【正文】 流動(dòng)影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖，燈、荷花、詩(shī)人與學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。孩子們從認(rèn)識(shí)中秋的來(lái)源開始探索，到中秋習(xí)俗的知曉，賞明月、品月餅、慶團(tuán)圓、放孔明燈。 “陰晴圓缺 都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節(jié)。學(xué)校一向都非常的重視傳統(tǒng)節(jié)日，每到節(jié)日的時(shí)候，都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，借此弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。第四個(gè)活動(dòng)就是主題班會(huì)了，這一次的班會(huì)花了我們班干部很多的心血，我們爭(zhēng)論了很久，也準(zhǔn)備了很久，可以說(shuō)是非常的用心了。這個(gè)活動(dòng)能夠讓同學(xué)們知道更多的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。全校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng)。中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。 (三 )活動(dòng)取得效果。可看看如今的國(guó)人，又有多少人在崇洋媚外、奴顏婢膝，甚至數(shù)典忘祖，忘了本，也忘了根 ? 君已知韓國(guó)、日本紛紛搶占中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)所帶來(lái)的市場(chǎng)，更有甚者，將中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗申請(qǐng)成為本 國(guó)的文化遺產(chǎn)。傳承中華民族魂，是對(duì)華夏文明不變的崇敬永遠(yuǎn)的守護(hù)。 二、活動(dòng)主題 “中秋同歡喜，好禮送不?！? 三、活動(dòng)對(duì)象 針對(duì)高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動(dòng)，有效的照應(yīng)不同的人群。 七、活動(dòng)廣告宣傳 人流量集中的地方，火車站， 公交車站等，做戶外廣告。贈(zèng)送 。 并進(jìn)行傳單發(fā)放。 注：其它酒店可推出有特色且符合中秋含義的菜單來(lái)吸引游客。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。由師幼共同完成。 —— 教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。 (四 )家園聯(lián)系欄 家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。 (9 月 24 日 —— 9 月 28 日 )各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。 第四篇：中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié) 金秋送爽，丹桂飄香。 我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用觸膜電視，老師做了 ppt，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》；中班組親子制作《水果娃娃》；大班組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。 在門上方懸掛大紅燈籠 8個(gè)。 樓梯護(hù)欄以金黃色絨布圍邊，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電梯口布置。 社區(qū)各人流密集處以小條幅宣傳，內(nèi)容：“ XX 購(gòu)物廣場(chǎng)祝全市人民中秋節(jié)快樂(lè) 。同時(shí)包裝 XX 公司，促進(jìn)其外部形象和內(nèi)部文化的形成。在秀結(jié)束后，我們將邀請(qǐng)觀眾上臺(tái)來(lái)評(píng)述。 五、宣傳方式： 中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場(chǎng)份，向廣大客戶及潛在客戶廣發(fā)短信 六、活動(dòng)內(nèi)容： 一重喜 一次性購(gòu)物滿 30 元，可抽“仲秋禮券” 1 張， 60 元 2 張，單張小票最多限 5 張 。c 共 10000個(gè) 。配送中心和門店組織商品。 在超市入口處專門設(shè)立獎(jiǎng)品兌換專柜。 連鎖店：中秋節(jié)條幅、吊旗。(此券限活動(dòng)期間使用 ) 指定月餅品種有： (指定商品 )可分別抵 1 元、 2 元、 3 元使用。 6 抽獎(jiǎng)與禮品的頒發(fā) 效果預(yù)測(cè) 鑒于本活動(dòng)是傳統(tǒng)佳節(jié) XX 公司內(nèi)部組織的活動(dòng)，富有創(chuàng)意和互動(dòng)，只要實(shí)施得法，實(shí)施落實(shí)，可以引起內(nèi)部員工積極參與和外部企業(yè)一定的關(guān)注，預(yù)計(jì)活動(dòng)的實(shí)際參人數(shù)可達(dá) 600 以上，網(wǎng)絡(luò)報(bào)道 5 篇。 目標(biāo)公眾： XX公司總部及中山 XX 公司員工 活動(dòng)時(shí)間： 20xx年月日晚 活動(dòng)地點(diǎn)：中山 XX 公司總部食堂 主辦單位：中山 XX 公司 承辦單位：中山市巨人慶典策劃公司 活動(dòng)內(nèi)容 節(jié)目征集： 總部各部門，每一部門至少表演一個(gè)節(jié)目 。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值 288 元攝影套餐 二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值 198 元攝影套餐 三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值 98 元攝影套餐 方案二 活動(dòng)背景： XX 公司發(fā)展至今以近十年的歷史，是專業(yè)信息化的綜合性物流公司，現(xiàn)有總資產(chǎn)超億元，全國(guó)分公司 150 余家。 宣傳策略 DM 海報(bào)宣傳 (具體操作明細(xì)見(jiàn)附表 )。 在一樓大廳設(shè)立一個(gè)大月餅 (由采購(gòu)部 洽談 )。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能， 提升了濃濃的親子情。 孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 二、活動(dòng)主題： 月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典 三、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 21日 —— 10 月 10 日 四、活動(dòng)內(nèi)容： (一 )中秋讀月 (9 月 24 日 )國(guó)旗下講話 —— “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。本月話題： —— 家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等 。 ：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。 (二 )區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升， ： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購(gòu)物”游戲 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料 (剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等 )對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作 立體化的作品。 —— 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。在環(huán)境創(chuàng) 設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考