。大樹(shù)仍然陪著他，給他依靠。簡(jiǎn)評(píng)：透過(guò)文字，挖掘出了內(nèi)在的美麗！書如生命的營(yíng)養(yǎng)，它讓愛(ài)書的人開(kāi)花。我剛剛買到這本書的時(shí)候，引入眼簾的是封面上的的一句話 —— “看了這本書后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽。說(shuō)到這里，我想起了爸爸、媽媽和老師給我們的付出和關(guān)心，這棵大樹(shù)就像我們的家長(zhǎng)和老師一樣，我們應(yīng)該想想能為他們做點(diǎn)什么呢？ 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 7 在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書 —— 《愛(ài)心樹(shù)》。她用寬闊的胸懷包容著我們，她就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。這棵樹(shù)就這樣變成了樹(shù)樁，但它始終都是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼭M足了小男孩所有的愿望。希爾弗斯坦寫的童話故事，名叫《愛(ài)心樹(shù)》。兒子挺喜歡這本書，并對(duì)奇奇兔發(fā)明的各種機(jī)器的圖紙有強(qiáng)烈的興趣。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。這就像是比喻生活中長(zhǎng)大成年的兒子忘記了養(yǎng)育自己多年的老母親。他后來(lái)又想要蓋房子，娶媳婦，生孩子，大樹(shù)把樹(shù)枝給了他，大樹(shù)很快樂(lè)?！? 是啊，大樹(shù)是一棵給予樹(shù)，他為男孩付出了那么多，不圖回報(bào)。如今的大樹(shù)什么都沒(méi)有了，只剩下樹(shù)墩，可是，老樹(shù)還希望為男孩付出一點(diǎn)什么?！稅?ài)心樹(shù)》讀后感示例 [五篇范文 ] 第一篇：《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是為大家整理的《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例，希望對(duì)大家有所幫助。大樹(shù)能給予孩子的，他都給予了。男孩回憶著這些，流下了淚水，淚水模糊了他的雙眼。因?yàn)?，大?shù)愛(ài)那個(gè)男孩，什么都愿意為那男孩付出，大樹(shù)對(duì)那個(gè)男孩的愛(ài)是永遠(yuǎn)存在的。再后來(lái)他又要一條船，大樹(shù)把樹(shù)干都給了他，只剩下了一個(gè)樹(shù)墩，大樹(shù)還是很快樂(lè)。這不是一棵普通的大樹(shù)，它和某些人一樣，充滿著一顆愛(ài)心，和雷鋒一樣，同樣擁有著高尚的品質(zhì)。下班回家就把書拿給兒子，他就迫不及待地要求我給他講。 大衛(wèi) ,不可以 這本書，兒子也挺喜歡的，讓我給講了好幾遍。它使我想到了我的家人，我的老師，還有身邊充滿愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。當(dāng)小男孩老了以后，回到了那里，這時(shí)他是勞累的，大樹(shù)挺直了身子，讓小男孩在它身上休息休息?? 讀完這篇文章，我淚流滿面。 讓我們每個(gè)人都做一棵小小的“愛(ài)心樹(shù)”，每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，那么，這許許多多的小愛(ài)就 會(huì)聚成一個(gè)大愛(ài)，這世界就會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的海洋！ 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 6 今天上午，趙老師用我們新裝的多媒體，播放了韓家鋮帶來(lái)的一本圖畫書《愛(ài)心樹(shù)》，書上講的故事非常讓我感動(dòng)。 這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需用３分鐘就可以把它看完?！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)得對(duì)極了，百分之百的正確！確實(shí)如此，看了這本書后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽。 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 8 放暑假了，媽媽給我買了很多書，我很喜歡讀《愛(ài)心樹(shù)》，反復(fù)讀了好幾遍，故事是這樣講的。 我認(rèn)為大樹(shù)像媽媽，男孩就是媽媽的孩子。就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹(shù)給他提供一個(gè)能夠休息的地方。男孩小些的時(shí)候，大樹(shù)把果子給了男孩。當(dāng)然也有像男孩兒這樣不 勞而獲的人，他們特別依靠自己的爸爸媽媽，什么事都找爸爸媽媽，不自己想辦法，就像男孩三番五次來(lái)找大樹(shù)索取。直到有一天再見(jiàn)到孩子，孩子告訴大樹(shù)他想要一些錢去買喜歡的東西，于是大樹(shù)把蘋果全給了孩子，大樹(shù)很快樂(lè)。 可是在合上書之后，心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的感傷。男孩漸漸長(zhǎng)大了，他要做自己認(rèn)為有意義的事情，他向大樹(shù)要錢，大樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔給他自己的果實(shí)，讓他賣掉換錢生活，大樹(shù)很快樂(lè)；小男孩因?yàn)榻Y(jié)婚又來(lái)要房子，大樹(shù)讓他砍走樹(shù)枝造房子，小男孩滿足了，大樹(shù)很快樂(lè)；小男孩又想去遠(yuǎn)游，大樹(shù)又讓他砍掉樹(shù)干做船，船駛走了，大樹(shù)很快樂(lè)；過(guò)了 好久，這個(gè)身心疲憊的男孩又回來(lái)了，大樹(shù)說(shuō)：“我什么都不能給你了，我只有老樹(shù)墩”。如果是冬天，我爸爸燒菜就不會(huì)很熱。我可是知道它喲！ 這棵樹(shù)生長(zhǎng)在森林里，它喜歡上了一個(gè)男孩。大樹(shù)依然很快樂(lè)，但心里卻有些?? 男孩老了，大樹(shù)也沒(méi)有什么東西可以給他了，他便坐在它的樹(shù)墩上休息，大樹(shù)仍然很快樂(lè)。于是，他把大樹(shù)的蘋果全部給賣了。一直到他母親死后，孩子給母親梳妝時(shí)，才知道自己的耳朵是媽媽給他的。 我真想摸摸這本書，摸摸這本使我和媽媽關(guān)系更加好的書，真想把這本書珍藏起來(lái)，傳給我的下代，下下代。在好奇心的驅(qū)使下，我努力向上爬，可是我卻拿不到。夜晚，我輸液時(shí)，媽媽總是坐在身旁，一邊仔細(xì)觀看輸液的情況，一邊照顧我。它的主要內(nèi)容講述的是一個(gè)小男孩從小到大一直依靠著一棵大樹(shù)?！贝髽?shù)聽(tīng)了男孩的話便讓男孩把大樹(shù)自己的樹(shù)枝砍下去蓋了新房子，有了木頭的男孩很開(kāi)心，看到男孩開(kāi)心大樹(shù)也很開(kāi)心。記得還有一次，我過(guò)生日，我就讓媽媽給我買了一個(gè)蛋糕。 孩子需要金錢，大樹(shù)沒(méi)有，大樹(shù)給了孩子蘋果；孩子需要房子，大樹(shù)沒(méi)有，大樹(shù)給了他樹(shù)枝；孩子需要一艘船，要遠(yuǎn)渡重洋，大樹(shù)沒(méi)有，大樹(shù)給了他樹(shù)干，雖然這樣，可是，大樹(shù)很快樂(lè) 老男孩坐在大樹(shù)的樹(shù)墩上休息，他低著頭，仿佛在沉思著；老樹(shù)墩也盡力地挺直身子，好讓老男孩坐著舒服點(diǎn)。也許，在風(fēng)中會(huì)飄來(lái)這個(gè)老男孩與這棵老樹(shù)的對(duì)話：“老樹(shù)，下輩子我一定還會(huì)爬在 你的枝頭，吃你結(jié)的蘋果，在你的樹(shù)蔭下乘涼，用你的枝條蕩秋千，天天和你在一起，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，呵呵。正如孟郊的《游子吟》：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。大樹(shù)依然很快樂(lè)。巴金曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。還未講完，我突然發(fā)現(xiàn)了兒子眼里飽含淚水，哽咽地說(shuō)：“媽媽，我們不要小男孩了，快拿剪刀把他剪下來(lái)。 相信很多媽媽都給自己的寶寶買過(guò)這些書，非常有趣。 《愛(ài)心樹(shù)》這篇童話故事主要講了：有一棵樹(shù)，它很愛(ài)一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩整天在它的身邊玩 耍、嬉戲，就像在母親的懷抱里一樣，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。但最能打動(dòng)我的，還是大樹(shù)將自己的一切都奉獻(xiàn)給小男孩后，它還是快樂(lè)的。時(shí)間過(guò)得非常快，幾年后，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他又一次來(lái)到樹(shù)下，那棵愛(ài)心樹(shù)說(shuō)： “孩子，爬上來(lái)吧！到我的樹(shù)枝上來(lái)蕩秋千吧！”孩子說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再蕩秋千了，我需要一點(diǎn)錢，你能給我一些錢嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“很抱歉，我沒(méi)有錢，你把我身上的果子全摘去，賣了它你就有錢了。這本書主要是說(shuō)：有一棵大樹(shù)它非常喜歡和一個(gè)小男孩玩耍。 可當(dāng)我們常常向媽媽伸出小手，向媽媽索取東西時(shí)，我們是否想過(guò)：媽媽能把這樣?xùn)|西給我們的時(shí)候是需要付出什么的嗎？汗水還是什么別的嗎？當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候，我們都沒(méi)有想過(guò)，我們只知道去享受得到這件物品時(shí)的快樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽。他常常爬到樹(shù)上在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上的蘋果，和大樹(shù)捉迷藏，累了就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。媽媽只會(huì)給孩子?xùn)|西，卻不要求孩子回報(bào)。 如果說(shuō)這個(gè)故事里的小男孩代表了一個(gè)貪得無(wú)厭的小朋友，那么那棵大樹(shù)代表的就是過(guò)分溺愛(ài)孩子的大人們。然后再大些后，用樹(shù)枝給男孩做了一個(gè)秋千。 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 10 《愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)謝爾又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子來(lái)找大樹(shù)，這一次他想要一艘船駛向遠(yuǎn)方，大樹(shù)只好把樹(shù)干給了孩子，雖然內(nèi)心有點(diǎn)失落，大樹(shù)依然覺(jué)得自己是快樂(lè)的。這是不是就是我們通常所說(shuō)的“啃老族”呢？有需要了 就跑家里來(lái)給父母要錢，沒(méi)事就會(huì)好久好久的不著家。因?yàn)椋麗?ài)這個(gè)男孩，男孩兒快活了，他就很快樂(lè)。我的爺爺也很累，他在工地里上班，每天要工作 11 個(gè)小時(shí)，最可怕的是他 4 點(diǎn)就要上班。 男孩逐漸長(zhǎng)大了，不再喜歡玩那些游戲了，他想買好玩的東西，于是把大樹(shù)的蘋果拿去賣了，大樹(shù)很快樂(lè)。我想起爸爸媽媽的愛(ài)，他們就像大樹(shù)一樣無(wú)私的愛(ài)著我。我在想：小男孩好自私呀！可，這不就是我嗎 ?大樹(shù)好像愛(ài)我的媽媽呀 ! 小男孩越長(zhǎng)越大，他對(duì)大樹(shù)說(shuō) :“我長(zhǎng)大了，我要一棟房子，你能給我嗎 ?”大樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有房子，但我可以把樹(shù)枝給你。媽媽對(duì)我的關(guān)心，而我卻因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)自私，讓媽媽受罪。這是一棵飽含愛(ài)意的大樹(shù) ,她似乎在用自己的故事告訴我們 —— 愛(ài)，就是好好的陪伴！ 書中無(wú)數(shù)次地提到“大樹(shù)很快樂(lè)！”大樹(shù)什么時(shí)候最快樂(lè)？小男孩在樹(shù)下玩鬧的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)！大男孩一次次回來(lái)找它的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)！老男孩安坐于樹(shù)墩上的時(shí)候，大樹(shù)很快樂(lè)！只要有男孩的相伴，大樹(shù)總是那么快樂(lè)！ 看到這棵大樹(shù) ,我想到了我生命中的大樹(shù)，那就是我的媽媽。一不小心我從桌子上摔了下去，重重地摔在了地上?？匆?jiàn)媽媽憔悴的臉龐，瘦削的身體，我的心里一陣感動(dòng)。我覺(jué)得他只會(huì)義無(wú)反顧地貪圖享受，不知道感恩，他對(duì)大樹(shù)沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。等到小男孩已經(jīng)旅行回來(lái)時(shí)，他只想坐下來(lái)休息一下，大樹(shù)說(shuō)：“那你就坐在我的 樹(shù)墩上吧。讀了這個(gè)文章之后，我現(xiàn)在想想真的是很慚愧。其實(shí)這棵樹(shù)就是我們的媽媽或爸爸，我們就那個(gè)自私自利的小男孩。這本書主要講了：有一個(gè)小男孩，每天都會(huì)跑到一棵粗壯 的樹(shù)上玩耍，每天都是這樣，久而久之，大樹(shù)喜歡上了這個(gè)天真可愛(ài)又很淘氣的小男孩。 通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要像蘋果樹(shù)那樣仁慈、善良、和藹，盡可能地把自己奉獻(xiàn)給了別人，并且沒(méi)有怨言，沒(méi)有要求。這些孩子有的無(wú)理取鬧，有的離家出走，還有的甚至長(zhǎng)大以后不贍養(yǎng)父母 ......其實(shí)他們的行為都是不對(duì)的，父母已經(jīng)盡力了支撐著這個(gè)家，我們也應(yīng)該為個(gè)家盡一份力，這份力不一定要掙錢，你可以幫父母干一點(diǎn)活，努力把自己的學(xué) 習(xí)提高，這都是父母快樂(lè)的源頭。不能總是心安理得地享受父母給的一切。這個(gè)故事中的大樹(shù)是多么的無(wú)私啊！小男孩又是多么的貪婪，一直在自私地向大樹(shù)去索取。它呵護(hù)著他、照顧 著他。 從那以后，我的頭上受傷的地方再也長(zhǎng)不出頭發(fā)了。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)了下班回家的媽媽。記得我學(xué)走路的時(shí)候，媽媽總是用她的大手牽著我，耐心地教我一步一步地走。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里全是我和媽媽只間，媽媽關(guān)心我，我卻關(guān)心不到媽媽的一幅幅畫面。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)，大樹(shù)好孤獨(dú)。 《愛(ài)心樹(shù)》讀后感示例 13 今天，老師和我們一起讀了一本書，叫《愛(ài)心樹(shù)》，想了解這本書嗎 ?那就接著往下看吧 ! 翻開(kāi)書，第一眼就看到的就是一幅畫：一棵大樹(shù)向一個(gè)小 男孩 招手 .說(shuō)實(shí)話，我只看到了一只腿，我還不知道他是個(gè)男孩，還是個(gè)女孩呢？他（她）一定十分可愛(ài)，我心里在暗暗想?？墒怯幸惶炷泻?lái)了，告訴大樹(shù)他需要房子。他們這么做不都是為了我嗎！我多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。仔細(xì)一想，我跟這個(gè)男孩還挺像，而我的家人們就像這棵蘋果樹(shù)。大樹(shù)也同樣有些溺愛(ài)孩子的詬病，一味地付出，盡最大可能的滿足孩子所有的需求，甚至不給自己留下一星半點(diǎn)的東西，這種完全的自我犧牲與不留余地的付出，真的是值得贊美的精神嗎？ 雖然作者給我們呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)悲傷的結(jié)局，不過(guò)這才是現(xiàn)實(shí)中的生活，讓我們讀過(guò)之后雖然感覺(jué)所遺憾，但是卻沒(méi)有疏離感。 在故事里，大樹(shù)不僅滿足了男孩童年游戲的快樂(lè)，還滿足了他成年后對(duì)生活的需求，并以一個(gè)老樹(shù)墩的身軀承載著男孩老年的疲憊。這是一個(gè)溫馨的故事，卻又略帶傷感，有人將它解讀為“一則有關(guān)‘索取’與‘給予’的寓言。男孩事業(yè)無(wú)成的時(shí)候，它還把它的樹(shù)樁給男孩坐。千萬(wàn)不能像書中的小男孩一樣，只顧自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人買下來(lái)，或者只顧著和別的小朋友去攀比，而從來(lái)都不考慮家庭的承受能力。我想等我長(zhǎng)大了，要對(duì)媽媽好些，讓她開(kāi)心的 .生活。男孩漸漸長(zhǎng)大，他經(jīng)常來(lái)向大樹(shù)要東西，大樹(shù)都很高興的滿足了他的要求。