【正文】 的宗旨，牢記 兩個(gè) 務(wù)必 ，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，立志活到老、學(xué)到老。 協(xié)調(diào)全局意識(shí)不夠強(qiáng) ，還必須取得科學(xué)性的調(diào)整。二對學(xué)生還應(yīng)更關(guān)注，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的需求，將教學(xué)資源平等的分配給每一位學(xué)生，讓學(xué)生真正感到我的關(guān)愛，讓我們的關(guān)系變得更親密，更友好。用一流業(yè)績報(bào)答黨和人民。要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。 樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。 樹立好教師形象， 隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。 三多向其他老師請教，雖然在平時(shí)的工作中，遇到不懂的問題會(huì)請教同事，但還是會(huì)有時(shí)候會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，遇事處理不合時(shí)宜，今后在做事之前，要衡量輕重緩急，多向身邊的同事請教，做好準(zhǔn)備再開始行動(dòng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求、按總體布局、按期初計(jì)劃完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。 從我做起，踏實(shí)工作。敬業(yè)精神欠佳，對自身的要求不夠高只滿足于做好份內(nèi)的工作，完成自己的目標(biāo)任務(wù)，對全局的工作、大局的問題考慮的還比較少，想的還不夠多，主動(dòng)超前意識(shí)還不夠強(qiáng)。 四、從作風(fēng)紀(jì)律上：紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，作風(fēng)自由散漫。 二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持廣泛、深入地學(xué)習(xí)。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時(shí)刻以嚴(yán)格要求自己，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。自查不足如下： 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。 加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動(dòng)下，自己也發(fā)自內(nèi)心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。教育是期待；第 11 頁共 20 頁教育是牽手 。總之，近期以來，自己在履行神圣職責(zé)的過程中，努力探索，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來教書，潛下心來育人。有時(shí)，他們不小心出點(diǎn)小差錯(cuò)，有些不理解我們的家長責(zé)怪我們，我誠懇地向他們道歉，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。教育里洋溢著微笑的面孔。自己在享受著一名教師的快樂和滿足 。 三、以自查為措施，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。同時(shí)針對存在的問題抓好自我檢查，依據(jù)查出的問題定制措施，時(shí)時(shí)提醒，自我加壓。思想是行 動(dòng)的先導(dǎo)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)作為自覺行為，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐躍效率。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。 二、在探索中品味幸福 由于自己在教學(xué)第一線不斷學(xué)習(xí)和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對話 。 第二篇：教師六比六看六反思自查報(bào)告 本學(xué)期，學(xué)校組織開展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范了各項(xiàng)制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學(xué)生創(chuàng)建家的感覺，不僅可以感受到老師們甘 為人梯，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風(fēng)度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺到幸福和滿足。 三、在合作中體現(xiàn)幸福 每天，我微笑著面對學(xué)校里的一切。 一、在關(guān)愛中享受幸福 作為一名教師，當(dāng)每天看到可愛的學(xué)生的時(shí)候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。 總之 ,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師，讓學(xué)生家長滿意的稱職教師。 對新教材自己沒有系統(tǒng)的研讀它，以至對教材編排體系，目的、意圖知之甚少。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖