【正文】 習(xí)關(guān)系 當(dāng)兼職與上 課時間發(fā)生沖突時，仍有 1%的同學(xué)選擇逃課做兼職。 六 .兼職所欠缺的素質(zhì) 廣大同學(xué)反映，在兼職 中他們不同程度地欠缺問題解決、專業(yè)知識技能、與人溝通交流等能力。 ，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示我們要提高自我防范意識，不要輕易相信兼職中介，提高自己的法律和道德意識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。而這樣的生活和社會環(huán)境，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨立性。過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時間，破壞我們的身體健康狀況。于是兩個爭議也就產(chǎn)生了 :大一，在大學(xué)里，你畢竟是一個學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 。畢竟，大學(xué)是一個學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。大家也都知道，對于社團以及同學(xué)聚會，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時間 來提高所謂的能力。 小學(xué)思想政治理論課建設(shè)調(diào)研報告 2 調(diào)查背景： 在當(dāng)今時代，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進步，大量就業(yè)機會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題。從有無必要兼職來看，分別有 55%的同學(xué)認為大學(xué)生非常有必要做兼職，25%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職可有可無，而認為大學(xué)生沒必要 兼職的占20%。而剩余的 38%的同學(xué)則因情況而定。 七 .兼職期間的遇到的困難和處理方法 超過 50%的同學(xué)偶爾遇到過困難， 20%左右的同學(xué)多次遇到過 困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。 ，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí)，也會導(dǎo)致學(xué)生的對工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會產(chǎn)生不良影響。大學(xué)生的低就業(yè)率這 一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病。同時，作為一名大學(xué)生，肩 負著時代的使命，祖國的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身，提高技能，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會。 3．中央教育部? 05 方案 ?頒布后，我校于 2021 年 5 月制定了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的實施意見》，提出了加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和 總體要求。由于制度健全，過程管理規(guī)范，在多次的學(xué)校教學(xué)檢查中，思政課教師的好評率較高，未發(fā)生重大教學(xué)事故。 10．我校在實施新課程方案中，將?形勢與政策 ?課列入教學(xué)計劃，按平均每學(xué)期 16 周，每周 1 學(xué)時計算，以 1 學(xué)分記入學(xué)生學(xué)籍檔案；在《形勢與政策》教學(xué)中，突出?校內(nèi)外結(jié)合、專兼任結(jié)合、課堂與會堂結(jié)合 ?，每年從外聘的教授中精選師資任課。 ，強化檔案建設(shè)和規(guī)范管理，對原來兩個教研室的教師業(yè)務(wù)檔案進行整理，完善了思政課教師?個人業(yè)務(wù)檔案 ?，收錄了教學(xué)計劃表、進度表、教師備課筆記、紙質(zhì)教案和多媒體教學(xué)課件。 17．教學(xué)模式改革。思政部成立以來，進一步突出了我校思政課教師的教學(xué)檢查工作的專業(yè)性和規(guī)范性。 20212021 年，卜慧芬、黃彬、張龍秀等思政課程教師在校青年教師賽課中連續(xù)獲得第一名。思政部成立后，進一步規(guī)范了聽課評課制度，思政部主任每學(xué)期聽課 10 次以上，教師每月聽課1 次以上，并且都要求有聽課評課記錄。在近 3 年的黨建、思想政治教育優(yōu)秀論文評比中，共有 30 多人次獲獎。并相繼出臺《關(guān)于在職教師報考研究生的規(guī)定》、《關(guān)于選拔和培養(yǎng)校學(xué)術(shù)帶頭人工作的意見》、《青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法》、《?青年教師培養(yǎng)工程 ?建設(shè)方案》等配套文件。目前我校思政部專兼任教師 35人中，碩士以上學(xué)位 22 人，占總?cè)藬?shù) %。 37．學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，設(shè)有文科（含馬列主義理論）評議組，同等條件下向思想政治理論課教師傾斜，保證思想政治理論課專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級崗位所占比例不低于學(xué)校重點學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平。我校的思想政治課建設(shè)，從?三貼近 ?到?五結(jié)合 ?，強化了?針對性、實效性和時代性 ?，為推進學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校知名度和美譽度，發(fā)揮了積極的作用。學(xué)校將在經(jīng)濟較為困難的情況下，下力氣，花代價，以優(yōu)厚待遇引進高學(xué)歷教師，使我校思想政治理論課高學(xué)歷教師的比例有所提升，同時鼓勵中青年教師提高學(xué)歷層次；大力加強精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，以精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為契機，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。本次的社會實踐我們通過采用問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，以山東理工大學(xué)的學(xué)生為研究樣本，對現(xiàn)在的大學(xué)生課余體育活動進行了調(diào)查與分析。然而，現(xiàn)在的大學(xué)生受到了很新事物的吸引和沖擊，他們面臨著各種壓力。本文試圖通過對大學(xué)生課外體育活動開展現(xiàn)狀的研究 ,發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出針對措施 ,探索 出新形式下的高校體育教育工作的新思路、新方法 ,為實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)高層次建設(shè)人才提供有益的參考 正文： 大學(xué)生課外活動調(diào)查情況 通過對大學(xué)生課外活動的認知和了解，我們制定了一套科學(xué)的調(diào)查問卷，其中問卷信息包括了大一到大四的各個年級，對他們課余時間的時間長短、運動項目、活動場地、活動動機、對體育運動的認知以及影響他們體育運動的因素等，我們在不同的地點經(jīng)過對不同的年級人群進行抽樣調(diào)查，反饋回的信息我們進行了整理整合，對如今山東理工學(xué)生的課外體育活動情況有了數(shù)據(jù)上的明顯直觀的顯示。影響大學(xué)生參加課外體育活動的因素是多方面的 ,場地器材不足、沒有時間、缺少經(jīng)濟支撐等影響因素處于主導(dǎo)地位。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn) ,25%的學(xué)生不滿意學(xué)校課外體育活動的管理狀況 ,認為學(xué)校在組織、開展課外體育活動中發(fā)揮的功能不夠充分 ,所組織的比賽競技性太強 ,沒能面向全體學(xué)生。大學(xué)生參加課外體育活動的次數(shù)與時間大學(xué)生參加課外體育活動的次數(shù) 和時間是衡量學(xué)校課外體育鍛煉開展情況的重要參考指標(biāo) ,本次調(diào)查結(jié)果距離全民健身計劃、學(xué)校體育工作要求有一定差距。因為除了體育系的學(xué)生來說，其他各類學(xué)生都只是吧體育運動當(dāng)做一項可有可無的活動，而最重要的還是自身的專業(yè)及理論知識，所以大部分的人只能在很少 的時間去鍛煉，這樣導(dǎo)致了活動時間的減少。大學(xué)生體育人口距離全民健身計劃、學(xué)校體育工作的要求差距還很大 ,女大學(xué)生在課 外體育活動中所表現(xiàn)出的問題尤為突出。課外體育鍛煉抱有強身健體、健美體形以及增加生活趣味是我國大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要動機取向。 第五篇：思想政治理論課社會實踐調(diào)研報告 關(guān)于段莊村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 張 浩 * 摘要： 關(guān)鍵詞： *張浩，男， 1992 年生，山西晉中壽陽縣人，華東交通大學(xué)土建學(xué)院給水排水專業(yè) 11— 3 班，電話： 187202132電子郵件：619604454qq, 一、關(guān)于段莊村和農(nóng)村文化建設(shè)的歷史與由來 1．段莊村的由來 2．農(nóng)村文化建設(shè)的緣由 二、段莊村農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查 1．農(nóng)村文化建設(shè)之前的現(xiàn)象 在農(nóng)村文化建設(shè)開展之前，段莊村村民依舊沉浸在建國初期的娛樂項目，?? 農(nóng)村文化建設(shè)開始后，?? 然而，農(nóng)村文化建設(shè)并非十全十美?? 三、段莊村農(nóng)村文化建設(shè)過程中的思考 。場地器材短缺、無人指導(dǎo)等外在因素以及沒時間等內(nèi)在因素是我國大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要制約要素。學(xué)校通過組織定期、大規(guī)模的體育活動形成良好的氛圍 ,喚起大學(xué)生的參與意識。這些影響的因素一部分是來源于外界的條件，但大部分是學(xué)生自身的原因，電玩的吸引及懶惰的心理使之成為最大的阻礙活動的因素。分析其原因主要有兩方面 :一是為數(shù)不少的大學(xué)生沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、缺少健身意識 。大學(xué)生在課外體育活動 山東理工大學(xué)社會實踐研究報告 中參與的 項目運動項目是大學(xué)生課外體育活動的具體行為表現(xiàn)。沒養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣是另一個應(yīng)引起足夠重視的因素 (占 %),%的女生認為自己沒有養(yǎng)成健身習(xí)慣。通過在不同場地的問卷調(diào)查顯示，大部分的同學(xué)還是喜歡晚上在第二體育場進行散步或者跑步的運 山東理工大學(xué)社會實踐研究報告 動，籃球喜歡在第一和第三體育場的籃球場地打球。在這種情況下，我們會很自然地想知道大學(xué)生課外鍛煉的情況如何。結(jié)果表明：發(fā)現(xiàn)存在諸如女大學(xué)生習(xí)慣被動參與體育活動、課外體育活動場地嚴(yán)重不足等問題，大一和大二的男女生從不進行體育鍛煉的同學(xué)人數(shù)明顯高于其它年級；滿足體育人口的統(tǒng)計要求的學(xué)生僅占 21． 5％，一年級的課余時間首選項是上網(wǎng)消遣，其體育活動用時最長的人數(shù)排在學(xué)習(xí)、上網(wǎng)消遣和人際交往之后；休閑娛樂、豐富業(yè)余生活和喜歡這項運動是促使學(xué)生進行體育活動的主要原因，沒興趣和沒精力是學(xué)生不愿意進行體育活動的主要原因；沒有鍛煉意思、場地器材和學(xué)習(xí)任務(wù)繁重是阻礙學(xué)生進行體育活動的主要原因。對每位教師對應(yīng)其職稱規(guī)定相應(yīng)的科研任務(wù)，并將教師的科研情況與考核、評優(yōu)評先年終獎勵和職稱評聘掛鉤。一是領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制不斷健全和完善，為思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)提 供了根本保證；二是教學(xué)管理制度健全規(guī)范，教學(xué)管理水平逐步提高，教學(xué)與科研工作穩(wěn)定有序；三是師資隊伍政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力過硬；四是教學(xué)方法改革與實踐特色突出，效果明顯。 ，在資料室建設(shè)中，每年訂閱思政類報刊雜志超過 40 種，并積極創(chuàng)造條件購買教學(xué)圖書和音像資料，充分保證了教師開展教學(xué)與科研的需要。專兼任教師 35 名中，其中教授 1 人，副教授 12 人， 85%以上教師具有中高級以上職稱，且全部堅持在教學(xué)一線，超過學(xué)校平均水平。 30．我校定期組織?優(yōu)秀思想政治理論課教師 ?和?我最喜愛的思政教師 ?的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計劃。 （四）隊伍建設(shè) 27．學(xué)校重視加強思政隊伍建設(shè)，把思想政治理論課教師的培養(yǎng)和引進列入學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并出臺《 20212021 年思想政治理論課教師隊伍建設(shè)計劃》，保障貫徹執(zhí)行。 24．學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報各級各類課題項目，并組織教師參評各種科研成果獎。堅持以?基于工作過程和崗位需求的素質(zhì)養(yǎng)成，全面貫徹黨的教育方針，完善學(xué)生道德人格，促進學(xué)生全面發(fā)展 ?為目標(biāo)，以?貼近實際、貼近時代、貼近職業(yè) ?為內(nèi)容，以?理論與實 際相結(jié)合、教學(xué)與活動相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合 ?為途徑，構(gòu)建了?一體四翼 ?教學(xué)模式，瞄準(zhǔn)學(xué)生未來職業(yè)崗位，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步形成比較完善、富有高職教育特色、實踐效果良好的示范性課程。 20．我校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期以座談、走訪、問卷調(diào)查、學(xué)生給任課教師打分等形式開展學(xué)生評教活動和?我最喜愛的思政老師 ?評選活動，建立了學(xué)生評教制度。?一體 ?即課堂教學(xué)：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，師生互動，完成基礎(chǔ)知識、基本理論的學(xué)習(xí)；?四翼 ?即課外教學(xué)：以教師設(shè)計論題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺、班級活動、團日活動等進行參與性教學(xué)，鞏固課程內(nèi)容；以校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、陽光社區(qū)、大學(xué)生自管會等形式進行體驗性教學(xué)，拓展課程內(nèi)容；以公共選修課、人文素質(zhì)報告、專題講座討論、影視講壇等形式開展研究性教學(xué)，深化課程內(nèi)容；以社會調(diào)查、社會服務(wù)、實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等形式開展實踐性教學(xué)， 應(yīng)用課程內(nèi)容。 年，我校將《中國化的馬克思主義》（《毛澤東思想和鄧小平理論》）列為學(xué)校重點建設(shè)課程； 2021 年將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》列為學(xué)校精品課程，將《大學(xué)生禮 儀修養(yǎng)》列為學(xué)校精品教材建設(shè)項目。我校按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教學(xué)要點并結(jié)合重大時事熱點進行教學(xué)，內(nèi)容分別涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等領(lǐng)域，并兼顧國內(nèi) 與國際。各項規(guī)章制度開始認真執(zhí)行，有效保證了教育教學(xué)的順利開展。 4．學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到思想政治理論課課堂，推門聽課（含公開課）每學(xué)期人均 5 次