作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理心得體會(完整版)
【正文】 積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時總結(jié)，大膽實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。 第二篇：作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理心得體會 作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理心得體會 依安四小尤建哲 自從我校開展思想作風(fēng)建設(shè)活動以來，我自身能夠按照學(xué)校思想作風(fēng)建設(shè)活動的要求，積極參與到活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容 ，對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。 第一，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；熟記和使用語言規(guī)范，牢記禁忌語言，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé)；要解放思想 ，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。 首先是要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的、不求回報的愛。在教學(xué)中必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時時刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并及時 解決問題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課，爭取更多的機(jī)會鍛煉自己。在今后的工作中自身也會積極地去落實(shí)、去創(chuàng)新、去突破、我也堅信，只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓新機(jī)遇，以更加自信的姿態(tài)、積極主動地應(yīng)對挑戰(zhàn)，自覺地把差距看做潛力，把壓力當(dāng)作動力，努力完成工作任務(wù)。每個個體的責(zé)任心加在一起形成的合力，是推動部門工作甚至單位整體前進(jìn)的源動力，是組織核心競爭力的體現(xiàn)。工作細(xì)節(jié)無大小，抓細(xì)節(jié)就是抓大事 。能不能干成事，是一個人的責(zé)任能力 ?！皣?yán)制度”就是用制度約束人的行為，使勞動紀(jì)律和操作規(guī)程得到遵守，提高工作效率 。 2/3 3/3 。工作細(xì)節(jié)無大小，抓細(xì)節(jié)就是抓大事 。每個個體的責(zé)任心加在一起形成的合力，是推動部門工作甚至單位整體前進(jìn)的源動力，是組織核心競爭力的體現(xiàn)。 “責(zé)任與效能”作風(fēng)治理，還要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型部門、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來 。 要增強(qiáng)工作責(zé)任心，提升工作效率，我認(rèn)為重點(diǎn)要做到下面五點(diǎn)，一是“帶好頭” ，作為一名科級干部，如果思想松懈、疏于管理、放松監(jiān)督，部門其他人員自然跟著效仿，所以要以身作則，處處爭先，時時保持清醒狀態(tài)，刻刻嚴(yán)格要求自己 。 教育工作者的素質(zhì)直
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