【正文】 梯道和各教室照明設施的 。 嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。 ①繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生 ?，F(xiàn)將一學年來的工作鑒定 一、強化師風師德建設，促進學校和諧發(fā)展 教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。 六、虛心請教其他教師。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。 備課時力求深入理解教材，準確 把握重點和難點。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題 。之后，經(jīng)過教師和家長的多次教育，這一部分學生此刻 改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。盡量克制自我，以免態(tài)度粗暴。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學生上課情景，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙 。 由于三年級學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。 良好的習慣是成功的保證。為了能很快地了解學生，親近學生，我進取深入班級，深入學生，同時經(jīng)過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。班主任是一個班團體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。面對痛苦煩惱我們也許無法逃避，但我們可以選擇善待自己。為了消除和學生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就能夠認識班里的每一個學生了。 愛是相互的，要想讓學生愛你，你必須要先愛學生。所以，開學來，經(jīng)過學校的運動會、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動，增強學生的團體榮譽感，樹立團體意 識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同提高，并經(jīng)過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的團體意識，大大增進了團體的凝聚力。 良好的學習習慣。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的 !”“你很聰明 !”“教師相信你能做好。平時我都、也比較注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。在與學生們一齊相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。經(jīng)過學習，不斷充實自我，樹立新的教學觀念，進取探索新的教學路子，努力提高自我的教學水平。 (2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養(yǎng)提高 。經(jīng)過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。 二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量 本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。 ③發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學校環(huán)境，為教育教學供給安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放。 ④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入學校，確保學校安全。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。如1999 年 12 月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中 。 為人師表，突出身教重于言教。 基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。如在課上自控本事培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到 。 班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。 在教學實踐中盡職盡責。 (5)對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，鑒定經(jīng)驗，盡職盡責。 (3)新課程呼喚新的學習方式，如何在教學中體現(xiàn)學習的主體 ，變“要我學”為“我要學”是教研的另一課題，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結合我班學生實際、分析學生的心理特征、精心設計教學情境，收到良好的效果。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在認 真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生本事發(fā)展的途徑。本學年擔任 6(5)班數(shù)學教師，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。 一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。我認為： 一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育 ?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映?？此欠駸釔蹖W生，能不能做到既教書又育人。指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習” 。 小學班主任自我鑒定 1000 字【五篇】 第二篇：小學班主任自我鑒定 1000 字 沒有人不想幸?？鞓返鼗钪?，然在現(xiàn)實生活中盡不如人意。回顧這一學期的班主任工作，我本著構成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標，主要做了以下幾方面的工作： 一、親近學生、了解學生，做學生的良師益友。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽 我的話，理解我的批評、教育了。 團體主義精神要求個人的行為融入團體之中，個人要服從團體。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。采取鼓勵與表揚相結合的方式。 三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。 小學班主任自我鑒定 2 日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情景，有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。 教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。 營造良好氛圍，注重思想教育實效。 經(jīng)過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改善措施。 ②加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。同時改善教學方式和學習方式，引導學生自主、合作 、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習本事、獨立思考本事、創(chuàng)新本事和實踐本事，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。做好開學典禮和校內運動會的準備等。 ②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。 小學班主任自我鑒定 4 一、任職期間的工作任務： 本人在任職的近幾年里，一向擔任中高年級的班主任和教學工作。 理論聯(lián)系實際，不斷提高自我的認識本事和寫作水平。 小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用 —— 學高為師，身正為范。 強化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自 律及職責感。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環(huán)境，并且使全體學生都具有獨立工作本事、自制自律本事，從而更加熱愛班團體。 重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。 多年來的教育理論學習和教育實踐使我深刻的認識到，當今社會確實迫切需要提高全民族的素質，尤其是科學技術的發(fā)展突飛猛進，面向未來轉變教育觀念，明確教育的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教育為本突出了這個道理。 (3)對待學生作業(yè)一向堅持全批全改 。在這一方面 (1)本人進取參加各種形式的理論培訓，訂閱了有關教學的學習輔導資料如“小學數(shù)學參考”等理解再教育 。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。本學年擔任 6(5)班數(shù)學教師，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索 在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生本事發(fā)展的途徑。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 (3)新課程呼喚新的學習方式，如何在教學中體現(xiàn)學習的主體，變“要我學”為“我要學”是教研的另一課題 ，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結合我班學生實際、分析學生的心理特征、精心設計教學情境，收到良好的效果。 (5)對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，鑒定經(jīng)驗，盡職盡責。 在教學實踐中盡職盡責。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。 班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。如在課上自控本事培養(yǎng)上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到 。 基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。 為人師表，突出身教重于言教。如1999 年 12 月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中 。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。 ④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入學校，確保學校安全。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學校環(huán)境，為教育教學供給安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。 ③發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而 少，輔導及時、針對性強。 二、堅持以教學為中心，全面提高教學質 量 本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。經(jīng)過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養(yǎng)提高 。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 (2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。經(jīng)過學習，不斷充實自我，樹立新的教學觀念，進取探索新的教學路子，努力提高自我的教學水平。在與學生們一齊相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。平時我都、也比較注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同 學，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的 !”“你很聰明 !”“教師相信你能做好。 良好的學習習慣。所以，開學來，經(jīng)過學校的運動會、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動，增強學生的團體榮譽感，樹立團體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同提高，并經(jīng)過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的團體意識，大大增進了團體的凝聚力。 愛是相互的，要想讓學生愛你，你必須要先愛學生。為了消除和學生剛見面時的 陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就能夠認識班里的每一個學生了。面對痛苦煩惱我們也許無法逃避，但我們可以選擇善待自己。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后