20xx幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 其次，作為園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。20XX幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 2020幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 3 篇 2020幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 1 非常有幸于 20_年 1 月 8 日 — 12 日在學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下，參加了承德市“ _”第一期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理力度。 要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長(zhǎng)的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長(zhǎng)的每一步，我們幼兒教師要及時(shí)整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長(zhǎng)作品。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò)、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。 三、教育教學(xué)方面 主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。 四、后勤保障方面 門衛(wèi)工作 何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。 輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動(dòng)：厚生和邵阮幼兒園。讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造 。在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念 。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加 。針對(duì)這一系列的工作，園長(zhǎng)必須建立一套 正確可行的管理制度，同時(shí)一名園長(zhǎng)還必須樹(shù)立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們?cè)谑孢m的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ) 課堂里我有幸能聽(tīng)到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向，讓我們認(rèn)識(shí)到我們要一起為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn) 。通過(guò)這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。 “獻(xiàn)愛(ài)心，建圖書(shū)室”我和幼兒園同出力，愛(ài)心義賣活動(dòng)。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。正是有了這樣愛(ài)園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程 。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什 么矛盾就可以直接解決。 拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度 很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)直觀看到孩子的成長(zhǎng)，內(nèi)心無(wú)比欣慰 。
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