【正文】 上。我們時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，竭誠為大家服務(wù)。學(xué)之樹開得藝之馨。 沒有規(guī)矩 ,不成方圓。班名取自《圣經(jīng)》的一句：“我凝視著你，久了就好像凝視著耶穌的圣像一樣，你的頭上好像戴著了荊冠。在獎學(xué)金方面，獲院一等獎學(xué)金 3 名，二等獎學(xué)金 3人，三等獎學(xué)金 5人，智育獎學(xué)金 1人，班級獎學(xué)金獲得者占專業(yè) %。尤其在建國六十周年之際，圍繞著“我愛我的祖國也是在她的鼓勵下，許多同學(xué)積極參加社團活動，加入學(xué)生會。早讀晚讀，我們書聲瑯瑯，振鐸聲聲，熱情青春化為郁結(jié)心角的沁骨清 。我們沒有勢利紛華的市儈，只有長袖闊帶的豪邁 。左面墻上的學(xué)習(xí)園地也是出自小朋友的手，章可依打了美術(shù)字，謝沁剪花邊裝飾，我折了千紙鶴，大家一起努力布置出了不夠精美但卻浸透了我們心血的版面。哪個小朋友病了，老師總是關(guān)切地問候；哪個小朋友作業(yè)不會做了，老師一遍又一遍地輔導(dǎo)；哪個小朋友又調(diào)皮搗蛋不遵守紀律了，老師總是不厭其煩地教育??那親切的話語讓我們感到無比溫暖。上午，我們要上四節(jié)課，除了語文、數(shù)學(xué)、英語等，還有一節(jié)是大課間活動，可以進行各種豐富有趣的活動，讓疲勞的小朋友得到充分的休息。優(yōu)秀班級競選稿五篇 第一篇：優(yōu)秀班級競選稿 在現(xiàn)在的社會生活中，我們越來越需要競選稿，競選稿可以讓競選演講更有條理、更為清晰。午飯過后是 午間活動，在這段時間里，大家進行課外閱讀。但是有的時候老師也很嚴厲，那都是為了培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的幫助下，我們一天天懂事，一天天長大。不知不覺，我們的管理能力增強了，動手能力提高了，合作能力也加強了，而且，更加熱愛我們的班集體了。我們沒有智械機巧的造作，只有似水德厚的求實。午修晚修，我們?nèi)缋仙攵?，泰山?dāng)與前，不變面容，思緒卻如奔騰的江河，與疑難的礁石險灘碰撞出精彩的浪花。她還創(chuàng)建了一個“一中高一 8 班必勝”家長群，家校溝通本是最難事，她卻做了一個優(yōu)秀的疏浚人。我們在行動”為主題，開展一系列團日活動，尤其是自行車環(huán)繞大學(xué)城各高校，宣傳愛國主義，增加同學(xué)們的愛國之情，表達同學(xué)們對祖國的深深祝福。 三 ,在生活方面，班級同學(xué)團結(jié)友愛，彼此尊重，相親相愛，關(guān)系融洽?！彼氖宋煌瑢W(xué)與九位老師因為緣分走在一起，如兀傲的白鶴，如孺厚的黃牛。對于一個幾乎周周都能拿到班級常規(guī)流動紅旗的班級來說，堅守慎獨已經(jīng)成為我們的日常習(xí)慣。綠茵場上，運動員們將情感織進感覺的觸網(wǎng)，將卓越嵌入前進的足跡，奪得五人制足球賽冠軍 !辯論賽上，我們“縱橫舌上鼓風(fēng)雷，談笑胸中懷星斗”，最佳主持，最佳辯手盡收囊中?? 班主任包老師教育我們?nèi)缥鑾燑c睛，賦予我們靈氣與智慧，她對我們亦師亦友，我們更愿意稱呼他一句彩娥姐。全班為此組織了多次團日活動，如抱犢寨環(huán)保之行，烈士陵園祭奠先烈等。大一時，全班綜合測評的平均分數(shù)為 中 90 分以上的 21 人，占總?cè)藬?shù)的 %。一個優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的新時代青年。獲得第 8 名的新 生杯女子籃球賽有 3 人參加。不斷開拓自己的人生視野，爭取早日成為祖國的棟梁之才。一次次的調(diào)整，一遍遍的練習(xí)，這是九班不斷進取的體現(xiàn) —— 不求最好，但求更好。 還有我們的班主任 —— x 老師。 第三篇：優(yōu)秀班級競選稿 以創(chuàng)新活動為載體彰顯外語類特色班風(fēng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各院系兄弟班級的同學(xué)們： 大家上午好！、 我是外國語學(xué)院日語系 09 級日語 2 班團支書 **，很榮幸能夠站在這里，作為 *****大學(xué) 09 級先進班級的代表上臺發(fā)言。 學(xué)習(xí)上開創(chuàng)”超前學(xué)習(xí)方法” 我們 09 級日語 2 班在班導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師兼日語系主任 ***的帶領(lǐng)下，在學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面一直體現(xiàn)了勤奮刻苦，扎實進取的精神，班級除繼承日語系傳統(tǒng)的各種學(xué)習(xí)諸如日語糾音活動、晨讀活動、日語角活動、日本文化的深入學(xué)習(xí)、日文短劇大賽和參加沈陽市高校日本語大學(xué)祭活動之外，在學(xué)習(xí)上我們班級更注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在班導(dǎo)師的帶領(lǐng)下成功的引入了 3D 立體學(xué)習(xí)法，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的有利資源，在日語學(xué)習(xí)論壇內(nèi)引用各種群組，或聽、或讀、或?qū)?、或譯，暢所欲言，把學(xué)到的日語說 出來，相互切磋、學(xué)習(xí)，以此來快速的提高日語水平。在 09— 10學(xué)班級先后獲得：外國 語學(xué)院中文短劇大賽一等獎；團日活動優(yōu)秀組織二等獎等團體獎勵十余項；此外，班級先后有多人獲得日本富山縣友好獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金等獎項；等諸多獎勵。一個自信的班級才不會沉溺于暫時的成功，才不會滿足于現(xiàn)狀。雖然一個月每天都要上課并且還是整天，上課的地點也不一樣，跑過去跑過來的，我們累但是很充實，也讓我們班的同學(xué)相處更多，還更加的了解彼此。我們班的同學(xué)遇到老師會主動問好，并且當(dāng)老師需要幫助的時候，我們會毫不猶豫的幫助他。我相信在守紀方面 83 班絕不輸于人后，還得到了校長和很多老師的贊揚。最后我們按時的完成了，老師都感覺很欣慰，看到我們的辛苦終于有了結(jié)果，他們也很高興，如果 沒有團隊的合作根本就無法完成這個項目。雖然最后，在制作賽中并沒有獲得理想的成績，但是通過比賽我們又進步了許多，學(xué)到了很多在課本上沒有學(xué)到的知識。除了在上課的時候認真聽講以外，還積極回答老師提出的問題，哪怕是答錯了，至少他們敢于說出自己內(nèi)心的想法，經(jīng)過老師的正確解答之后，他們就明白自己錯在什么地方了。 昨天已然逝去，而又沒有逝去，它告訴我們 83 班是一個拼搏向上的班級， 83 班人堅信付出就有回報。 在班風(fēng)建設(shè)上，在發(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。班干部定期召集組織全班同學(xué)進行多 項文體活動，在活動中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。雖然我們也有缺點，但是滿足不是我們的風(fēng)格，努力做到更好才是我們的目標，相信 83 班，相信每一個 83 班人都會為班級打拼，爭取獲得“優(yōu)秀班級”的稱號。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我們班上的同學(xué)都似乎摸索出了一套屬于自己的新學(xué)習(xí) 方法。在第一屆棋藝賽中我們班的李傳森同學(xué)獲得了此屆比賽的“象棋冠軍”，而在第二次棋藝賽中我們班的李傳森同學(xué)依然獲得了“象棋冠軍”，還有劉士林同學(xué)獲得了第二屆棋藝賽的“五子棋冠軍”。在生活、學(xué)習(xí)中也亦如此。無論是初中，還是高中，我們的老師都強調(diào)團結(jié)的重要性。所以我們和老師一直都相處很融洽。還有感謝我們的教員老師，雖然肖老師每天的課都是滿滿的，甚至有時候飯都顧不上吃，休息的時間也很少，無論老師有多忙他還是抽出時間幫我們講不懂的問題，他希望我們學(xué)到 更多的知識，為了我們在 S1 期末考試的時候考一個好成績，特地的安排了讓成績好的同學(xué)給成績差的同學(xué)補課，最后取得了很好的成效。剛開始來到這個班的時候，學(xué)校的