【正文】 聲。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護，才會春意常在。我們每天負責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。 如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎 ? 隨著歲月的流逝，我們在無聲無息的成長，樹苗也在一點一滴的長大。我們學(xué)校的文明程度維持 的非常不錯：大家見到老師鞠躬問候，見到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。教學(xué)樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。 共建綠色校園演講稿 2 一陣清風(fēng)掠過，滿滿都是綠色的味道。 (2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育。 (1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。通 過這調(diào)查活動，讓學(xué)生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時教育學(xué)生家長少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實踐環(huán)保行為。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應(yīng)的保護措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。 綠色環(huán)保教育突 出“三性” (1)、普遍性 (2)多樣性 (3)深刻性 普遍性方面：我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計和開展環(huán)保教育工作。 綠滿校園，實現(xiàn)“三化” (1)、全面綠化 (2)、校園美化 (3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了 100%。我們應(yīng)當切實地樹立起時代責(zé)任感。一所擔負基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展問題。 ②科學(xué)館旁邊占地 2300 多 m2 的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實驗室排放的廢氣。主題班會、隊會等多種多樣的形式。 有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計小報、剪報、貼報，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達自己對地球環(huán)境的關(guān)注。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進行，力求高起點，高質(zhì)量。目前已經(jīng)建立 250 多個學(xué)生主頁，有 80 多個主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺里 3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有 1000多條。此外，社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。綠色，代表健康快樂。同學(xué)們也遵守紀律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。 綠色校園，這個詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實實在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。 一走進校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊 !”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃?? 春天 ，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力?；▓@中間有個小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起 來。因為你要環(huán)保。一天的課程結(jié)束之后，校園變成 我們快樂的游樂園。想必大家還記得著名作家歐漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢?！白匀?，人類自我的本真。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。 同學(xué)們，我們是 21 世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會的發(fā)展。 重點講布局科學(xué)化 ①建造了多個功能綠化植物群落區(qū)：如占地 1200多 m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了 16 個品種 30 多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。征文、手抄報比賽 。 多年來，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的 .社會實踐活動，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點評或照片等形式反映。 (3)深刻性 在我校為爭創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進行的“八項改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)校 —— 全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校和綠色學(xué)?！保簿褪前选熬G色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標之一?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理站，訪問量已達 125 萬人次。但我們也很清醒地認識到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。綠色，代表環(huán)保 。 在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶并成一個，左右分明，上面還貼了標志。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。我喜歡校園的教學(xué)樓??但我更喜歡校園的綠色。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎 ?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎 ?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的 ! 啊 !好美麗的綠色世界啊 ! 共建綠色校園演講稿 4 綠色環(huán)境是健康的一種象征。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個校園。我環(huán)保，我美麗 !當你看到有人在墻 上信筆提書，大練畫技時，應(yīng)當制止。當春天悄然而至，萬物復(fù)蘇，盎然的生機彌漫在樹梢。亨利的小 說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的?！疤睦嫒~落胭脂色， ji 薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。 近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。我們更應(yīng)該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。 師生和 諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。 為了響應(yīng)政府切實改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動的號召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。 我的演講完畢，謝謝大家。 這些也并不難發(fā)現(xiàn)，過去人們?yōu)槭裁纯梢酝砩喜绘i門就出去散步，而現(xiàn)在鎖點越多的防盜門卻成了越緊銷的商品？為什么過去鄰里行人之間一人有難其他人會自然而然地幫助，但現(xiàn)在街上有人處于困難之中時，其他的路人呢？麻木了嗎？ 這一切的一切就是因為人們之間已經(jīng)失去了已往的自然，私心反而變得愈來愈重的原因。 初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的 今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。雪天，讓雪花棲掛眉梢。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行 動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱斯矂?chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。 一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。還有其他類似的行為，雖然只是一個不經(jīng)意的動作，但卻破壞了校園的環(huán)境，破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。我們生活的地球變得越來越擁擠，環(huán)境污染變得越來越嚴重，資源也變得越來越匱乏。我們要做護花使者，用心呵護校園里的花草樹木，不踐踏花草，不攀折樹枝，并阻止任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐我們的校園。窗明幾凈的教室，一流的教學(xué)設(shè)施，我們的校園美麗溫馨。在這陽光明媚、綠樹萌芽、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，希望全體同學(xué)能樹立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的校園和家園。此外，校園環(huán)境的好壞也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是一個學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的反映。我們應(yīng)該時刻保持教室里桌椅的干凈整齊。正如作家雨果曾經(jīng)說過：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。這一 扔一撿之間，將國人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽光下茁壯成長。我們應(yīng)當切實地樹立起時代責(zé)任感。 愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。 綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。所以我們應(yīng)當 —— 回歸自然，回歸人與人之間固有的品行，真誠、善良、無私。 難道說，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎？答案當然是否定的，在現(xiàn)代社會中，人們對自然的要求往往不僅僅控制在環(huán)境自然中，而是對自然有了新的認識與要求。因為沒有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。 同學(xué)們，我們是 21 世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們共同做到如下幾點： 立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起 。為了保護地球母親，我們需要 攜起手來，做力所能及的事。雪天，讓雪花棲掛眉梢 。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大 籟希聲。羽毛球