【正文】 仰，記憶里那個(gè)信誓旦旦的自己，就如夜空中最亮的星，給我指引與堅(jiān)持下去的勇氣。 我們?cè)谧粤?xí)室或圖書館里看書做作業(yè)，也許別人正在玩游戲、逛街、吃飯；我們泡好一杯茶重新坐到書桌前，也許別人早就完成了作業(yè)躲進(jìn)了溫暖的被窩；我們把一道題算了又算，也許別人一邊聽(tīng)著悅耳的歌曲一邊輕輕松松地做題。 讓我下定決心的，是那一個(gè)天色灰暗的下午，那一場(chǎng)車禍。她們的聲音很大，我戴著耳機(jī)，還是能聽(tīng)到一些她們所說(shuō)的話，像所有那個(gè)年紀(jì)的女孩們一樣，她們的聊的都是一些瑣碎的事情。喜歡史鐵生，喜歡他的“唯有文字能擔(dān)當(dāng)此任，宣告生命曾經(jīng)在場(chǎng)?？墒俏覅s偏愛(ài)夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)詞它滿足了我對(duì)未來(lái)的一切的構(gòu)思與想象。 有時(shí)候不是因?yàn)椴桓?放棄，而是因?yàn)闆](méi)有勇氣，因?yàn)檫€心有不甘?？鞓?lè)是什么，不是果實(shí)累累的收獲，而是充實(shí)的付出。數(shù)據(jù)是最好的心理輔導(dǎo)老師，突然覺(jué)得就是個(gè)位數(shù)的萬(wàn)位次都是極棒的。但每往上走一步，干擾選擇的 因素就會(huì)增多。以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感（范文大全） 第一篇：以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感 《以夢(mèng)為馬》是一篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，趁著我們還有夢(mèng)想，就要努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)醒。幼兒園，給錢仿佛就可以解決問(wèn)題；小學(xué)會(huì)有戶籍的限制；初中開(kāi)始分?jǐn)?shù)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)；到了高三，分?jǐn)?shù)與才華并舉，優(yōu)者勝出。僧多粥少，誰(shuí)都要踩著誰(shuí)的肩頭上才能拔高進(jìn)入理想的學(xué)府。 高考是什么，是令人難忘，令人激動(dòng)，令人銘刻在心的。 也許多年后的你，終將明白：高考，考的不只是試題，還是在漫長(zhǎng)的煎熬和眾多挑戰(zhàn)中的堅(jiān)持。又喜又悲，又哭又笑，對(duì)未來(lái)的迷茫，對(duì)于實(shí)現(xiàn)的一星半點(diǎn)希望，對(duì)于路途上不友善人的惡語(yǔ)，對(duì)于愛(ài)心滿滿幫助過(guò)我的人，這一切的一切，令我著迷，令我沉醉，令我欲罷不能。”他的文字太美，太樸實(shí)。 “唉，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)星期又要考試了。在熙來(lái)攘往的街頭，噩夢(mèng)毫無(wú)預(yù)兆地發(fā)生了。但是呀，我知道選擇了當(dāng)一名醫(yī)學(xué)生的我們，注定要走一條崎嶇無(wú)比的路。 耳機(jī)里播放的 歌曲已經(jīng)換了一首，聽(tīng)完這首歌，我拖著行李箱回到了學(xué)校大門口。父親看著猶如木偶般毫無(wú)反應(yīng)的我，深深地嘆了口氣，無(wú)言的走出了房間。還記得第一次臨摹，畫得讓人不忍直視。因?yàn)槲乙詨?mèng)為馬，只愿不負(fù)韶華！ 收好手中的紙筆，走出房間。”要想成為一名合格的基層黨員，就應(yīng)該讓不斷學(xué)習(xí)成為生活和工作的“常態(tài)”。 時(shí)光飛逝，歲月如梭，我用心感受著這兩年的輝煌與自豪。是啊，青春只有一次，只有不負(fù)這大好年華，我們才能大有所為。城管工作千頭萬(wàn)緒，相關(guān)法律不斷推陳出新，作為青年城管人更當(dāng)努力學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，自覺(jué)的將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種行為修養(yǎng)，并要做到學(xué)以致用、知行合一，練就過(guò)硬執(zhí)法本領(lǐng)，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。青年毛澤東那一代人帶領(lǐng)中國(guó)人民走向獨(dú)立，建立了新中國(guó)；又有一代代的 青年人在改革開(kāi)放的大潮中勇當(dāng)弄潮兒，讓中國(guó)走向富強(qiáng)；而我們這一代青年人，正搭乘在走向民族復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的列車上。 沒(méi)想到吧，我們?cè)谟冒喟嗤ㄉ险Z(yǔ)文課呢。我深刻地感到從父輩到我們，這短短幾十年，教育在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步。他懷揣夢(mèng)想而來(lái)，他正砥礪前行，他是選礦廠的選礦技術(shù)員。他也積極參與工會(huì)主導(dǎo)開(kāi)展的技術(shù)創(chuàng)新工作，任廣西金川選礦廠“王建河創(chuàng)新工作室”副負(fù)責(zé)人， 2021 年帶領(lǐng)創(chuàng)新工作室完成十多項(xiàng)創(chuàng)新成果并或獎(jiǎng)勵(lì)。三年時(shí)光，他從懵懂走向成熟與穩(wěn)重，掌握了扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多做人做事的道理。他清楚的知道，選礦技術(shù)員不僅僅是要保障工藝流程的穩(wěn)定連續(xù)，更應(yīng)該在提升技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、降低生產(chǎn)成本、改善職工作業(yè)環(huán)境等方面做出自己的貢獻(xiàn)。去年，家里蓋了大房子，一應(yīng)擺設(shè)都跟電視劇里一樣。我想，這就是他的夢(mèng)想 —— 為中國(guó)的革命事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。 第四篇：以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華 以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華 “上課。 90 后的一代，經(jīng)常被認(rèn)為是不能吃苦，不腳踏實(shí)地做事，心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)的一代人，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，我們這一代青年人不輸任何時(shí)代的青年。周恩來(lái)等老一輩革命者為中華之崛起而讀書，正是 對(duì)理想信念的堅(jiān)定，才有了這樣一群偉大的人，才成就了偉大的事業(yè)。 最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的演講， 以此向我們?nèi)找箠^戰(zhàn)在基層的司法行政干部致以崇高的敬意：把自己當(dāng)做蠟燭吧，為基層事業(yè)而無(wú)