【正文】 分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動(dòng)。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是為大家收集的《護(hù)理札記》的讀后感（精選 6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話(huà)題。通過(guò)護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動(dòng)服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒(méi)有指令性的規(guī)約。 做護(hù)理的有心人，細(xì)心做好基礎(chǔ)護(hù)理，關(guān)心患者的心理健康，樂(lè)心做好病人的健康教育，用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己，恒心于自己的護(hù)理事業(yè)，開(kāi)心體驗(yàn)自身的價(jià)值。這就給我們提出了一個(gè)很高的要求：就是如何做好工作的“精細(xì)安排”，比如一個(gè)待產(chǎn)的孕婦，護(hù)士在孕婦住院后即應(yīng)該給她做好自我監(jiān)護(hù)的健康宣教，教導(dǎo)她自數(shù)胎動(dòng)， 當(dāng)胎膜自然破裂時(shí)，孕婦應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，妊娠高血壓疾病患者隨時(shí)注意有無(wú)頭暈、眼花等自覺(jué)癥狀等等。這對(duì)“普食”的病人來(lái)說(shuō)還只是一“不合口味”的問(wèn)題，而對(duì)一些需要相應(yīng)“治療膳食”的病人來(lái)說(shuō)就是一種嚴(yán)重的不足了。為護(hù)理學(xué)趨于科學(xué)做出了重要的貢獻(xiàn)，她指出“護(hù)士要做的就是把病人置于一個(gè)最好的條件下，讓身體自己去恢復(fù)”；提出了對(duì)護(hù)理本質(zhì)的最早的最一般的看法，確立了護(hù)理專(zhuān)業(yè)化的開(kāi)始。 我想，《護(hù)理札記》的 札 有時(shí)候可以通讀為 雜 ，是個(gè)人生活工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸與記錄。完全把握好你自己將會(huì)使你不會(huì)做錯(cuò)事情，不會(huì)猶豫徘徊，也不會(huì)匆匆忙忙 這教育了我盡管自己工作不久，但至少心理和行動(dòng)上要表現(xiàn)的沉穩(wěn)，熟練，以至于不會(huì)讓病人不信任自己，順利的完成好自己的工作。其實(shí)不然，醫(yī)生只能起到外科手術(shù)的作用，是對(duì)四肢或者對(duì)器官做手術(shù)而已。你不知道哪一天會(huì)突然遇到什么情況，馬上需要什么東西，如果平時(shí)不把這些東西放在固定的地方，而且你又不記得他們?cè)谀睦锏脑?huà)，我們可能鑄成大錯(cuò)。但是在護(hù)理病人和為醫(yī)生提供信息幫助這些方面，如果護(hù)士能夠做到仔細(xì)而密切地觀(guān)察病人的飲食狀況的話(huà)，其帶來(lái)的好處是難以估量的。 對(duì)于能抓住工作生活中一些細(xì)節(jié)的這些人來(lái)說(shuō)，是一件極其幸福的事 。工作中的 心 （責(zé)任心）到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專(zhuān) 心 之致，才能做好護(hù)理工作。 第二篇：《護(hù)理札記》讀后感 《護(hù)理札記》讀后感 —— 夢(mèng)鈴從開(kāi)始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽(tīng)到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀(guān)看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會(huì)到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名護(hù)士的光榮。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開(kāi)讓空氣能夠自由出入。在現(xiàn)在這個(gè)護(hù)患關(guān)系緊張的時(shí)代，要想將護(hù)理工作做好、做精，需要我們付出相當(dāng)大的努力。特別是在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，她以滿(mǎn)腔的熱情救護(hù)傷病員。作者在序言中寫(xiě)到：每一 個(gè)女人在她的人生中不時(shí)地要扮演護(hù)士得角色，也就是照顧他人的健康。我們每一個(gè)護(hù)士不僅要有精湛的操作技術(shù)、豐富的知識(shí)和對(duì)人的了解，而且要用智慧和美的心靈創(chuàng)造和諧優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境。而那并不是我的本意。除了那些有權(quán)利向她詢(xún)問(wèn)的人外，她不回答任何人提出的關(guān)于她病人的問(wèn)題。世上哪有一種職業(yè)可以輕忽它 ? 作一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士，永遠(yuǎn)都應(yīng)該積極主動(dòng)地去對(duì)待工作。每天全科晨會(huì)交班后，她會(huì)把我們護(hù)士帶到護(hù)士長(zhǎng)辦公室開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的護(hù)士會(huì)，思想教育、經(jīng)驗(yàn)傳授、工作中的注意事項(xiàng)，毫無(wú)保留地傳、幫、帶給我們。孫 護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：我們護(hù)士用誠(chéng)摯和恒心來(lái)感動(dòng)病人，終究會(huì)得到他們的理解，支持和配合的。 護(hù)理是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)，隨著生活水平的提高，人們對(duì)護(hù)理服務(wù)的要求日益提高，倡導(dǎo)“精細(xì)的服務(wù)藝術(shù)”，才能 被公眾，為病人所接受，作為臨床護(hù)理的一員，我深刻的體會(huì)到單有嫻熟的操作技能對(duì)現(xiàn)在的護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)好的護(hù)士必定具有豐富的知識(shí)面，一雙敏銳的，善于觀(guān)察的眼睛，善于與病人交流與溝通的技巧，這一切并不是與生俱來(lái)的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，學(xué)習(xí)，積累知識(shí)會(huì)讓我們擁有更多的思考能力，怎么樣給病人做精細(xì)的安排，如何提供給病人最合理的膳食，如何鍛煉自己的觀(guān)察能力，這些都與我們掌握的知識(shí)是息息相關(guān)的，對(duì)知識(shí)掌握的程度直接影響著我們的判斷能力，著名文學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)：“我們必需向上代人學(xué)習(xí)，必需掌 握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后推陳出新?！蹲o(hù)理札記》是佛羅倫斯？南丁格爾所作、對(duì)護(hù)理工作最具影響力的一本書(shū)，其對(duì)護(hù)理的描寫(xiě)苛求精準(zhǔn)、細(xì)致入微，同時(shí)涵蓋范圍大，可謂是面面俱到。 《護(hù)理札記》對(duì)于從事護(hù)理工作的我們非常有啟發(fā)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)真研讀，結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，作為臨床護(hù)理工作者我對(duì)佛羅倫斯？南丁格爾創(chuàng)建護(hù)理學(xué)的一生有了深度的理解與共鳴，她崇高與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯褚采钌畹馗袆?dòng)著我，指引著我前進(jìn)的方向。通讀第二遍后，我重點(diǎn)看了最后的結(jié)論部分，看似通俗易懂的札記，卻閃耀著南丁格爾夫人思維縝密，關(guān)愛(ài)患者的光芒。符合護(hù)理藝術(shù)的展現(xiàn)。 相比較冗長(zhǎng)的敘述記錄心得體會(huì)，我更傾向看結(jié)論。南丁格爾這位享譽(yù)國(guó)際的提燈女神的價(jià)值，就在于她的深度，她的內(nèi)涵。工作中的 心 （責(zé)任心）到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專(zhuān) 心 之致，才能做好護(hù)理工作。（作者單位：地區(qū)第一人民醫(yī)院 CCU） 。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都做不好護(hù)理工作。 讀完這本札記，讓我明白，我們現(xiàn)在護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在護(hù)理 細(xì)節(jié) 中花功夫。全部的技巧只能 夠在醫(yī)院的病房中摸索出來(lái)?？次覀儸F(xiàn)在病房走廊文化與室內(nèi)畫(huà)冊(cè)的美麗擺設(shè)，證明了我們正積極的補(bǔ)充了這一點(diǎn)。 進(jìn)入病房的時(shí)候，不要猶豫和拖沓，離開(kāi)的時(shí)候也要干脆。作為后繼者的我們，要傳承她的意志、循著偉人的足跡，延續(xù)那份高尚的職業(yè)情操，在今后的工作中堅(jiān)持 以人為本，以病人為中心 的理念，盡心盡責(zé)，運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)，時(shí)刻用一顆南丁格爾心去融化病人的痛苦，立志成為一名優(yōu)秀、合格的護(hù)士！ （作者：胃腸二病區(qū)周真玲） 護(hù)理札記讀后感 （二） 又到南丁格爾評(píng)獎(jiǎng)的， 評(píng)獎(jiǎng)不是為了獎(jiǎng)而獎(jiǎng)，而是為了紀(jì)念為國(guó)際護(hù)理事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的南丁格爾女士。并就病房環(huán)境的安靜、陽(yáng)光、空氣的新鮮以及飲食等問(wèn)題提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。 做護(hù)理的有心人，細(xì)心做好基礎(chǔ)護(hù)理，關(guān)心患者的心理健康，樂(lè)心做好病人的健康教育，用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己，恒心于自己的護(hù)理事業(yè)，開(kāi)心體驗(yàn)自身的價(jià)值！ 第五篇：護(hù)理札記讀后感 護(hù)理札記讀后感 （一） 胃腸二病區(qū)周真玲 曾經(jīng)，剛進(jìn)入臨床的我面對(duì)完全陌生的環(huán)境以及繁忙的工作，有點(diǎn)不知所措，加之專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，陷入一片困頓。 南丁格爾說(shuō) 護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身。開(kāi)充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)士積極性，使大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與管理，共同搞好科室的護(hù)理工作。一位這樣的病人，痛得滿(mǎn)臉煞白，全身冷汗，踉蹌 著走進(jìn)了我們輸液間：醫(yī)生快給我打針，要疼死我了。她必須是 位虔誠(chéng)的、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。 同時(shí)還要使用歡快的語(yǔ)氣。護(hù)士在護(hù)理操作過(guò)程中，動(dòng)作要輕柔、敏捷、果斷，給人以干凈利落之感，使病人覺(jué)得可靠、安全，利于配合治療和接受護(hù)理。 上班時(shí)我總是按照護(hù)理部的要求著裝．白鞋也總是干干凈凈的，化一點(diǎn)淡妝。戰(zhàn)后的南丁格爾全身心地投身于護(hù)理教育工作，她創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士訓(xùn) 練學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)護(hù)理教育發(fā)展的紀(jì)元。其實(shí)，我覺(jué)得，面對(duì)一些過(guò)分的要求，我們是不是該 反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會(huì)為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。然而，很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，門(mén)窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。 隨著現(xiàn)代“生理 —— 心理 —— 社會(huì)”的醫(yī)