【正文】 解決問題。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。 廣宗縣第二中學是一所農(nóng)村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農(nóng)村。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的語文能力，首先要求教師把力量用在備課上?，F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣， 以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課 是學習教學方法。 學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核 、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學生美好心靈，促進學生健全人格?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。帶領(lǐng)我的班主任，也是語文老師，是位非常優(yōu)秀的老師。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 我深感不能 以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關(guān)重要的教學難點。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)。 那還是來說說說我的三個月的實習吧 ! 這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 師范生實習工作總結(jié)報告 4 從 9 月 8 號開始，我在杭州 __中學開始了為期三個月的實習。參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項。教學語言表達清楚，普通話順暢 。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學工作見習。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷 前行。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 教育報告 。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。后來我提 出，我想承擔更多的任務(wù)。 我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。歡迎大家閱讀參考學習 ! 師范生實習工作總結(jié)報告 1 20__年 10 月 4日到 10月 13日在淮安市淮海中學高中部實習的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。在這些工作后，參照她的板書，自己 備課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有 一個該校的正式老師帶我們。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。完成一份教育調(diào)查報告。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。 四、教育實習總結(jié)工作。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。 第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9 月 17 號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。 實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。而我們班級和隔壁班都是全段語文成績非常好的班級。 一、學校簡介 我自主聯(lián)系的學校 —— 甌海實驗中學，原名為甌海區(qū)景山中學。并致力于探索適合每位學生健康成長的教育模式，以素質(zhì)教育為主旋律，以提高教學質(zhì)量為重點，以提高辦學效益為目標，積極開展新課程教學改革，已經(jīng)成長為甌海區(qū)教育的排 頭兵，甌海區(qū)初中的窗口學校、龍頭學校。目的不一樣，上課的注意點就不一樣。不僅要鉆研教材，而 且要把教師、教材、學生三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學生的實際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎(chǔ)。和城市環(huán)境的學生相比，學校的教學設(shè)施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎(chǔ)薄弱，學習的能動性不高。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。 其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。這些 90 后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。首先是聽高老師上課。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚 ,孩子們也哭了 ,盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。我實習的班級是五年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。慢慢地我克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學 效果。 小學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學 2 個單元測驗都及格了。 在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的， 課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應(yīng) 。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。接下來，我就按計劃把一件件事做好。進行主題黑板報的制作評比 。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等?？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。 三個月的實習，令我感慨頗多。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。他們得到老 師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒 。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。同時能夠熟悉學生背景，性情心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。和學生指導老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。 俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。如罰站、罰蹲等。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。 “十年樹木，百年樹人。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛 的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。聰明但自控能力差 。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。參加校運動會等。接著看早讀，早讀是從 7 點 30 分鐘開始，到 7 點 45 分結(jié)束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。接下來的時間。 二、班主任教學方面 實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一 (6)班的實習班主任。 作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié) —— 練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。剛看教材的時候，我覺得 40 分鐘怎么就說一兩頁書 。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點 難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢