【正文】 長(zhǎng)：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長(zhǎng)有張文德巴鵬基 （二）靠實(shí)職責(zé) 組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程；副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存 在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。 及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對(duì)于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級(jí)，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。針對(duì)此次檢查 過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們將認(rèn)真整改，讓我校的教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)要求音、體、美各副課教案要結(jié)合教學(xué)大綱的進(jìn)度要求進(jìn)行備課。 二、整改措施 根據(jù)督導(dǎo)組以上四個(gè)方面的反饋，我校針對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施： 作業(yè)、作文、教案方面 在作業(yè)方面多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要求學(xué)生注意書(shū)寫規(guī)范、整潔，作業(yè)干凈、美觀。由此 體現(xiàn)出了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。五年級(jí)周記，批語(yǔ)實(shí)在，有針對(duì)性。嚴(yán)格門衛(wèi)詢問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園， 嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。真正讓評(píng)語(yǔ)起到提高學(xué)生寫作能力的作用。 門衛(wèi)來(lái)客登記工作做的不夠完整、及時(shí)。但也存在作文寫作格式不統(tǒng) 一、批改符號(hào)不統(tǒng)一，批閱標(biāo)準(zhǔn)不 一致的現(xiàn)象，由此看出學(xué)校對(duì)作文教學(xué)的重視度還是不夠。督導(dǎo)整改報(bào)告 第一篇：督導(dǎo)整改報(bào)告 督導(dǎo)整改報(bào)告 10 月 9 日，縣教育局益主席帶領(lǐng)督導(dǎo)組，在學(xué)區(qū)郭校長(zhǎng)陪同下對(duì)我校教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)檢查，在肯定成績(jī)的同時(shí)，督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)也指出了我校存在的問(wèn)題和不足。 教案檢查方面： 督導(dǎo)組陳督學(xué)在反饋時(shí)講，總體看學(xué)校教研機(jī)構(gòu)健全，教案檢查、審批制度完善。 各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析工作開(kāi)展的很好，走在了前列?？傊?，加大對(duì)作文教學(xué)的重視度，開(kāi)展“以說(shuō)真話，寫自己、寫同學(xué)、寫班級(jí)、寫學(xué)校、寫父母、寫家庭為出發(fā)點(diǎn)的作文教學(xué)。 建立教師互相聽(tīng)課、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。但部分作業(yè)上也出現(xiàn)書(shū)寫潦草，不整潔的現(xiàn)象，學(xué)困生在這方面問(wèn)題尤為突出。同時(shí)也存在課后反思過(guò)于針對(duì)備課教案，缺乏個(gè)人實(shí)踐見(jiàn)解的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度，解決他們的實(shí)際困難，以此達(dá)到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高的目的。 學(xué)校其他工作方面： 針對(duì)益主席在反饋中提到的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教師會(huì)落實(shí)整改。 第三篇：學(xué)校督導(dǎo)整改報(bào)告 督導(dǎo)整改報(bào)告 針對(duì)縣教育局、政府督導(dǎo)室 2021 年 10 月份對(duì)我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn)，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報(bào)告如下： 一、隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)儀器、圖書(shū)方面的投入，新購(gòu)置教學(xué)儀器、圖書(shū)價(jià)值 2萬(wàn)余元，圖書(shū)室面向教師、學(xué)生開(kāi)放，提高了圖書(shū)利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。 三、德育工作 落實(shí)德育 計(jì)劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開(kāi)展的德育教育活動(dòng)整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。 六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生 更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時(shí)代氣息和文化特色。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊(duì)伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，仍是一項(xiàng)十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。 成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評(píng)估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評(píng)估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。 三、整改期限 以上存在的問(wèn)題，整改期限為 15 天。學(xué)?，F(xiàn)有教師 37 名。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開(kāi)設(shè)、校本課程的開(kāi)發(fā)、研究性學(xué) 習(xí)的實(shí)施不夠扎實(shí)。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。 問(wèn)題 2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊(duì)伍建設(shè)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新篇三： 教育督導(dǎo)整改報(bào)告 [1]泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估 整改工作總結(jié)根據(jù)我?！?2021 年教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》中存在的問(wèn)題以及《寧陽(yáng)縣督導(dǎo)存 在問(wèn)題整改反饋意見(jiàn)》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思、自查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了切實(shí)可行的整改計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)校委會(huì)討論，提交全體教師會(huì)通過(guò)，最終形成如下整改計(jì)劃： 一、存在的問(wèn)題和建議 學(xué)生養(yǎng)成教育需要加強(qiáng)。首先，成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組 。 四、整改措施及落實(shí)情況 問(wèn)題 1：泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)新教學(xué)樓的前期工程已經(jīng)完工，本著少花錢，多辦事，不花錢，也辦事的原則，加大工作力度，采取有效措施，多渠道籌資金著手修建 300 米的操場(chǎng)，大約暑假后 100 米的直跑道就能使用。 。，帶頭遵守師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)。 完成時(shí)間： 5 月 30 日前 負(fù)責(zé)人： xxx 三、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 存在問(wèn)題： 。 ，并于 2021 年 6 月 15日前補(bǔ)全相關(guān)的記錄；教導(dǎo)處、總務(wù)處及時(shí)查閱相關(guān)記錄。 。 、辦公室粘貼畫(huà)，從中具體加入與當(dāng)前工作相一致的標(biāo)語(yǔ)。 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場(chǎng)面積不達(dá)標(biāo)。同時(shí)做好開(kāi)放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，閱覽室，豐富少對(duì)活動(dòng)內(nèi)容。 （ 4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過(guò)嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。通過(guò)廣泛深入宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立敬業(yè)精神。加強(qiáng)門衛(wèi)工作，確保師生安全。進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制度。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對(duì)班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。以骨干教師帶動(dòng)年輕教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。 師資隊(duì)伍建設(shè)方面 ：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒(méi)有專業(yè)課任教師。 樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)方面（ a4b 1 c37）：學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長(zhǎng)張澤慶負(fù)責(zé)具體落實(shí)。 張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校 二 o 一一年三月 張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估 整改報(bào)告 根據(jù)我校制定的《教育督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)認(rèn)真研究，制定整改計(jì)劃，分解整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，通過(guò)努力，確保證各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 二、自評(píng)結(jié)論 經(jīng)過(guò)學(xué)校自評(píng)，我校教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)得分 949 分。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實(shí)驗(yàn)任務(wù)。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整 改計(jì)劃，由副校長(zhǎng)張澤慶負(fù)責(zé)具體落實(shí)。 二、整改計(jì)劃 （一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)做好學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評(píng)估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評(píng)估整改”組織機(jī)構(gòu)，安排如下： 組長(zhǎng)：劉方坤 副組長(zhǎng)：翟文劍 成員：李培東薛愛(ài)麗王將尚永強(qiáng)任慶奎 （二）靠實(shí)職責(zé) 組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程； 副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。 三、整改期限 以上存在的問(wèn)題，整改期限為一月。 培訓(xùn)教師，提高技能，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育。 改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況，對(duì)于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教 育，加強(qiáng)食堂防鼠、防蚊工作，確保衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。 學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲取新信息，以改進(jìn)自己的教學(xué)。 在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見(jiàn)和建議。各處室對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短時(shí)期內(nèi)能過(guò)整改的堅(jiān)決整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需要上級(jí)支持的制定出整改時(shí)間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。 副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)整改過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評(píng)估的制度保障工作。我校打算用一年的時(shí)間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見(jiàn)后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和 落實(shí)的策略；最后組織宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。 創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語(yǔ)訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)能達(dá)到用英語(yǔ)完成基本的課堂教學(xué)，課外班級(jí)和學(xué)校定期組織活動(dòng)，創(chuàng)造條件走出去。學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強(qiáng)。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽(yù)、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。 四、開(kāi)發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。 四、具體整改內(nèi)容 問(wèn)題一： 加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過(guò)程性內(nèi)容，對(duì)指標(biāo)體系的支撐力度不夠。 侯擁軍負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況， a3 部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。二是進(jìn)一步理清思路，形成共識(shí)，凝聚合力，持續(xù)提升。 六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生 更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時(shí)代氣息和文化特色。 三、德育工作 落實(shí)德育計(jì)劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開(kāi)展的德育教育活動(dòng)整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。 泗店鎮(zhèn)中心小學(xué) 二 o 一四年三月篇三：督導(dǎo)整改報(bào)告 督導(dǎo)整改報(bào)告針對(duì)縣教育局、政府督導(dǎo)室 2021 年 10 月份對(duì)我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn)，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報(bào)告如下： 一、隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對(duì) 教學(xué)儀器、圖書(shū)方面的投入，新購(gòu)置教學(xué)儀器、圖書(shū)價(jià)值 2萬(wàn)余元，圖書(shū)室面向教師、學(xué)生開(kāi)放，提高了圖書(shū)利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。 總之，經(jīng)過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。 （三）細(xì)化問(wèn)題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。 以上工作都限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。 樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)方面（ a4b 1 c37）：學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。 師資隊(duì)伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)