【正文】 是要學(xué)會(huì)品味，才能滋養(yǎng)心”，“明月清風(fēng)是最好的滋養(yǎng)品”，“走到山水之間，才能夠感覺(jué)到與生命有如此親近而深刻的融合”這些精妙的語(yǔ)言背后是對(duì)生活通透的感悟，需要我們用心細(xì)細(xì)品味。于丹認(rèn)為，悠閑是內(nèi)心的一種發(fā)現(xiàn)，悠閑是一種樂(lè)趣，悠閑是生命的一個(gè)節(jié)奏。我們每個(gè)人立下屬于自己的目標(biāo)和志向還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要 學(xué)會(huì)、掌握為實(shí)現(xiàn)所立志的個(gè)人技能。 二、立志是成功的第一步 在《教條示龍場(chǎng)諸生》 (1508)中說(shuō)到：諸生相從于此，甚盛。有的人也在學(xué)習(xí)陽(yáng)明心學(xué)，口里說(shuō)得頭頭是道，也能向別人背上幾句陽(yáng)明先生的語(yǔ)句。這就是說(shuō)佛家認(rèn)為，一切萬(wàn)物都是因緣之聚散而產(chǎn)生或毀滅的。自從佛陀創(chuàng)始了教團(tuán)之后，到目前為止大致分為兩大系統(tǒng)，南方的小乘系統(tǒng)，北方的大乘系統(tǒng) (中國(guó)、朝鮮、日本 )?！斗饘W(xué)經(jīng)典命題》這本書(shū)則是從佛教的基本教義中選擇出一些比較被世人所熟知、或者對(duì)佛教信徒具有較大影響的教義，為我們解釋這些教義的含義或者來(lái)源，很有意思。宗教的意義對(duì)于人來(lái)說(shuō)不只是 給予了人們信仰，宗教更是通過(guò)人們對(duì)他的虔誠(chéng)來(lái)構(gòu)造一種適于宗教教義的生活環(huán)境?！傲贾笔恰爸侵恰钡摹爸?，“致”是在事上磨煉，見(jiàn)諸客觀實(shí)際、“致良知”即是在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)良知，知行合一。志不立，天下無(wú)可成之事。 佛學(xué)讀后感 3 于丹在與讀者闊別三年之后，推出了新作《于丹趣品人生》。亭子原本是空，有了人以后就有了好處。他 17 歲開(kāi)始發(fā)表作品， 20 歲出版第一本書(shū)之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路。這本書(shū)和我之前看到的那本感覺(jué)差不多， 都會(huì)讓人覺(jué)得他的散文寫(xiě)的淡淡的，很隨意，有一絲禪意，但又有深厚的底蘊(yùn)。他的文章基本上都是一些小故事和所看到的一些感慨。所以聽(tīng)說(shuō)有大圣人要出現(xiàn)了 )佛直接給我慈悲得了。但佛若以神通用 相 來(lái)引導(dǎo)我們，那一切有為法，一切 相都是虛妄?？床灰?jiàn)，看什么啊。生不是生，死不是死 \39。有分別心就永遠(yuǎn)分不清。過(guò)去心不可得，現(xiàn)在心不可得。我們是意識(shí)體。就會(huì)有其它空間。它與世界性的猶太教回教并稱(chēng)為四大宗教之一 ,下面是為大家?guī)?lái)的佛學(xué)讀后感，希望你喜歡。而這個(gè)“緣”，在這里就是內(nèi)因和外因的合作，就像相互依存一樣。但自己在行動(dòng)時(shí)是把良知拋開(kāi)?？譄o(wú)能為助也，以四事相規(guī)，聊以答諸生 之意：一曰立志 。在這個(gè)過(guò)程中我們要不斷地 改過(guò)、責(zé)善 。 于丹選取了茶、酒、自然山水等每個(gè)人都能夠觸摸到的載體。 佛學(xué)讀后感 4 認(rèn)識(shí)林清玄是在高一看了一本《紫色菩提》，才了解到他的。 40 歲完成“菩提系列”，暢銷(xiāo)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)，是當(dāng)代最具影響力的書(shū)之一。他的文字有種淡淡的味道，會(huì)讓人學(xué)會(huì)感恩，讓人變得善良。 1653 越來(lái)越強(qiáng)大產(chǎn)生出接受殃寮的思想。請(qǐng)佛顯示無(wú)量正等正覺(jué)的光。 佛不是顯像了嗎 ?那好像不是在地球吧?？匆?jiàn)了為止。語(yǔ)主難以盡。劍雨中那女的叫什么來(lái)著。承認(rèn) )。有輪回的前提下 )?？臻g外又有無(wú)數(shù)空間。 在《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公保爾如果是一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？ 保爾是正直的，年僅十幾歲的他，就因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市井里的無(wú)賴(lài)； 保爾是機(jī)智的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，巧妙地使敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪； 保爾是勇敢的，剛參軍的他，大步揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧 身、忘我殺敵的境界； 保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)中的他，雖然頭部嚴(yán)重?zé)齻瑓s在堅(jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗； 保爾是偉大的，雖然幾次 與死神進(jìn)行生死搏斗，但他仍然以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友們的身邊； ?? 在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕挫折、積極向上的精神；在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾刻苦鉆研、精益求精的精神；在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神；?? 當(dāng)我們失敗時(shí)，我們要以保爾為榜樣，堅(jiān)韌不拔，鼓起勇氣，重新開(kāi)始； 當(dāng)我們成功時(shí)，我們要以保爾為榜樣，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅認(rèn)真，繼續(xù)努力； ?? 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看 看他們有什么困難，提出專(zhuān)門(mén)為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。所以我們覺(jué)得現(xiàn)在的生活真是太累了。她得到了溫暖、食物、幸福，可是隨著火柴一次次的熄滅，她不斷的失望。在這里它得到了愛(ài)他的小主人瑪利歐，還受到一只亨利貓和一只塔克鼠的幫助，它們成了好朋友。嫁禍給打掃車(chē)站的清潔工，把半張錢(qián)放在他的洗手間里就有他的偷錢(qián)證據(jù)了。達(dá)恩一家、杜塞爾先生躲在密室中度過(guò)漫長(zhǎng)的兩年。當(dāng)然，我也會(huì)以安妮為學(xué)習(xí)榜樣，她遇到挫折不在逆境中沉淪，而是勇敢抗?fàn)幍木?。他們受盡了惡霸胡漢三 的盤(pán)剝和欺壓，冬子受不了了，他決心去找父親，參加長(zhǎng)征。 同學(xué)們，如果你在聽(tīng)流行樂(lè)曲，看卡通動(dòng)漫，那請(qǐng)放下手中的事，翻開(kāi)那陳舊的書(shū)皮，一起品嘗歷史，品嘗過(guò)去的艱辛，以回報(bào)給予了我們美好生活的黨！ 篇五：一家人全醉了 600 字讀后感 今天我讀了《一家人全醉了》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事既非常好玩，讓我大笑不已，又使我受到了很深的教育?；丶液?，因?yàn)楹茸砹?，他們都不能好好做事。臨死之前，他要 求對(duì)他爸爸說(shuō)幾句話(huà)，當(dāng)他靠近他爸爸時(shí)，一口咬掉了他爸爸的耳朵，說(shuō)：“你才是罪魁禍?zhǔn)?，你不該嬌慣我！” 其實(shí)想想我們現(xiàn)在的小孩，很多人在家里都是被嬌慣的。 篇七：復(fù)興中華從我做起 600 字讀后感 今天，我飽含熱情地讀完了《復(fù)興中華從我做起》這本書(shū)。同時(shí)，她也是幸運(yùn)的，當(dāng)國(guó)家陷入水深火熱之時(shí)，涌現(xiàn)了林則徐，鄧世昌，董存瑞等愛(ài)國(guó)志士，他們?yōu)檎让褡逦C(jī)拋頭顱灑熱血，周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大理想。 為中 華民族的偉大復(fù)興趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 。改革開(kāi)放的春風(fēng)使得我們祖國(guó) 一片繁榮昌盛。 我們偉大的祖國(guó)有著五千年的悠久歷史。幸虧媽媽做事也很堅(jiān)持，才沒(méi)讓我變成壞孩子。如果不是聰明兔爸爸及時(shí)趕來(lái)，恐怕就要了釀成大禍了。外婆非常高興，就把珍藏了很久的老黃酒、草莓酒搬出來(lái)給笨狼爸爸、笨狼媽媽喝。那一年，他二十二歲。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代??”這是一首中 華人民在對(duì)抗日寇時(shí)孩子們膾炙人口的兒歌，它也是電影“閃閃的紅星”主題曲?？稍谶@非常時(shí)期內(nèi)，作者安妮并沒(méi)有失去信心，而是每天都記錄著自己渴望自由的決心。把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來(lái)過(guò)。 書(shū)里描寫(xiě)的幾個(gè)主人公，我都非常喜歡，如調(diào)皮善良的塔克鼠，忠誠(chéng)、 憨厚的亨利貓。我是多么的希望火柴沒(méi)有熄滅，而是永遠(yuǎn)亮著啊，讓小女孩生活在溫暖當(dāng)中呀！ 如果小女孩沒(méi)有死，我就會(huì)送給她一身漂亮的衣服，讓她變得光鮮照人；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一雙鞋子，讓她的雙腳不再寒冷；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一把梳子，讓她把凌亂的頭發(fā)梳一梳；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一副手套，溫暖她的雙手；如果小女孩沒(méi)有死 ，我會(huì)送給她?? 讀了這篇童話(huà)，我才感受到我們這個(gè)社會(huì)是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評(píng)不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會(huì)里，讓她和我們一樣戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。 這 篇童話(huà)主要講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。要促使他們?cè)诿恳?