【正文】 文，考試時默寫在試卷上。 作文修改認(rèn)識不夠。究其原因 :首先，學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)和觀察。高尚是必要的，但至少要活下去。 再說現(xiàn)在國家說得全科醫(yī)生的問題。除了一些非常有名的大醫(yī)院或者有很高的工資，一般的醫(yī)生都沒有坐在辦公室看報紙的政府工作人員多。對一個普通地區(qū)的普通家庭來說，醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)成本是高昂的。可是自從選擇了醫(yī)學(xué)這個專業(yè)之后，我才開始想到這個專業(yè)將來即將面臨的問題。有時你感到他在顛倒是非，其實(shí)每次都有一個思維敏捷的人緊跟他的思想，躍過腐朽思想的柵欄，體悟到其中真正的含義。即使作者生活在一座大都市中，他同樣能夠憑自己的意愿，到內(nèi)心的海洋中探索。另一方面，唯有沉靜的人在沉靜的時空中方可與這高尚的思想共鳴。木屋是他思考的居所。梭羅是一個自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。每個人心底都可以擁有一片自己的天地。 （四）、從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育，教育要通過生活才能成為真正的教育。”“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。 因而我從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，嘗試著邁上了“生活化”作文教學(xué)改革之路。 爸爸，從小到底我都沒有對你表達(dá)我對您的愛和對您的歉意，在這里，我想對你說，“爸爸，我愛你，以后的時光里，我一定會讓你更加開心，原諒女兒以前不懂事，女兒長大了，懂事了，可以照顧你們了，相信女兒，女兒一定不會辜負(fù)您和媽媽對我的期望！” 您的女兒： 20xx年 10 月 24日 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 一、課題提出的背景： 小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。 看來我實(shí)在是無聊透了，只無奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請我吃了個果凍。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實(shí)主墩挺好的?；ㄗ燥h零水自流。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 “紅藕香殘玉簟秋。有時候看開點(diǎn)，想想離開學(xué)還好久呢，再說吧，可沒過多少時間，又郁悶來了，以至于我在 的留 言里憤怒地寫上：主墩，我要?dú)⒘四悖。?！搞這么多數(shù)學(xué)作業(yè)干嗎啊?。?！拿來燒面?。。?！滾?。?！誠然，我的數(shù)學(xué)作業(yè)到現(xiàn)在也還沒有進(jìn)展。說著要開始大趕作業(yè)，可不知道怎么，說著說著，我們倆又逛起了街，“聽說那里又開了好幾家店唉”，“是啊”，“那去看看”。 看了一上午的柯南，發(fā)現(xiàn)柯南真的好帥；看了 N 遍周杰倫《霍元甲》的 MV，發(fā)現(xiàn)除了喜歡還是喜歡。前一天晚上，我讓你第二天把我給叫醒，你答應(yīng)了我，可是當(dāng)時間到了的時候，我并沒有聽到您叫我，時間過了，我上學(xué)遲到了，您一直坐在我旁邊，我起床了看了看時間，時間過了，之后我就一直責(zé)怪您，把責(zé)任都賴到您身上，天色突然暗了，下起了大雨，您沒有對我說什么，直接從我的書柜里拿出了全部的書扔到了家門口，書全被淋濕了，您只對我說了一句話“不是我沒有叫你，我叫了你，可是你一直在賴床。究其原因，主要在：作文與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)重脫離，學(xué)生無內(nèi)容可寫，形成了“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面，作文時學(xué)生多半是無病呻吟；隨著課程改革的逐步深入，語文教學(xué)以專題組織單元，口語交際與習(xí)作的完美結(jié)合，都在利圖改變學(xué)生這一“怪現(xiàn)象”。 三、理論依據(jù) （一）、作文是生活的再現(xiàn)、反映、創(chuàng)造，學(xué)生的生活內(nèi)容是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，沒有豐富的生活，就沒有內(nèi)容豐富的作 文。 為了使小學(xué)高年級學(xué)生在作文中有話可寫，且表達(dá)真情實(shí)感，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生走向生活，讓作文走向生活。 （四）、改革教師的作文評價方式。他描繪了大自然的新奇與美好，延伸了無限的感慨與思考。準(zhǔn)確地說，梭羅所厭惡的是毫無真誠與熱情的社交活動，而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。 限于人生閱歷和學(xué)識的淺薄，我不敢說這十幾萬字我都能讀透，更何況它囊括了太多的內(nèi)容。有人渴望像他一樣，擁有一片屬于自己的山林。作者因?yàn)樨憹?，以至于他都感到自己永遠(yuǎn)不能擁有絕對純潔了 。 第二篇：關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字大全 關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯編五篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。但是，我們的將來也不樂觀?？梢院敛豢鋸埖恼f，醫(yī)生是用自己的壽命換別人的生命。為什么醫(yī)生不能因?yàn)楦嬖V你生活中要怎么注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢？再說，會有人為了幾句注意而付錢么？即使有，這樣的人又有多少呢？可是正是這幾句話，才是你到醫(yī)院的真正目的，為了在遇見病人的時候知道說什么，一個醫(yī)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年和幾年工作經(jīng)驗(yàn)的累計，而藥品的生產(chǎn)只需要生產(chǎn)線。很可能干一輩子連學(xué)醫(yī)的學(xué)費(fèi)都賺不回來。 無內(nèi)容可寫，存在編、套、抄的現(xiàn)象。 教師對學(xué)生的期望是人為拔高的，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來就沒有內(nèi)容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。 小學(xué)生在平時的作文訓(xùn)練中，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒有做過的事情。 學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶懽鞣椒ê图记伞? 劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對您說一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！ 您只知道我是您的一個學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過了那段艱難的求學(xué)道路。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢。后面的題目我聽得非常認(rèn)真，其中有個題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會心一笑，也許只有我們兩個才能知道其中的秘密。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 可能生活在美好環(huán)境中的人，不知道什么是幸福；遭到不幸的人，或許會知道。 我出生于幸福的家庭之中，家人對我寵愛有加，照顧得我無微不至。不論是村里人還是城市人都得去勤奮學(xué)習(xí)。笑看鏡中的我：白衣黑褲，樸素自然，長發(fā)下垂，依偎在頭上，非常也蘊(yùn)意溫和，同時也宣告叛逆大膽。 我不是最淘氣的男孩，卻是最善良的男孩。感動在瞬間，弱中透強(qiáng)，讓人生多一分內(nèi)在的堅強(qiáng)。 幸福是一種感覺，不用去說，高興就好。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。 這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。花自飄零水自流。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實(shí)主墩挺好的。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請我吃了個果凍。 看來我實(shí)在是無聊透了，只無奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。 爸爸，從小到底我都沒有對你表達(dá)我對您的愛和對您的歉意，在這里， 我想對你說，“爸爸，我愛你，以后的時光里，我一定會讓你更加開心，原諒女兒以前不懂事，女兒長大了，懂事了，可以照顧你們了，相信女兒，女兒一定不會辜負(fù)您和媽媽對我的期望！” 您的女兒： 20xx年 10 月 24日 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 一、課題提出的背景： 小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。 因而我從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，嘗試著邁上了“生活化”作文教學(xué)改革之路?！薄吧瞠q如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。 （四）、從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育，教育要通過生活才能成為真正的教育。每個人心底都可以擁有一片自己的天地。梭羅是一個自由的人，他擁有非凡的生活技能，能擺脫世俗的羈絆。木屋是他思考的居所。另一方面，唯有沉靜的人在沉靜的時空中方可與這高尚的思想共鳴。即使作者生活在一座大都市中，他同樣能夠憑自己的意愿，到內(nèi)心的海洋中探索。有時你感到他在顛倒是非，其實(shí)每次都有一個思維敏捷的人緊跟他的思想，躍過腐朽思想的柵欄，體悟到其中真正的含義。 語文源于生活 ,又服務(wù)于生活。經(jīng)過鏈接現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練 ,喚起學(xué)生豐富的想象 ,改善學(xué)生的思維空間 ,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識能力的飛躍和突破 ,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生通過課外閱讀積累了很多的 詞語和句子 ,如果不讓他們自由獨(dú)立的表達(dá) ,這些句子和詞語很可能是消極的。我認(rèn)為當(dāng)前作文教學(xué)要兩手抓 ,一個是激發(fā)動機(jī) ,鼓勵學(xué)生自由表達(dá) 。特別是注意鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)、有獨(dú)特的感受、能夠使用已積累的名言熟語等新鮮語句的同學(xué) ,鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解 ,尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評價。經(jīng)過對照交流，使同學(xué)們在不知所措處豁然開朗，在力不從心處大受啟迪。對于一篇文章來說，既可討論為何寫和寫什么的問題，也可討論怎么寫的問題；也就是說，既可討論審題、立意的問題，也可討論選材、組材的問題，甚至還可討論表達(dá)、技巧等問題。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 春節(jié)，從遙遠(yuǎn)的地方姍姍而來，拋下喜慶，灑下歡樂，帶給人們新年的祝福。我抓起一塊餡，粗心大意地貼上去。爸爸從地下室取出了兩個紅燈籠，彈去灰塵，將燈籠掛在陽臺晾衣架上，接通電源，不知不覺中，夜幕降臨了人間，我懷著激動興奮的心情拉亮了燈籠，頓時，這 燈籠的光芒照亮了整個陽臺，那光芒在黃中又透著紅，照的滿堂生輝。面對摔倒老人采用拍照方式，只不過他直接上微博、微信，這種看熱鬧、置之不理的態(tài)度也是人心的缺失。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 4 又快到教師節(jié)了。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時對于那些習(xí)題我聽得明明白白，做也做得出來。令我沒有想到的是，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開頭，我覺得對不起老師的辛勤勞動，不好意思抬頭看老師看黑板，可 是我從余光中看見老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒有不滿，更沒有歧視，有的只是鼓勵信任。 教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會永遠(yuǎn)記住您那鼓勵的目光，那目光是滿含著愛的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。 一般而言，學(xué)生的作文可以分為 優(yōu)、中、差三個層次，對優(yōu)等生的作文，講評要從觀察方法，文章的立意、結(jié)構(gòu)等寫作方法予以點(diǎn)撥和指導(dǎo)，并對他們提出更高的要求，激勵他們寫出更高水平的作文。 。 在書中，作者用簡潔的話語敘述了豐富多彩的圖片，把一些深奧、抽象的科普知識描繪得通俗易懂、充滿情趣。還有一次，爺爺問我：“瓶子往外倒水的時候?yàn)槭裁磿l(fā)出‘咕咕’的聲音？”我想了一會兒也不知道，這時我想起了《十萬個為什么》?！妒f個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)?！妒f個為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。我將書中學(xué)來的知識去告訴爺爺，爺爺開心地說：“我家孫子真聰明。這套書是由《動物天地》、《海洋世界》、《人體生活》和《植物王國》融合在一起組成的一套百科全書 —— 《十萬個為什么》。升格式講評，不僅可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，而且可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自控意識，培 養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力。對于差生的作文，以改為主，講評要著重字、詞、句等基礎(chǔ)知識方面的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生找出習(xí)作中表述不準(zhǔn)確或語句不通順的句子，調(diào)整、替換不恰當(dāng)?shù)脑~句和標(biāo)點(diǎn)符號，刪去多余的字、詞、句，增補(bǔ)漏掉的字、詞、句等，改后要及時寫上祝賀你進(jìn)步了你是有能力寫好作文的之類的話，讓他們感受到寫作的成就感， 增強(qiáng)寫作熱情，調(diào)動寫作的積極性和主動性。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 一、尊重學(xué)生的寫作意愿，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點(diǎn) 首先，教師應(yīng)對學(xué)生的作文進(jìn)行總結(jié)性講評，從學(xué)生習(xí)作中選出典型性和代表性的作文，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并指出學(xué)生作文中存在的共性問題，師生共同討論，找到解決方法。后面的題目我聽得非常認(rèn)真，其中有個題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會心一笑，也許只有我們兩個才能知道其中的秘密。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢。 劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對您說一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！ 您只知道我是您的一個學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過了那段艱難的求學(xué)道路。我們一家下了樓，取出炮。 大年三十，打開燈籠，兩個“蘋果”又亮了起來，在黑色夜晚的映襯下顯得更加祥和，美麗，兩個福字熠熠生輝，象征著在新的一年里，我們一家定會合合美美，健健康康?！甭犕晖馄诺囊幌捄笪颐┤D開，抓起一塊肉認(rèn)真仔細(xì)地鋪在蛋餅上，均勻而且薄，想必是合格的卷果了！肉鋪滿后，沿著邊卷起來，抹一些淀粉水，卷緊。在過年的前一天，我們一家就會去外婆家一同制作美味的碗菜