【正文】 干嘛，嘴里不忘說(shuō)著那已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍的話，心里很是歡喜?！案Ｍ?cái)旺運(yùn)氣旺，家興人興事業(yè)興”（橫批：喜氣盈門(mén)）。想到這里，我就將福字倒貼在門(mén)上出去玩了，我玩夠了，回到家，心想，媽媽一定會(huì)批評(píng)我把“?！弊仲N反了。其間，爸爸告訴我像一些福字、春字還可以倒著貼，預(yù)示著福到、春到。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于剪完了所以春聯(lián)，最后就剩下貼春聯(lián)了。 過(guò)新年貼春聯(lián)的作文 1 今天是大年 29，上午我們大家貼春聯(lián)，而下午放鞭炮煙花，最后就是晚上吃團(tuán)圓飯看春晚了！回想起來(lái)還是貼春聯(lián)最有意義了！ 吃過(guò)早晨飯，我看見(jiàn)媽媽在剪春聯(lián)，頓時(shí)想我也要嘗試一下，就用乞求的目光對(duì)媽媽說(shuō)：“我可不可以呢？”媽媽看著我這么可憐的樣子勉強(qiáng)的答應(yīng)了，還嘮叨說(shuō)：“一定要小心啊。 這次，貼春聯(lián)讓我受益無(wú)窮，想到以后不管是生活中還是學(xué)習(xí)中做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不要馬虎和粗心。我心里嘀咕著，這做春聯(lián)的設(shè)計(jì)師也太粗心了，這叫我怎么貼呀！ 正當(dāng)我犯愁時(shí)，聽(tīng)到樓下的小伙伴叫我出去玩?！蔽倚睦镫m然有一百個(gè)不情愿，可是父命難違啊，我只好從床上掙扎著爬起，穿好衣服， 等待爸爸的命令?！甭?tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。一、二、三，鼓掌??”外公滿臉疑惑地看著我：“什么神馬，什么浮云？我都 OUT 了。千戶萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，北宋王安石的這首《元日》 ，一下把我們帶到了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 春節(jié)。 看著這鮮艷的充滿祝福的春聯(lián)讓我想到了一句歌詞：“山丹 丹花開(kāi)紅艷艷”。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是收集整理的過(guò)新年貼春聯(lián)的作文（精選 7 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，又認(rèn)真的貼了起來(lái)。“?！弊值纳线吅拖逻呌小澳昴暧杏唷?、“萬(wàn)事如意”兩行小字，把“?！弊终N時(shí)，“年年有余”、“萬(wàn)事如意”是倒著的；“年年有余”、“萬(wàn)事如意”正著時(shí)，“?！弊謪s是倒著的。我揉揉朦朧的睡眼，打著哈欠問(wèn)：“怎么啦？”爸爸說(shuō)：“起來(lái)幫我貼春聯(lián)。我問(wèn)爸爸：“為什么新年要放鞭炮和貼春聯(lián)呢？”貼春聯(lián)爸爸告訴我：“古代有一種叫做‘年’的怪獸，它專門(mén)殘害百姓，可是它非常怕響聲和紅色東西，于是人們就想出了放鞭炮和貼春聯(lián)來(lái)趕走它，這種習(xí)俗一直流傳至今。終于貼好了，我一看外公竟然貼對(duì)了，我邊鼓掌邊說(shuō)：“外公，您太棒了！原來(lái)您也知道對(duì)聯(lián)知識(shí)呀？哎喲，不錯(cuò)嘛！” “什么對(duì)聯(lián)知識(shí)??？我這是亂貼的！”“唉！引用今年最流行的一句話‘神馬都是浮云’哈哈！對(duì)于您來(lái)說(shuō)，對(duì)聯(lián)知識(shí)就是浮云，不過(guò)您還是貼對(duì)了。 過(guò)新年貼春聯(lián)的作文 6 “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。忙活了好大一會(huì)兒，春聯(lián)終于貼好了，在明媚的陽(yáng)光下春聯(lián)顯得格外鮮艷，我心里也美滋滋的。 今天這一天真特別?。? 第三篇：貼春聯(lián) 《貼春聯(lián)》（品社）說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天有幸參加中區(qū)教研中心組織的《品生、品社》說(shuō)課活動(dòng)，與這么多帥哥、美女同堂競(jìng)技，是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 （二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) :會(huì)讀春聯(lián) ,并試著會(huì)寫(xiě)春聯(lián)編春聯(lián)貼春聯(lián)。 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。 1)出示課前學(xué)生收集的一幅幅春聯(lián)，同學(xué)們，你能讀給大家聽(tīng)嗎？讓學(xué)生從美麗的語(yǔ)句中去感受民俗文化的魅力。 目的是創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)的小知識(shí)。 1)、小組交流； 2)、全班交流。剛貼完門(mén)聯(lián)，“顧問(wèn)”就提醒我們：“別忘了，“?！弊值怪N！”我問(wèn)：“好好的“福”字，為什么偏著倒著貼呢？”奶奶笑了：“小豪，你沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)”福倒（到）了”嗎？圖個(gè)吉利唄！”爸爸是個(gè)老好人，他邊抹漿糊邊說(shuō)“漿糊話”：“倒著正著都是“?！保吐?tīng)老人家的??”說(shuō)著，他拿起“福”字 ，就要倒著往門(mén)上貼，“慢！”我學(xué)著港臺(tái)電視劇中人物的動(dòng)作、腔調(diào)，攔住了爸爸，“待我向奶奶問(wèn)個(gè)明白。禮儀志》說(shuō)，桃符長(zhǎng)六寸，寬三寸，桃木板上書(shū)“神荼”、“郁壘”二神。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。經(jīng)明太祖這一提倡，此后春聯(lián)便沿習(xí)成為習(xí)俗，一直流傳至今。民國(guó)初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫(huà)二者結(jié)合起來(lái)。 第五篇：關(guān)于春節(jié)的作文：貼春聯(lián) 關(guān)于春節(jié)的作文：貼春聯(lián) 盼星星，盼月亮。還特別叮囑我：“上聯(lián)要貼在右邊，下聯(lián)要貼在左邊。 ?！敝笪覀冇秩ゴ箝T(mén)貼對(duì)聯(lián)，我們這次在門(mén)心中間沒(méi)有貼“福”字，而是貼的尉遲恭和秦叔寶，爸爸說(shuō)這叫門(mén) 神，保佑全家平安。 奶奶一大早就把糨糊打好了。這種合二而一的年畫(huà)，以 后發(fā)展成掛歷。這些都具有祈福、裝點(diǎn)居所的民俗功能。明代陳云瞻《簪云樓雜話》中載：“春聯(lián)之設(shè)，自明太祖始?！彼?，清代《燕京時(shí)歲記》上說(shuō)：“春聯(lián)者，即桃符也。聽(tīng)誰(shuí)的都是“福”。不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多指正！ 第四篇：貼春聯(lián)的作文 400 字 貼春聯(lián)的作文 貼春聯(lián)也要有點(diǎn)文化。 2)畫(huà)面中有哪些民俗活動(dòng)？其中哪些活動(dòng)是不可取的迷信活動(dòng)？ 有那么多的有意義的活動(dòng)呀！那大家就快快地加入到這些快樂(lè)的活動(dòng)中去吧！進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。把對(duì)家人、對(duì)朋友的祝福、希望、鼓勵(lì)、贊歌編入春聯(lián)?！? 1)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開(kāi)始讓學(xué)生聆聽(tīng)歡快的旋律《歡快的中國(guó)年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？ 2)、播放課前準(zhǔn)備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)片斷及廟會(huì)、貼春聯(lián)場(chǎng)景，說(shuō)人們是怎么過(guò)年的。 二、說(shuō)教法： 自主探究法。我所說(shuō)課的課題是《貼春聯(lián)》。這紅艷艷的春聯(lián)不正預(yù)示著來(lái)年紅紅火火的好日子嗎？ 過(guò)新年貼春聯(lián)的作文 7 除夕那天，爸爸把我從床上拽了起來(lái)，說(shuō)：“今天是一個(gè)特別的日子，你最好給我快點(diǎn)起床！要不然今天的早飯免談！”“你又不是我媽，你怎么能管得著我？”我倔強(qiáng)的跟爸爸爭(zhēng)辯道。 在我們中國(guó)人的眼里，最能代表春節(jié)的一項(xiàng)活動(dòng)就是貼春聯(lián)了。” “唉，